无机化学实验课教学改革探索

基于无机化学实验课程的特点,探讨了在无机化学实验课程的教学中实施教学改革的措施和方法,并结合具体的教学实践,就全面提高无机化学实验课程教学质量,培养学生的综合素质和严谨务实的科学探索能力等方面进行了讨论.     

无机化学实验课考试初探

充分认识无机化学实验考试的重要性，了解无机化学实验考试的作用、特点和形式，明确无机化学实验考试的命题原则和成绩评定，对于规范无机化学实验考试，提高无机化学实验的教学质量是十分重要的。     

关于无机化学实验绿色化教学的探讨

高校无机化学实验绿色教学化是教育改革发展的必然趋势。结合自身几年教学的实践,运用绿色化学作为思想指导,围绕无机化学实验的绿色化教学,在教学理念、教材建设、实验准备、教学过程、实验室管理以及课外拓展等几个方面结合本院应用化学专业的情况进行了初步探讨和思考。     

实验课教学综合改革与研究

高素质创新人才的培养是高等教育的一个重要方面,而实验教学是创新能力培养的重要环节。实验室作为高校实践环节的重要基地,其水平的高低直接影响着人才培养的质量。本文从创新人才培养的需要出发,结合我系的专业实验教学改革,针对电子类专业的实验教学现状、模式及实验课程体系的设置进行了研究与探索,提出进一步改革的方向和设想。     

微型无机化学实验的教学探讨

微型化学实验是一种新兴的实验方法和技术。本文就微型无机化学实验的教学作一些研究和探讨。     

浅谈无机化学实验课的教学

<正> 由于历史原因,长期以来学生重理论轻实验的现象比较严重,特别是元素性质部份的实验大多是试管实验,尽管实验现象丰富多采.但学生总认为“试管反应,没有啥”,实验积极性不高。在实验操作上,只图快、省事。写实验报告和处理数据时弄虚作假的恶劣行为也相当严重。这不仅与科学实验的要求相违背,而且也与我们的培养目标相违背。     

寓创新意识于“设计实验”教学中

从“设计实验”教学的几个重要环节中，就如何培养学生的创新意识，阐述了观点。     

化学基础实验创新教学“三部曲”

立足当前高校创新人才培养模式，结合化学基础实验教学的特点，介绍了化学基础实验创新教学必须具备的知识层面的构建，探讨了诱导学生创新思维、创新能力自主发展的几种教学方法，提出化学基础实验创新教学值得重视的3个方面。     

现代无机化学实验教学新特点探索

结合学校特点对现代无机化学实验教学的新特点进行了总结,从注重学生实验能力的培养,绿色化发展,实验教学方式多样化方面深入阐述,并针对现代无机实验教学提出了几点建议,选择合适的实验仪器,和社团紧密结合,加强科研思路引导。     

对化学实验课的点滴体会

本文通过化学实验教学,详细阐述了提高学生的学习兴趣、培养学生的观察能力、培养学生的思维能力,说明化学实验课的重要性,它在化学教学中是任何其他方法所不能取代的。     

中师化学教学中培养学生的创新素质

中师化学教学中如何培养学生的创新素质？本文通过结合教学内容介绍化学发展史中创新的发现和实验，再现 科学家研究问题的思路过程，启发学生的创新意识，创设思考的教学氛围；从课的导入、课堂的各个环节、拓宽实 验渠道、增加学生实验实践机会，在实验实践中培养学生的探究勇气和创新素质等，从而达到培养创新意识的目 的。     

浅谈化学教学中如何上好实验课

在中学化学实验教学中,存在的最显著的问题是教师忽略了指导和严格要求学生认真预习实验教材,不少学生对实验目的、内容、操作步骤不甚明确。有的学生只是抱着“好玩”的态度来实验。到实际操作时,形成盲目混乱。要上好学生实验课,提高学生实验课的质量,应当注意以下几个方面：     

实验课教学应突出创新教育

实验课教学应在理论与实践的结合上和操作技能训练中突出创新教育，以构建学生良好的思维品格和初步的研究能力。     

开设研究性实验课是培养创新人才的重要途径

开设研究性实验课是培养创新人才的重要途径。本文从四个方面讨论了开设研究性实验课的实践和认识。     

师范院校无机化学教学浅见

无机化学是大学化学中一门重要的专业基础课,师范院校更是如此.根据自己教学实践感受中发现的一些问题,就新形势下如何搞好和加强高师无机化学的教学谈点看法和建议.1 关于无机化学教学地位问题理论上讲,无机化学、有机化学、分析化学、物理化学都是大学化学中重要的“四大块”专业基础课程,但是,根据师范院校化学系的培养目标和     

无机化学中平衡常数的教学

本文就大一无机化学教学中，有关平衡常数导出，目前教学中存在的问题和几种平衡常数的处理等进行了探讨。     

有毒气体的微型实验设计——无机化学实验课的改革

本文对无机化学实验中的有毒气体 Cl2 、HCI、HBr、SO2 、NO2 、CO、NH3、H2 S、P2 O5 等的制备与性质实验进行了微型实验设计。用深井吸收法 ,气室法和全封闭管道等完成了有毒气体的制备及性质实验     

医用无机化学实验课考核办法改革前后之对比

本文阐述了医用无机化学实验课考核改革前存在的弊端;通过考核改革,取得了很好的效果,提高了实验教学质量水平。     

绿色化学与无机化学教学

通过列举大量的绿色化学教育实例，指出无机化学中渗透绿色化学教育的必要性和方法。     

关于无机及分析化学实验课教学改革研究

在无机及分析化学实验课教学改革中，本就实验内容、教学方法，从多个角度，阐述了如何培养学生的综合能力，提高教学质量。