中专物理课程改革向何处去

中专物理课程改革向何处去程川吉，中惠英（九江船舶工业学校３３２００７）目前，有的中专校把物理课程内容分解，分别讲人力学和电工学，又有学校要求物理课程教学参加普通高中会考．种种迹象表明，中专物理课程的重大变革正在蕴酿之中．改革应向何处去？本文抛砖引玉，...     

面向21世纪工科院校大学物理课教学改革探讨

本文指出了工科物理教学现状及存在的问题,并从现代物理学发展趋势和工程技术对物理教学的要求,论述了对工科物理教学进行现代化改革的必要性;提出了面向２１世纪工科物理在教学内容、教学方法和素质培养等方面进行改革的对策     

面向21世纪物理实验课程教学改革的研究

随着２１世纪知识经济的到来,社会对人才的培养提出了新的更高的要求,我国的高等教育法明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”．面对新的形势和要求,物理实验课程的教学必须从传统的,以验证性实验为主的教学模式转变到以人才的创新素质培养为主的教学模式上来,为培养具有创新精神和创新能力的人才做出应有的贡献． 所谓创新素质就是人的心理品质、思维品质和实践能力具有开拓性、独创性和新颖性．创新素质的培养就是要让学生全面地、系统地掌握现代基本知识和基本技能,并在此基础上针对学生的个性…     

面向21世纪工科院校大学物理课教学改革探讨

本文指出了工科物理教学现状及存在的问题，并从现代物理学发展趋势和工程技术对物理教学的要求，论述了对工科物理教学进行现代化改革的必要性；     

从面向21世纪教材特点看大学物理课程教学改革方向

进入21世纪以来，大学物理教材改革有了突飞猛进的发展，各种面向21世纪教学的新教材，无论从观念上还是在内容上都有很大的变化．我们选用的清华大学张三慧先生编著的《大学基础物理学》，对工科院校大学物理课程是一部很好的教材．这套教材总括起来其特点在于：观念突破大、内容创新多、实用价值高．突出体现在改革教学观念、精讲传统的知识内容、加强与近代科技前沿的联系、重视理论规律在实际中的运用能力等方面．新教材的特点给我们的教学改革以很大的启迪，引发我们对教学改革创新的更多思考．     

物理课的教学改革

一、初步掌握了三结合的教学原则过去由于我們的政治学习差,对教育方针政策的精神实质集会不够,所以在教学上只着重于單純的知识传授,不从培养全面发展的人的观点出发,严重的造成了三脱离的现象。錯誤地认为物理是自然科学的一种,所研究的是自然現象,本身都是些实际问题和生产知識,所謂結合实际,結合生产,就不必另加考虑了。至于政治則属于社会科学,咋去結合呢。自从听了省委張柏园部长的报告,明确了我們的教育方     

面向21世纪的非线性物理学

全面地论述了非线性物理学的发展前景.     

面向21世纪的微电子技术

1 引言 以微电子技术为基础、以计算机技术和现代通信技术为两翼而发展的信息科学技术，作为现代高新技术的先导，在20世纪取得了令世人瞩目的伟大成就；尤其是近30年来，由于信息科学技术的迅速崛起，极大地推动了现代工业生产技术和当代高新技术的发展．今天，信息科学与技术已渗透到国民经济的各个领域和社会生活的每一个角落，从根本上改变了人类社会生活的面貌，成了现代化生产与现代化生活的重要支柱．     

面向21世纪的大学物理教育

近来大家都在谈论面向21世纪的物理教育。从牛顿到爱因斯坦，标志着从经典物理到近代物理的转变，大约用了300年，知识更新的时间尺度以百年计。本世纪以来，科学技术的进步是加速发展的。如果说上半个世纪发展的时间常数还有三四十年，则下半个世纪已缩短     

高职高专类物理课教学改革

根据高职高专的教育目的和专业要求,针对基础课与专业课教学相脱离的现象,进行了物理课程教学改革.具体办法包括调整教学时数及分配、调整理论课内容、加强实践技能训练等.     

面向21世纪高师物理教学模式探讨

本分析了现行高等师范院校物理教学模式存在的弊端与不足，然后从教学思想，教学观念，教学内容，教学方法以及教学手段诸方面提出了新的高师物理教学模式。     

面向21世纪的计算机应用技术

1998年 8月在清华大学召开的“当代工程科学进展及工科物理教学改革高级研讨班”上特邀张钹院士作了报告 .2 0 0 0年 3月张钹先生对此报告内容又作了删改 ,今予发表 .     

普通物理课教学改革的尝试

为了多快好省地培养中学师資,以适应当前飞跃发展的教学事业的需要。我們力求在二年的时間內将学生(多数是初中教师)培养成为具有社会主义觉悟的、专业知識和教学实践能力达到国內先进师范院校本科毕业水平的高中物理教师。面临这一光荣而艰巨的任务,在学期开始,我組根据組內的具体情况,对教学工作作了全面的安排,在普通物理課方面也采取了一些措施,得到了点滴的改进,但还远远沒有达到多快好省的要求。 以     

纳米科学技术—面向21世纪的新科技

９０年代初，一门全新的科学技术即纳米科学技术在世界范围内出现．纳米科学技术是以许多现代先进科学技术为基础的多学科技术，它包括纳米材料学、纳生物学、纳电子学和纳机械学等．在此，纳米不仅意味着其空间尺度，而且提供了一种新的思考方式，也就是利用越来越小的精细技术生产出所需要的产品．纳米科学技术最终目标是直接操纵单个原子和分子制造具有特定功能的产品．纳米科学技术将成为下个世纪最重要的高技术．     

面向21世纪实验物理教学展望及教学改革经验交流会会议纪要(摘发)

１９９８年１０月１２日至１５日在天津南开大学召开了全国综合性大学和师范院校面向２１世纪实验物理教学展望及教学经验改革经验交流会．出席开幕式的代表１９２名,他们分别来自全国的综合性大学、师范院校和部分工科院校．会上,教育部高等学校物理学与天文学教学指导...     

面向21世纪大学物理实验教学的改革与研究

本详细阐述了目前物理实验教学中的不足,并提出面向21世纪大学物理实验教学改革的方法。     

面向21世纪的新型陀螺仪——光纤陀螺

回顾光纤陀螺发展历史，论述光纤陀螺技术发展的趋势。分析并展望光纤陀螺市场前景，指出当前光纤陀螺是处于大力发展的一种新型陀螺仪，它将成为２１世纪陀螺仪市场的主导产品。     

面向21世纪,改革近代物理课程结构

从物理系普通物理课程中原子物理教材存在的问题,论证了近代物理课程改革的必要性,提出了面向２１世纪近代物理课程的体系结构、讲授方式和教学手段,以及近代物理教材的构想。     

面向21世纪的新型陀螺仪─—光纤陀螺

回顾光纤陀螺发展历史，论述光纤陀螺技术发展的趋势。分析并展望光纤陀螺市场前景，指出当前光纤陀螺是处于大力发展的一种新型陀螺仪，它将成为21世纪陀螺仪市场的主导产品。