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谈有机化学实验中的开放实验模式 总被引:12,自引:0,他引:12
化学是一门以实验为手段 ,以应用性、创造性为特征的学科 ,因此化学实验是大学化学教学中极其重要的一部分 ,也是培养学生创新意识、创新能力的重要途径。但是原有的实验教学模式存在许多缺点与不足 ,培养的学生越来越不适应社会的要求 ,突出表现在以下几方面 : (1 )原有的实验教学体系采用的是单一验证式知识型的教学模式。大部分化学实验是起验证作用 ,学生学习兴趣低 ,对所面对的实验只是粗略了解 ,无法深刻地理解实验的设计思想。学生的观察能力弱 ,从观察事物现象中获得的东西甚少 ,久而久之对观察不感兴趣 ,缺乏应有的求知欲。 … 相似文献
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有机化学实验是化学、化工、制药及其他近化学类专业学生必修的一门基础实验课程,对增强学生动手能力、培育创新思维有不可替代的作用。本文以八个具体的实验为实例,介绍了随着时代变迁和人才培养规格的变化,有机化学实验课程建设、教学内容改革的情况,从早期简单的过程模仿、性质鉴定、基本操作实验,发展为现有的“基础规范性实验–综合设计性实验–研究探索性实验”三层次实验,并经实践检验行之有效,使实验教学形式更丰富、内容更充实、手段更新颖,更加有利于学生的多样化成才,教学质量和教师的教研水平得到极大提高。 相似文献
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有机化学实验的新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
现行的一些高等学校有机化学实验教材的编写模式承袭了几十年前的方式,由基本操作、性质实验、合成实验和部分鉴定实验等几部分组成.即使新版教材有所改进,仍然大体保留上述几部分内容[1,2].当前,基础教育课程改革正在深入进行,如果高等学校开设的实验还是较旧的内容,滞后于课程改革的形势,将会影响义务教育与普通高中的课程改革.下面对有机化学实验课程谈谈我们的设想与实践. 相似文献
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从丰富实验内容、改进基本操作实验,改善实验条件、完善实验内容和将有机化学学科发展前沿研究成果用于有机化学实验教学3方面介绍了有机化学实验教学内容改革的方法。教学实践表明这些方法有利于拓宽学生视野,激发学习兴趣,提高创新能力。 相似文献
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本文推荐一个在3-4小时内就能完成的高分子合成实验--MC尼龙6的制备,它属于阴离子催化聚合,直接浇铸成型,实验后就能得到尼龙半成品,本实验适当扩大可用来铸造MC尼龙制品,有实际应用价值,引入教学之中,有利于学生联系实际,开阔眼界。 相似文献
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有机化学教学中,几个重要而有实际意义的反应如石油的裂化、煤的干馏、乙醇或其它醇类的催化脱水或脱氢等,常因受到种种条件的限制而不能在课堂上演示。原因是这些实验的一般做法存在着以下一些问题: 首先是设备和安装比较复杂。这类反应通常是在高温和隔绝空气的条件下进行。实验时将催化剂等放入陶瓷管、铁管或硬质玻璃管里,当反应管受热到一定温度后,从管子的一端通入反应气体或滴入反应液,产物收集在管子另一端的接受器里。 相似文献
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以图示方式归纳总结有机化学中烯烃、炔烃、单环芳烃、卤代烷、醇、酚、醛、酮、羧酸及其衍生物、β-二羰基化合物、胺及重氮盐的化学性质、重要反应及其相关应用,将有机化学反应的知识系统化,帮助学生形成脉络清晰的知识体系。 相似文献
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有机化学实验是中学化学实验重要的一部分。在实施新课程以来, 高考逐渐重视对学生有机化学实验能力的考查。通过分析新课程高考中有机化学实验题的考查内容、考查重点和考试结果, 分析总结考生在中学阶段对化学知识尤其是有机实验知识掌握的程度, 对今后的综合实验能力和创新素养以及大学有机化学实验课程的开设提出建议。 相似文献
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有机化学实验多媒体课件的制作 总被引:2,自引:0,他引:2
有机化学是化学专业的一门重要的基础课程 ,同时也是一门原理性、概念性、结构性、实验性较强的学科。实验教学是有机化学教学中不可缺少的一部分 ,传统实验教学要求学生预习、实验、写实验报告 ,最后由教师批改实验报告并给出实验成绩。学生实验前预习的程度、学生的实验成绩大部分由预习报告和实验报告决定 ,而这些报告往往不能完全反映学生的真实情况。计算机可以将多媒体信息 ,如声音、图像、动画、模拟等集于一体 ,将实验过程设计成形象、直观的操作软件 ,让学生在计算机上模拟实验操作 ,最后给学生一个预习成绩单 ,以此作为考察学生预… 相似文献
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研究2003年至2007年全国高考理科综合试题可知,近几年化学有机部分的热点集中在考查学生对有机化学基本反应类型、官能团性质、分子式推断等的掌握,而在有机推断题中,大多以陌生且连有多种官能团结构的化合物为载体来考查,高三毕业班教师如何有效省时且有重点地指导学生复习有机化学部分,笔者以乳酸为例,谈到有机化学考前复习的一些看法和做法,仅供读者参考. 相似文献