对高等工科院校普通物理实验的几点看法

普通物理实验大纲提出物理实验的教学目的和任务是对学生进行实验方法和实验技能的基本训练;培养和提高学生对实验观察、分析和独立工作能力;培养学生严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度。我认为这个提法是确切的,但是真正要贯彻这些目的和任务,往往在具体工作中存在着许多问题。除了来自实验设备、实验室面积、教学计划中实际给予的实验时数等等客观条件以外,我们实验室教师怎样培养学生达到以上要求,也是一个关键问题。 下面就我工作中遇到的问题和怎样上好实验课,提出几点粗浅的看法。 一、选择实验项目要调查研究、实事求是。 高等…     

浅谈普物实验对学生能力的培养

物理实验课是高等工业学校学生接受系统实验技能训练的开端。在科学技术飞速发展的时代,需要造就大批具有科学实验能力的,有创造性的新型人才。在这种形势下,上好物理实验课是非常重要的。     

如何提高物理实验课的教学质量

物理实验是工科中专学生进校后遇到的第一门与专业有关的基础实验课，它对学生良好实验习惯的养成及能力的培养起着重要的作用．本人根据多年的教学实践，认为提高物理实验课的教学质量，必须做好以下三方面的工作．１课前做好充分准备１．１认真备课备好课是上好实验课的...     

对高等工业学校物理实驗課的改革的几点体会

怎样改革高等工业学校中的物理实验课,怎样把物理实验课的教学搞好,这是一件艰巨而又细致的工作。我认为加強对学生实验基本功的训练,帮助学生活学活用所学知识,使实验课的内容重点突出,在课堂上贯彻启发式教学等等,所有这些方面都是搞好物理实验课教学的重要措施。     

中学生物理实验学习心理探究

掌握中学生物理实验学习心理是教师上好实验课的基础. 从物理实验心理学角度出发, 探讨中学生物 理实验学习心理. 系统阐述中学物理实验过程中学生思维障碍, 提出解决学生实验学习心理的问题对策, 有助于提 升中学生物理实验课堂的有效性, 充分激发学生对物理实验的兴趣, 调动他们的课堂积极性     

大学物理实验多感官参与性教学实践与探索

通过对非物理专业本科学生大学物理实验课成绩的分析以及对学生物理实验课学习情况的调查,发现学生对多感官参与性实验、计算机仿真实验等有着强烈的学习兴趣。剖析了学生实验课成绩偏低的原因,并对非物理专业物理实验课教学改革作了一些尝试,提出了一些新的教学设想。     

物理实验预习教学平台构建的研究

物理实验预习是上好物理实验课的关键,物理实验预习系统由学校的内部网络建立物理实验预习网站和实验室建立的物理实验预习室组成,使用Windows NT网络管理服务器和JSP编程语言构成物理实验预习网站。ARM芯片作为整个物理实验预习室的控制中心,由MCS51单片机来控制物理实验预习仪器的使用。通过物理实验预习系统使学生在大学物理实验预习中有目的有效率的积极地去预习,从而提高课堂学习的学习效率以及效果。     

非物理专业大学物理实验课应对教育创新挑战的研究

通过对近几年我校非物理专业本科学生大学物理实验课学习兴趣的详细调查,发现学生对传统物理实验的兴趣明显下滑,而对半定量和定性实验、计算机仿真实验等表现出很高的学习积极性。对非物理专业物理实验课兴趣培养作了一些尝试,提出了一些新的教学改革设想。     

物理实验教材的改革探索

大学实验课是“对高等学校学生进行科学实验训练的一门独立的必修基础课”,对培养学生实验技能和提高解决实际问题能力起着重要作用．物理实验课怎样切实地与提高素质和培养能力为目的的教学改革相一致,物理实验教材起着决定性作用．但是,现有的基础物理实验教材体系与当今形势有相当不适应之处,主要表现在：     

物理实验课的教学

在物理教学中,学生分组自己动手作实验是重要的部分,只有组织学生把实验作好达到教学大纲的要求才算完成物理教学的任务。本文将说明实验课在物理教学中的作用及组织实验课的方法,供同志们参考,并请指正。一、实验课在物理教学中的作用实验课在物理教学中的作用主要表现在以下三方面: (一)使学生对所学的物理知识获得深入     

浅论新课改下初中物理实验教学

物理是一门建立在实验基础上的学科.因此,物理和实验有着紧密的联系,要想提高物理教学实效,教师一定要重视实验教学.怎样利用实验课提高物理教学质量,培养学生的创新、实践能力是物理教学中的重要任务.     

做实验的主人--写给学习物理实验的学生

在学习实验时应注意学习探索,本文从实验课上学什么,如何在探索中学习,如何进行误差分析,实验结果如何评价,怎样认识验证性实验,怎样理解实验的物理思想,怎样在实验过程中提出问题等几方面讨论了学生怎样做实验的主人.     

我们是怎样开展实验教学的

我们是怎样开展实验教学的李玉亮（湖北竹溪一中４４２３００）从几年来接触新生情况来看，多数学生实验能力较差，特别对物理实验课颇感困难．原因有二．其一，初中阶段没有真正把握基本仪器的使用、读数、记数．其二，初中物理实验类型比较简单、实验技能要求不高，而进...     

近代物理实验教学改革初探

近代物理实验是物理专业学生的必修课．其中大部分实验在近代物理发展史上曾起过重要作用，对学生加深有关物理概念、规律的理解，活跃物理思想，掌握一些较先进的实验方法和技能以及培养科研能力有着重要的作用．和普通物理实验相比。它有设备先进且价格昂贵的特点．作为师范院校，在当今经费不足的情况下，怎样利用有限的设备，根据课程的要求培养出跨世纪的高质量人才，成为改革实验教学的重要课题．几年来。我系近代物理实验室同志不断改革．在许多方面进行了一些有益的探索．客观分析我系近代物理实验课情况，存在有如下问题：1．实验…     

实验教学中突出培养学生能力的探讨

十年来，我一直承担电磁学实验课的教学工作．对在实验教学中突出培养学生能力的问题，我深刻体会到：必须抓住实验课的几大环节，为学生创造一个培养和提高综合能力的实验课堂．一、激发学生对物理实验课的兴趣物理实验教学的重要目的是通过实验课，使学生能学到很多基本的实验方法，增强实验技能，培养学生自己索取知识的能力．所以，在实验的结论课上，我们把激发学生对实验课的兴趣放在首位．一方面要给学生讲述一些典型物理实验在科学发展史中所起的重要作用，另一方面还强调指出在科学技术高速发展的今天，实验仍然是开拓新领域的有力…     

早稻田大学基础物理实验的新体系

介绍了大学一、二年级物理实验的新体系由物理和化学实验及计算机应用构成。阐述了物理实验课的两个目的。简介了一些实验项目及其基本概念。     

加强对学生能力的培养积极开展综合性实验

积多年教学实践的经验和学习“综合大学物理专业(四年制)近代物理实验教学基本要求”,使我们深感加强对学生能力的培养是近代物理实验教学的至关重要的基本任务。近代物理实验课是一门综合性较强的实验课,在整个物理实验教     

在物理实驗教学中,貫彻少而精原則,学习郭兴福教学方法的体会

近年来,我们在党和行政的领导下,贯彻“少而精”的原则,学习郭兴福教学方法,对物理实验的教学,进行了一些初步的改进,基本上克服了实验课超学时的现象,学生的实验知识和技能也有所提高,而且同学们普遍重视了实验课的学习,他们说:“实验课不仅是理论联系实际的好机会,而且是锻炼思想、培养科学作风的好地方。”     

对提高大学物理实验教学效果的探讨

本文针对大学物理实验课中存在的现象和问题进行了分析,从如何丰富物理实验内容,采用多种教学手段,改革实验考核模式等方面出发,介绍了一些如何提高物理实验课教学质量的方法,以达到激发学生的学习积极性,提高实验教学效果,最终达到培养人才的目的。     

积极引导学生独立操作精密贵重仪器提高实验课质量

大学物理专业学生进入普物实验课学习后,就开始接触、使用一些精密、贵重仪器,当他们上近代物理实验、专业物理实验课后,接触,使用该类仪器的机会就会更多一些。在教学中如何处理好使用这类仪器和培养学生实验技能,从而进一步提高实验课的质量是一个值得重视和有待解决的问题,处理不当或解决不好,往往造成学生在学习上