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In view of the fact that there are no physical chemistry and structural chemistry courses in most of the non-chemistry department, the knowledge of computational chemistry of the college students is very limited. It is beneficial to quote some simulation research contents of computational chemistry properly in general chemistry teaching process. This will broaden students' vision, promote students' enthusiasm for learning, update the content of general chemistry teaching, cultivate the thinking ability, and finally improve the quality of teaching. 相似文献
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普通化学教学改革与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
结合近几年的普通化学教学实践,我们分析了普通化学教学实践过程中存在的一些问题,并提出了培养学生的创新能力,不断更新教学内容,将理论教学与实验教学相结合等几方面建议。 相似文献
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针对普通化学课程的特点,探索教学过程中专业知识与思政元素的结合点,分别从培养学生的唯物史观、爱国主义情操、社会责任感和绿色发展理念等方面介绍在普通化学教学过程中实施思政教育的具体措施,利用好课堂教学的主渠道,推进全员全程全方位育人的重要实践,系统化落实立德树人根本任务。 相似文献
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在普通化学课程中适当渗入一些环境化学知识是必要的也是可能的。在不同的章节中讲授一些臭氧层的破坏、酸雨的形成、温室效应的加剧等环化知识,不仅丰富了教学内容,也提高了学习兴趣。 相似文献
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结合物理专业特点,从确立课程主线入手进行普通化学教学内容和教学方式改革,使教师授课和学生学习的重点更为突出,内容更加新颖丰富。 相似文献
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结合同济大学土木工程类专业普通化学教学实践中的一些经验和体会,为提高土木工程类学生的普通化学学习效果,实现“卓越工程师”人才培养的总体目标,提出了4点建议. 相似文献
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本文分析了目前我国难以见到的国外教材的实际情况,提出利用国际互联网络Internet查找化学教材信息的方法,简单介绍了几本美国90年代的普通化学教材,并且就其理论深度、图文并茂、配套齐全、重视教学法等特点谈了几点印象。 相似文献
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针对我校有机化学实验课程传统教学模式中存在的弊端,探索了激励机制辅助的"翻转课堂"教学模式,并以正溴丁烷的制备实验为例,介绍了课前、课中以及课后的教师和学生工作内容以及教学评价。实践表明:激励机制辅助的"翻转课堂"教学模式,极大地调动了学生自主学习的积极性和主动性,且激励机制可以更有效地保证"翻转课堂"的顺利实施。 相似文献
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With its tailored learning content, flexible learning environment and directed teacher guidance, the flipped classroom in "nutrition chemistry" has effectively solved the problems of students' specialty, large number and limited time in the course of elective course. The teaching mode based on the cultivation of students' ability and the core of improving scientific literacy was constructed. 相似文献
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在《高分子化学实验》教学过程,采用"翻转课堂"的教学理念,广泛采用视频讲义辅助教学,有效提高学生主动学习的能力,增加教学的互动性,通过多元化的实验项目设计,培养学生的分析问题、解决问题的能力,深化理论教学的效果。由于"翻转课堂"教学方式的引入,提高了学生对实验项目的领悟能力,并辅助大量的引导问题,有效实现了实验教学和理论教学的统一。通过引入视频教学的特点,有效缓解了传统实验教学中,实验仪器不足,场地紧张的难题,充分提高实验设备的使用效率。综合设计《高分子化学实验》课程的实施方式和管理制度,为视频化讲义的推广积累有益的经验。 相似文献
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分析化学实验是大学化学实验的重要内容,是分析化学课程学习中不可缺少的组成部分。为了提高分析化学实验教学质量,提升学生动手能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力,解决传统教学模式存在的主要问题,对分析化学实验教学模式进行了改革探索。将以微课为基础的翻转课堂教学模式引入到分析化学实验中,激发学生的实验热情,提高学生综合实验技能,巩固基础理论知识,培养了科学研究思维,真正实现创新性人才培养目标。 相似文献
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During the years of 2015 to 2018, the inorganic chemistry course in Tianjin University has gradually transited from small private on-line course (SPOC) to flipped classroom. Flipped classroom teaching practices were carried out at more than 30 classes at our university by the sufficient use of on-line course resources. These practices effectively improve the quality of teaching, and greatly solve the problem of poor learning initiative and low participation of the students existing in current traditional teaching model. This article in detail introduces and summarizes the following four aspects, including transition of teaching modes, construction of online resources, online and offline supervising, test scores analysis and teaching thought. The effective ways for flipped classroom mode are discussed to improve students' knowledge and learning ability. And it also provides references for teachers to carry out their classroom teaching reform. 相似文献