从21世纪工科人才特征看工科物理课程体系的改革

本文从高等教育人才培养目标出发探讨了 2 1世纪工科物理课程体系的特点 ,介绍了作者在实施改革中的一些具体作法 .     

面向21世纪工科院校大学物理课教学改革探讨

本文指出了工科物理教学现状及存在的问题，并从现代物理学发展趋势和工程技术对物理教学的要求，论述了对工科物理教学进行现代化改革的必要性；     

面向21世纪工科院校大学物理课教学改革探讨

本文指出了工科物理教学现状及存在的问题,并从现代物理学发展趋势和工程技术对物理教学的要求,论述了对工科物理教学进行现代化改革的必要性;提出了面向２１世纪工科物理在教学内容、教学方法和素质培养等方面进行改革的对策     

面向21世纪,改革近代物理课程结构

从物理系普通物理课程中原子物理教材存在的问题,论证了近代物理课程改革的必要性,提出了面向２１世纪近代物理课程的体系结构、讲授方式和教学手段,以及近代物理教材的构想。     

工科院校物理实验课程改革现状调查及思考

介绍近期考察上海交通大学等8所高校物理实验教学改革情况，指出对物理实验教学改革的认识与思考，并与本校情况作了比较．     

我国工科物理实验教学的现状及改革方向探索

介绍了我国工科物理实验教学的现状,论述了工科物理实验教学改革的根本目的、主要方向等问题。     

高等院校物理专业理论物理课程体系改革已势在必行

论述了高校物理专业理论物理课程体系改革的必要性和紧迫性，并对改革提出了意见和建议。     

对工科物理教学改革的思考和实践

本文将近几年来我们对大学工科物理的教学改革实践作一简单介绍．     

工科物理实验教学的研究和改革

介绍了对工科物理实验教学所做的有益探索和实践效果。     

面向21世纪的大学基础物理实验课程的思考

面对２１世纪导猛发展的科技现状和现代化对传统基础实验教学模式的冲击,大学基础物理实验面临极大的挑战,本文结合我们的教学实践,从六个方面对大学基础物理实验课程的教改作了整体性的思考。     

浅谈工科物理课程的工科特色

由于物理学的基本理论渗透于自然科学的一切领域、应用于生产技术的各个部门，是自然科学诸多领域和工程技术的基础。以物理学基础知识为基本内容的大学物理课，对培养高级工程技术人员起着极其重要的作用，因此在我国高等工科院校中，大学物理课程都被列为工科各专业学生的一门重要的必修基础课。     

基础物理实验课程体系和实验内容改革的初步尝试

本文阐述我校开展基础物理实验课程体系和教学内容改革的一些思路，实施这一改革的措施和取得的效果．     

工科物理教学改革的回顾和展望

工科物理教学的改革已开展了将近十年,现在即将迈入新的世纪,有必要对这些年教改的情况作一回顾以总结经验展望未来．１ 工科院校物理教学的基本情况 全国有工科院校２００余所,物理教师近３０００人．课程设有：大学物理：１２０～１４０学时;物理实验：４０～８０学时,有的学校还有后续选修课程． ８０年代末工科物理教学存在的主要问题：内容陈旧,体系僵化,方法欠佳,手段落后． 内容陈旧 以经典物理为主,近代物理的基础十分薄弱． 基本上没有２０世纪３０年代以后物理学的新进展、新成果． 物理学与高新技术的联系很少反映．有…     

应用任务分析技术探讨工科院校物理实验教学改革

应用任务分析技术,研究工科校学生普通物理实验基本仪器使用的规律,在此基础上提出物理实验教学的建议。     

工科物理实验教学改革尝试

 物理学是一门实验科学,物理实验技术的发展对物理学的发展和科学技术的革命起了十分显著的促进作用。