从元素周期律的发现看“天才论”的破产

在人类认识物质世界的进程中,对元素及其化合物性质的研究,对未知元素的探索,曾经存在一定的盲目性。随着生产的发展、科学实验的深入,门得列耶夫(1834—1907)在前人工作和他自己实践的基础上,发现了元素周期律。从此,元素的研究工作,新元素的探索,新物质、新材料的寻找,有了一个可遵循的规律。随着对元素周期律认识的不断深入和发展,人们运用这一规律在认识和改造自然的斗争中发挥着越来越大的作用。周期律的发现进一步从自然科学上论证了辩证唯物主义的意义。周期律揭示了元素由量变过渡到质变、量和质是相互关联的实质,驳斥了把事物的发展看成只有量变没有质变的机械论的自然观,以及否认自然界中相互联系和相互转化的形而上学的自然观。周期律的发现是辩证唯物主义的伟大胜利。在自然科学史上,在文教战线上,始终存在着两个阶级、两条路线、两种思想的斗争。资产阶级学者总是极力宣扬“天才创造科学”、“头脑里出科学”。他们把     

门捷列夫在预言元素上的疏忽

门捷列夫以其伟大的发现—元素周期律而闻名于世,他根据周期律作出了许多正确的具有深远意义的预言,尤其是他对镓、锗、钪的预言,有力地证明了元素周期律的正确性,后来又于1889年预言了钋的存在(1898年被发现)以及为铼等其它元素留出了空位。以上这些预言都具有可靠的科学根据,这些没有被填满的空位都能有逻辑地从元素周期律推断出来。     

氟元素的发现:从假说到客观实在

通过从科学认识论、科学方法论、化学思想等方面对氟元素的发现历程考证分析可知,氟元素的发现不是先发现元素物质,后形成元素概念,而是一个从假说到客观实在的验证过程。科学家以实践为基础,运用逻辑思维和直觉思维预见了氟元素的存在,并不断探索、创新研究方法、自制实验仪器,最终证实了氟元素假说,同时也验证了元素周期律,使卤族元素概念走向成熟,使化学元素观得以演进。     

门捷列夫周期律

我们国家的科学界,在1954年里有两个历史性的日子,那就是伟大的俄罗斯化学家德米特里·伊凡诺维奇·门捷列夫诞辰(1834年2月8日)120周年,和他发现化学元素的周期律85周年。 1869年初,彼得堡大学教授Д.И.门捷列夫将他根据元素的原子量和化学的相似性质制定的元素系统表示式的文件(图1),分送给许多化学家。在1869年3月6日举行的俄罗斯化学学会第十八次会议上,Н.А.门舒特金代表门捷列夫,作了关於发现周期律和与其相联系的化学元素系统的第一个报导。     

分子周期性

元素周期律被认为是化学史上最伟大的发现。分子是否也存在着周期性呢?答复是肯定的。自从三十年代 Clark 首先提出了二原子分子的周期性后,经过了四十年的冷落,Hef-     

从类铝到镓同位素:镓元素的发现及其概念的历史演变

1871年门捷列夫基于元素周期律预见“类铝”,1875年布瓦邦德朗基于实证研究分离出镓单质,直至20世纪镓同位素的发现,镓元素概念的发展经历了假说、形成和新的认识等3个时期。伴随着科学思想的演变与科学技术的进步,镓元素的概念不断发展。人们对镓元素的认识也经历了从宏观现象到微观本质,从假说到客观实在的发展过程。镓元素的发现过程体现了科学方法的重要性。镓元素的发现也促进了周期律思想的传播。     

元素周期律的进一步探究

从广义对角相似律、奇偶周期相似律、大周期相似律、元素数目规律、周期表是否存在上限等诸方面对元素周期表和周期律进行深入探究,结果表明元素周期律和周期表在化学发展史上占据着重要的位置,仍是自然科学发展的重要工具。     

溴元素发现史上的成功和遗憾及其历史意义

1826年,法国青年化学家巴拉尔宣布发现了溴元素.然而,同时期的德国化学家李比希、洛威等人面对相似的实验现象与溴元素的发现失之交臂.溴元素的发现使卤族基本成型,增强了科学家验证氟元素假说的信心,并促进了元素周期律的发现.同时,溴元素的发现过程彰显了批判精神和直觉思维对于科学发现的重要作用,说明了科学态度是从事科学研究的...     

复习基本理论要重在理解和运用

基本理论包括物质结构、元素周期律、化学平衡和电解质溶液四个部分。在中学,重点是元素周期律和电解质溶液。复习基本理论,要重在理解,强调运用。元素周期律揭示了元素间的内在联系和变华规律,蕴含着丰富的化学知识,这是原子结构随着原子序数递增呈现周期性变化的必然结果。复习元素周期律,要从原子结构的高度上理解周期律,要指导学生学会运用周期律解决新问题。     

锗元素及其同位素的发现:科学方法与科学思想的融合

1871年,门捷列夫依据元素周期律预见了“类硅”（eka-silicon）的存在及其性质。1885年,德国分析化学家文克勒在对硫银锗矿进行分析时,意识到一种新元素的存在。至1886年2月6日,文克勒成功制取出金属单质,并将其命名为锗（Germanium）。在对锗元素的性质进行测定后,证实它正是门捷列夫所预见的“类硅”,从而证明了元素周期律的预见功能。20世纪20年代以后,锗同位素的发现使人们对锗元素有了新认识。总之,锗元素及其同位素的发现不仅是科学知识不断积累的结果,也是科学方法与科学思想相互融合的结晶。     

从另一个角度处理“原子结构”内容的尝试

从教材内容和课程设计的科学性论证了基础无机化学课程中“原子结构”应分为“原子和原子结构”和“元素与周期律”两章.“原子和原子结构”包括原子结构、核外电子的运动状态和原子核结构,“元素与周期律”包括元素的起源、周期律的建立和元素基本性质的规律性.通过教学实践,说明这样的处理有利于探索教材结构处理对教学效果的影响,符合认识论规律.教法的改革有利于从基础课教学方面提高学生的科学研究意识.     

图解式周期表——周期律的图解式

周期律是一个自然的客观规律。按照这个规律,我们能够把所有的化学元素归纳成有关的小组。在每一小组内,元素的性质和它无数化合物的性质,都严格地遵守按照原子序依次上增的顺序而逐渐地变化着。这就使得本来很复杂的物质世界有了科学的分类。无疑地,这对化学的发展是极关重要的。在周期律未发现以前,化学元素被看成是彼此没有关联的东西,化学研究只限于对无数零散的个别事实的无规律列举。自伟大的俄国化学家Д.И门德雷业夫用他超人的智慧发现了化学元素的周期律以后,才结束了化学上这种混乱的状态,使化学正式走上了科学的道路。周期律的化学研究上的指路明灯。它有力     

关於“门捷列夫的元素周期律和周期表”一题的课堂教学法

门捷列夫以前关于化学元素的学说,像大家都知道的一样,乃是一些零碎的,缺乏元素间互相连系的知识。门捷列夫发现了周期律,他光辉地完成了把这些零碎知认统一成为俱有严整系统科学的任务。按照科学院院士А.Н.Ба×а的评论,周期律是,并将来也是自然科学领域中各部门成千累万新的探讨和创造性发现的指路     

具有三个分族的元素周期表

1869年门捷列夫在前人工作和自己实践的基础上发现了元素周期律。这一自然规律的发现促进了各门科学的发展,对现代科学的很多部门如化学、物理学、地质学、结晶学等的发展,周期律都曾作出过贡献。在发现周期律的同时,门捷列夫就用一简明的、清晰的形式表现了这一客观规律,这个形式是以一个表格形式出现的,这就是周期表。周期表不仅使我们在研究问题时得到了方便,同时它也帮助了我们更深入地了解周期律的内容和实质。随着科学的发展周期律的内容不断地被充实或改进,相应地表达这一自然规律的表格形式也有了一定的变更与改善,每一新形式的出现对于我们深入研究周期律内容和广泛应用周期     

论周期律的某些原理

Д.И.门捷列夫(Менделеев)发现的周期律是一个基本的定律,以这个定律做基础,许多科学都开始成功地发展起来,这也促使了周期律本身的发展。可是,它的某些原理仍然是矛盾的,需要加以确定。Д.И.门捷列夫本人写道:“在不知道引力和质量的原因,元素的本性时,我们不了解周期律的原因是不足为奇的。”(“选集”2卷,359页,1934年) 现在,科学能够了解这些原因,并且查明     

元素周期律复习教学中认识模型建构的有效策略

探查了元素周期律复习教学中认识模型构建的有效策略。从学生对于元素周期律的学后障碍点及相应的发展核心入手,在北京市选择了2所学生水平不同的学校分别进行了2课时的元素周期律复习教学。教学过程中基于学生认识发展的核心,选取了不同的模型构建组织策略,通过进阶式的教学任务对元素周期律的“位置-结构-性质”认识模型和物质性质的认识模型进行了构建。在问卷测查以及将本研究授课效果与常规授课进行对比后,证明并提炼了基于模型构建的元素周期律复习教学的有效策略。     

在莫斯莱以前的原子序数的概念

1913年化学元素周期律进入了一个新的发展阶段,波尔（N.Bohr）提出了原子理论;索弟（F.Soddy）提出了位移规则和同位素概念;莫斯莱（H.Moseley）以X-射线谱为基础排列周期表中的元素,所以这一切都使周期律获得了新的理论基础,使周期律的含义得到了根本的修正。     

基于数据分析能力培养的元素周期律教学实践研究

从教学现状中发现学生对元素周期律知识的灵活运用能力不够,反思物质结构及元素周期律知识的教学地位及价值,确定以数据分析能力为培养目标进行教学设计以及对该教学设计实践后的效果分析,为促进教师转变观念,培养学生思维发展和提高课堂教学效果提供参考。     

门捷列夫预言的“类碲”

1869年门捷列夫发表了元素周期律以后,紧接着就在1871年预言了一系列新元素的存在和它们的性质,他所预言的类铝在1875年被法国人布瓦博德朗发现,并命名为镓。同样地,1879年瑞典人尼尔森发现的钪具有门捷列夫所预言的类硼的性质,面锗直到1886年才被德国人温克勒所发现,它相当于门捷列夫预言的类硅。但是门捷列夫对元素钋的预言却不为人们     

周期律中不规则性解释

一百多年来,周期律理论经历了许多重要发展阶段,日臻完善,成为近代化学和物理学的重要理论基础。但在不同时期,周期律也存在着一些当时尚不了解的“不规则性”。随着科学的不断发展,这些不规则性逐渐得到了解释。1869年俄国化学家门捷列夫提出的律文是:“按原子量大小排列起来的元素,在性质上呈现明显的周期性”。但在周期表中却有三