坚持和弘扬理论联系实际的学风──学习江泽民同志关于学风问题的论述

理论联系实际不仅是一个学风问题，而且是一个政治问题。本文在学习理解江泽民同志有关学风问题论述的基础上，探讨了为什么要坚持和弘扬、怎样坚持和弘扬这一学风等问题。     

人的全面发展思想的最新升华--学习江泽民同志"七一"重要讲话的体会

文章从四个方面论述了江泽民同志在"七一"讲话中提出的"推进人的全面发展"的深刻内涵和现实、历史意义,并表明了"江泽民同志的这些思想,极大地丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展的思想,是理论创新的典范,是马克思主义关于人的全面发展理论的最新升华"的观点.     

学习数学必须坚持理论联系实际的原则

数学是劳动人民长期以来从生产实践中总结出来的、研究现实世界的空间形式和数量关系的一门科学,尽管它表现得非常抽象,但它的根源却深深扎在现实材料之中。一些资产阶级学者,往往利用数学的抽象性宣扬唯心论的先验论,他们认为数学就是少数“天才”的数学家的“自由创造物和想象物”,似乎全部数学理论都不需要外部世界提     

实践"三个代表"夯实党的全部工作和战斗力的基础--学习江泽民同志"七一"重要讲话体会

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话及新时期党的基层组织建设的理论探讨与实践活动，继承、丰富和发展了党的基层组织建设理论，对高校党的基层组织建设具有十分重要的指导意义。     

始终代表先进文化的前进方向是中国共产党思想上的一面旗帜--学习江泽民同志"七一"重要讲话

始终代表先进文化的前进方向是中国共产党思想上的一面旗帜。八十年来之所以在全党和全国人民中形成了凝聚人心、统一意志的正确的指导思想和共同理想,就是因为我们党始终高举中国先进文化的前进旗帜。因此,繁荣发展社会主义先进文化是新时期党的建设的一项长期而又艰巨的历史任务。这既是历史经验的总结,也是当前国际形势深刻变化和国内改革深入发展的客观要求。为此,迫切需要做好以下几个方面的工作:一、坚持和巩固马克思主义的指导地位,反对指导思想多元化;二、加强道德建设,在全社会形成一种文明健康的道德风尚;三、批判继承人类一切优秀文化成果,立足本国实际,不断开拓创新;四、创作、生产出更多更好的精神产品,不断满足人们日益增长的精神文化需要。     

哲学教学必须坚持理论联系实际

理论联系实际的教学方式已是哲学教师的共识。本文着重分析为什么哲学教学必须坚持理论联系实际以及如何从教学内容和教学方式上理论联系实际， 并针对理论联系实际教学中必须处理好的几个问题发表自己的看法     

做先进生产力发展要求的代表——学习江泽民同志"七一"讲话

在“三个代表”重要思想中，首要的是做先进生产力发展要求的代表。我们党是工人阶级的先锋队，要始终坚持解放和发展生产力，重视科学技术的发展和创新，始终坚持以经济建设为中心，努力推动经济的发展和社会的进步。     

中学物理教学应注重理论联系实际

理论联系实际是教学中的一个重要原则。要在中学物理教学中做到理论联系实际，可以采取如下一些方法：引导学生用学过的物理知识认识生活、生产和科技实际；联系所学内容举办专题讲座、报告会等；充分运用直观教具，认真做好实验；在课堂教学中，引导学生弄清各种概念、定律和原理等；向学生推荐有关的书籍、资料等；组织学生观看科教影片和创办各种专栏、小报刊以及开展“五小”活动等。     

中学物理教学应注重理论联系实际

理论联系实际是教学中的一个重要原则。要在中学物理教学中做到理论联系实际,可以采取如下一些方法:引导学生用学过的物理知识认识生活、生产和科技实际;联系所学内容举办专题讲座、报告会等;充分运用直观教具,认真做好实验;在课堂教学中,引导学生弄清各种概念、定律和原理等;向学生推荐有关的书籍、资料等;组织学生观看科教影片和创办各种专栏、小报刊以及开展"五小"活动等。     

论高等教育坚持理论联系实际的必要性

理论联系实际是马克思主义的一条重要原则，是辨证唯物主义认识论的核心内容。它符合人的全面怅和认识规律，也是时代对人才的要求，是大学生成才的必由之路。高等学校所增减的人才必须是理论与实践相结合的专门人才，理论联系实际应该成为高等教育的基本原理之一。我们必须在高教改革中努力探索理论联系实际的教学广泛的途径，把这个原则贯穿于教学的全过程，在切实加强理论教学的同时，重视提高实践能力，使学生理论学习的成果反复     

鉴往可以知来--学习江泽民同志"七·一"重要讲话的体会

中华民族具有尊史、学史和治史的传统;中国共产党的三代领导人非常重视总结历史经验;江泽民的“七·一讲话”概述了中国共产党建党80周年的奋斗业绩和基本经验,是我们探求客观规律的认识源泉;党的历史是我们开创未来的过程中一本活生生的教科书。“两课”教师应自觉担负起对青年大学生进行党史教育的责任。     

论马克思主义中国化——学习江泽民同志“七一“讲话体会

从马克思主义中国化的内涵、特点;形成机制是认识和实践的双向互动两方面探索中国化的规律性.     

坚持理论联系实际按认识规律组织理科教学

理论联系实际是马克思主义的根本原则,也是学习上的思想路线问题。我们根据党的教育方针,在自然科学教学试点中,在长期的观察对比试验中,虽然几经反复,斗争十分尖锐,但从实际效果和认识规律、教学规律来看,理科教学必须坚持理论联系实际的原则,提倡运用马克思主义的认识规律组织教学。这是社会主义教育特点所决定的,是多、快、好、省地提高教学质量培养为四化服务的教育人材的有效方法。当然,在坚持这个原则的同时,不能忽视教学为主,不能忽视系统的学习间接知识。同时也要看到实行这种办法关系到世界观和方法论的提高,和与习惯势力做斗争的问题,难度较大,因此必须采取有效措施,不断地推广典型经验,才能行之有效。     

从制度创新看反腐败--学习江泽民"七一"讲话体会

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话,强调党内腐败的危害性和体制创新对于反腐败的重要性。中国现代化转型进程中,执政党亦必然向现代化转型,制度创新必然产生。当前屡禁不止、居高不下的腐败现象令人触目惊心,根源之一就是旧制度不适应现代化要求,制度不健全而致,因而必须进行制度创新,包括营造制度环境;切断制度的路径依赖;更新各项具体制度。只有制度创新才能从根本上铲除腐败,改善和加强党的领导。     

江泽民同志论学习邓小平理论

文章阐述了江泽民同志论学习邓小平理论的重大意义、基本要点、正确目的和科学方法.这些重要论述,对把学习邓小平理论推向纵深具有重要的作用.     

统领时代精神的光辉文献—学习江泽民同志的“七一”讲话

江泽民同志讲话在重大问题上提出了许多重要的新思想、新观点、新措施。两个八十年的鲜明比较得出了“没有共产党，就没有新中国”的重要结论。第一次对“三个代表”重要思想的科学内涵和三者辩证关系作了全面深入的阐述。关于从事各种经济成分的人也是有中国特色社会主义事业的建设者的重要论断，是对马克思主义党建理论的重大突破。高校落实“三个代表”重要思想必须抓好三方面的工作。     

联系《党章》谈“七一”重要讲话对建党理论的新突破

江总书记“七一”重要讲话是一篇马克思主义的纲领性文件 ,深刻回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党 ,怎样建设党的重大问题 ,并在党的性质、新党员的标准和党内民主等方面实现了重大突破 ,是马克思主义建党理论的新发展 ,对今后一个时期我党的建设具有深远的理论和实践意义。     

遵循“三个代表”思想，加强党的三项建设－－学习江泽民同志的“七一”重要讲话

江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中，全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，明确提出了新时期党的建设面临的形势和任务。我们要按照江泽民讲话精神，遵循“三个代表”的重要思想，切实加强党的思想政治建设，加强党的干部队伍建设、加强党的基层组织建设。     

学习七一重要讲话精神加快一流自主创新基地建设

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话,高屋建瓴、总揽全局、内涵丰富、思想深刻,有很强的理论性、实践性和指导性,对我们适应新形势新任务、建设创新型国家具有重大而深远的指导意义。目前,     

数学课要注重理论联系实际

现代心理学研究指出,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程.这个过程一方面是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程,另一方面是展示学生发展聪明才智,形成独特个性与创新成果的过程.因此,在教学活动中,教师不再是充当"传道、授业、解惑者"的角色,更应注重如何教会学生学会应用所学的数学知识去解决实际生活中的问题,增强学生应用数学知识的意识,培养学生的综合素质能力.