机场地勤人员速度知觉能力的测定研究

速度知觉反映了每个人对速度感觉的差异,是各项劳动实践和各项体育运动中不可缺少的技术指标.以16名机场地面工作车驾驶员为被试对象,利用速度知觉测试仪研究影响速度知觉的主要因素的作用结果.分别以被试对象对速度估计的时间误差和速度误差值作为因变量进行研究,通过方差分析得出了两种情况下的相应结果,所得结论可以应用于机场地勤人员速度知觉能力的考量,对防止机场地面车辆、设施和人员之间发生碰撞事故具有一定的参考价值.     

知觉组合规律的概率分布及信息熵

知觉组织过程中有数条知觉组合规律,这些定性规律决定了场景中的元素如何组合在一起,形成形状、运动和空间分布等整体上的知觉.研究了知觉组合规律定量描述的理论问题,给出了与之相对应的概率分布及信息熵,定量验证了知觉组合规律的正确性,并且给出了知觉组合的自上而下信息加工的概率分布方法.     

"图形与背景"选择基础上的"化归与建构"

1 关于"图形与背景"交替图的心理学启示 脑科学认为,人脑天生具有将输入的刺激组成有意义整体的特性,并在此基础上对图形与背景进行区分和辨别.格式塔心理学的研究也表明:图形与背景以及轮郭在形成心理映像的过程中具有重要作用.通过实验,格式塔学派的学者发现知觉的对象和背景是互相变动的.那些曾经是知觉的对象,可以由于人们视觉焦点的改变而成为背景,而背景中的某些东西在一定条件下也可以成为图形,即成为知觉的对象.     

数学教学中几种观察品质的培养

人类认识客观事物的初级形式是感觉和知觉,而观察则是一种按照事先预定的目的任务,并需要有一定意志的知觉过程。所以说观察是知觉的高级形式。观察不是消极的注视,不是被动的感知,其中一定有积极的思维活动。所以观察也是一种“思维的知觉”。观察不仅是认识     

《实用珠算式心算讲座》(续)

触摸是一种知觉行动,按心理学理论,它的图象是清晰的。然而在摸珠过程中,人们毕竟没有看见算珠,只是听从大脑的指令的再现,又成为高于知觉的感知。尤其是算盘珠本身又是一种概括的符号、因此脑算珠又是一种理性的抽象。因此摸珠打算盘具有知觉的     

观察与形似联想

心理学指出:人类认识事物的过程最初级的形式是感觉和知觉。而观察则是一种有意识、有计划、持久的知觉活动,是知觉的高级状态。 对于学习来说,观察是获取知识,提高能力的门户。鲁迅认为:观察是认识世界,增长知识     

视觉思维定势与“模糊图形”的图、底变换

几何题中有一类图形前景(图)与背景(底)难以区分,尤其是当前景在知觉中容易转化为背景,或者背景容易转化为前景时更是如此.这类图形在心理学中称为“模糊图形”或“可逆转图形”.“模糊图形”的图、底关系虽然可以逆转,但由于视觉的某些特征使学生在心理上容易造成定势,致使图、底关系难以逆转,造成解题的困难.为了谈清这个问题,有必要先论述知觉及其某些特征.所谓知觉是人对周围环境获得有组织觉察和判断的心理过程.视知觉是由周围环境中的物理信息——光波作用于人的视觉器官而产生的,但它不是有组织觉察和判断的结果.比如:在我们面前有一…     

解高考数学题的几个"善于"

1 善于观察 　　观察是思维的窗户.心理学告诉我们,观察是知觉的高级状态,是一种有目的、有计划、比较持久的知觉.观察是认识事物最基本的途径,它是了解问题、发现问题和解决问题的前提.……     

自制模型——建立学生空间观念的桥梁

曹才翰教授指出：“空间想象能力主要指空间知觉、空间观念与想象力的结合．”［１］笔者认为建立起学生的空间知觉与观念是培养空间想象能力的关键．空间概念的建立历来是中学数学教学中一大难点．因为在立体几何教学中通常画出的是直观图,不象平面几何的图形那样真实,...     

基于创业事件模型的农民工创业意向影响因素研究

以创业事件模型为理论框架,以苏南地区农民工为样本,通过访谈和问卷调查的方法,研究探讨了农民工创业意向的影响因素。结果发现,男性比女性农民工创业意向高,年龄越小、受教育程度越高、以往有过创业经历的农民工创业意向也越高。外部环境、社会榜样、及农民工个体内在的成就动机,三者作用于创业希求性知觉。外部环境和社会榜样也影响创业可行知觉。而希求知觉和可行知觉通过创业承诺的完全中介影响农民工的创业意向。研究最后讨论了所得结果的意义、不足及未来方向。     

挖掘课本内容发展学生智力

教学大纲指出:中学数学要使学生学好所必需的“数学知识”.“要重视能力的培养.”本文就深入挖掘课本内容,培养学生能力谈谈自己的一些体会. 一、观察、联想、穷根溯源心理学告诉我们:感觉和知觉是人类认识事物过程的最初级形式.而观察则是知觉的高级状态,是一种有意义、有计划、持久的知觉活动.联想是由一事物想到另一事物的心理过     

定势,持之有度创新,过犹不及——由一节不等式证明习题课引发的思考

培养学生创新能力是当今新课程改革的重要目标之一.各种报刊杂志的有关论述屡见不鲜.这本无可厚非,但仔细研读发现,绝大部分文章均有一种倾向,只要创新能力,无不批判定势思维的阻碍作用,无不强调克服和消除定势思维的消极影响.……     

负图式效应及其克服

中学数学教学是在一定经验基础上的教学。学生在接受新知识之前,头脑中对于该知识领域中的客观事物已经形成了常识、信念以及日常生活经验和在直觉知识上建立的概念、规律、思想方法、逻辑素质等,它是以强烈的情感色彩构造出来的图式,并用这种图式对输入的刺激进行处理和鉴别。象这种在知觉过程中对知觉对象的某种图式不加分析地扩展到其它方面并阻碍了新知识学习的心理现象称之为负图式效应。     

"值代入"与线面、积分的计算

讨论线、面积分中“值代入”问题,并对其在某类重积分计算中的消极影响给予关注。     

我国劳动力老化对劳动生产率的影响研究

人口老龄化对经济的直接影响体现为劳动力老化对劳动生产率的影响.本文在基于标准C-D生产函数的计量经济模型框架下,采用省级面板数据和固定效应估计方法,深入探究全国以及不同区域劳动力老化对劳动生产率的影响.实证结果显示,我国劳动力老化对劳动生产率有显著的消极影响,且沿海地区劳动力老化对劳动生产率的消极影响比非沿海地区更强烈.要缓解劳动力力老化对劳动生产率的消极影响,可以从以下三个方面入手:首先,稳定低生育水平,适当放宽人口政策;其次,大力发展教育事业,特别是对老年劳动力的教育和培训;第三,合理引导人口流动,实现地区间劳动力年龄结构的优势互补.     

浅谈在数学审题中优化学生的观察品质

心理学认为，观察是人的一种有目的、有计划的知觉，它是知觉的高级形式．人的观察存在着很大的差异，这种差异主要表现在观察力的强弱上．具体说来，观察力强的同学，他就能够善于抓住问题的特征，自觉地排除一些非本质因素的干扰，从而由此及彼，由表及里地进行分析和综合；能够善于发现问题中条件的细微变化，抓住问题的关键点和切人点，从而进行解题尝试和解题突破。     

考虑策略型消费者和退货的零售商降价促销决策研究

基于零售商降价促销问题,引入策略型消费者,考虑到异质性消费者有可能对商品不满意,构建两期决策模型,旨在从退货和价格路径优化两方面提高零售商利润。研究给出(不)允许退货时,零售商面对策略型消费者的定价建议,指出零售商制定价格要在一定程度上参考商品类型。订货量相同时,给出策略型消费者降低零售商的期望利润的条件;面对短视型或者策略型消费者时,允许退货可在特定条件下提升零售商利润。消费者退货成本越高,对策略型消费者消极影响的抑制作用越明显,零售商的利润增长越显著。最后,通过数值算例分析了在两种退货决策以及不同退货成本下产品类型对零售商定价的影响,以及退货措施对策略型消费者消极影响的作用。     

言语知觉反映论

本文对汉语辅音的知觉混淆进行了分析,并对不同语言作了对比研究.在此基础上提出了言语知觉反映论. 研究结果表明:1.对不同的语言,语音特征都是重要的知觉线索,并且物理特性差别较大的语音特征——发音方法,在言语知觉中占优势;2.不同的语言所具有的语音特征系统是不同的;3.语言的社会特性——语言结构对语音的主观识别有着明显的影响.言语的知觉过程是以语音刺激的自然特性为基础,结合语音的社会特性进行的统一过程。 文中还给出了汉语辅音的主要特征及其在不同传递条件下传递信息的能力.通过对比研究看出,汉语音节结构有助于提高音节清晰度.     

思维定势引发的解题缺陷问题

<正>一、思维定势的概念思维定势是指由定向思维所造成的思维趋向性或专注性状态.在数学学习中,学生的思维定势是客观存在的,它是一种思维的定向预备状态,既能产生积极影响,同时也会产生明显的消极影响.当它发生正迁移作用时,学生就能够迅速联想和使用已有的数学知识与思想方法来分析和解决问题;当它发生负迁移作用时,学生就会表现出思维僵化、呆板等封闭性状态,不能多角度、整体地、全面地看待数学问题,陷入思维误区,阻碍问题的解决.因此,在高中数学教学中,要根据学生的心理特     

定势,持之有度 创新,过犹不及——由一节不等式证明习题课引发的思考

培养学生创新能力是当今新课程改革的重要目标之一。各种报刊杂志的有关论述屡见不鲜。这本无可厚非,但仔细研读发现,绝大部分文章均有一种倾向,只要创新能力,无不批判定势思维的阻碍作用,无不强调克服和消除定势思维的消极影响。笔者认为,这种认识是肤浅的、片面的,是对新课程改革的误解。无独有偶,近日笔者听了一节名为在问题解决情境中培养学生的创新意识的市级课题公开课,上课内容为《构造法证明不等式》,颇有感触。