关于应用型地方本科院校工程管理专业的教改探讨

本文就目前应用型地方本科院校工程管理专业的毕业生去向及人才需要情况进行了现状分析,提出了因材施教、分类培养,强化工学、工管结合人才培养理念,并从加强土木工程类课程的教学、强化实践教学环节、加强双师型师资队伍建设以及完善教学质量体系等方面进行了思考与探讨。     

高职院校《统计学》课程教学模式改革探讨

高等职业技术教育培养的是具有实际操作能力的技术性人才,而统计学作为一门方法论工具性学科与其他经济、管理类实质性学科有很多不同点。因此,在教学过程中可实施项目教学法,采用与统计项目相结合、与统计软件相结合"的教学模式。     

高职院校统计学课堂教学的优化建议

在统计学教学中,课程的教学理念、教学方法与教学手段都必须不断地加以调整和优化,以适应该课程教学的需要。课堂教学是整个教学工作的中心环节,是落实课程目标、完成教学内容的关键步骤。为此,进一步优化课堂教学模式,将有助于高职院校统计学课程目标的实现,有助于教学质量的提高和学生创新能力的培养。     

高职院校摄影选修课程教改探析

随着科学技术的发展,摄影已进入了数字时代。作为高职院校,只有突破传统模式,进行摄影选修课程的教学改革,才能适应时代的发展要求,才能更好的实现摄影教学质的飞跃,提高教学质量。文章从摄影选修课程开设的指导思想与课程的教学定位、摄影选修课程教学现状分析、摄影选修课程教改策略三个方面进行论述。     

浅谈高职、高专院校《统计学》教学改革

统计学被列为财经类专业本专科专业的必修核心课程之一。其教学面临诸多挑战,应当顺应统计学教学的发展趋势,对教学内容、教学方法、考试方法进行改革。     

浅谈高职、高专院校《统计学》教学改革

统计学被列为财经类专业本专科专业的必修核心课程之一。其教学面临诸多挑战,应当顺应统计学教学的发展趋势,对教学内容、教学方法、考试方法进行改革。     

基于经济管理类高等数学教学改革的研究

高等数学作为高等学校经济管理类学生的一门专业必修课,一直是高校深化教学体制改革中的重点和难点．由于大多数的经济管理类专业都属于文理兼收,因此在高等数学教学中学生水平容易出现参差不齐的现象．如何能全面提高教学质量,激发学生的学习兴趣,通过详细分析经济管理类学生的学习特点,提出了可供参考的具体改革思路．     

人本主义教育思想对高职院校教改的启示

人本主义思想对于高职教学改革有一定的借鉴意义：教师要牢固树立以人为本的观念;教师应树立新的教学观,建立新型的师生关系;加强学生的心理素质教育,培养学生的健全人格;培养学生的创新能力。     

经管类非统计专业统计学教学内容及教学技术手段的优化

本文分析了《统计学》课程的教学现状,针对经济管理类非统计专业统计学课程教学内容及教学技术手段两个方面存在的问题进行了探讨,并就如何优化统计学课程教学内容及教学技术手段提出了几点建议。     

高师院校社会经济统计学原理课程的教学与实践

本文针对高师院校统计专业社会经济统计学原理课程的教学现状,从培养目标、教学理念、教学方式和考核方式等方面进行分析,提出“短期结业”式的教学模式。     

高师院校社会经济统计学原理课程的教学与实践

本文针对高师院校统计专业社会经济统计学原理课程的教学现状,从培养目标、教学理念、教学方式和考核方式等方面进行分析,提出短期结业式的教学模式。     

论高职院校“非专业就业能力”拓展训练及其策略

目前面对严峻的就业形势,高职院校毕业生在就业上普遍存在"非专业就业能力"不强这一短板。"非专业就业能力"是专业知识及能力以外的、从事不同专业的人的通用素质。"能力拓展训练"指通过学员亲历实践活动让学生得到领悟感受,最终转变学生的观念和态度。高职院校践行"非专业就业能力"拓展训练有利于增强职业院校毕业生的就业能力,实现顺利就业;有利于进一步推进职业院校教学改革;有利于职业院校为社会输送的人才与用人企业顺利接轨。高职院校在实行"非专业就业能力"拓展训练时应注意构建培养体系、优化训练方法、有效评价效果。     

对经济管理类实验教学软件的几点思考

就经济管理类实验教学的不同目的及要求进行了讨论,强调了实验教学软件的重要性。对经济管理类实验教学软件的需求以及主要性能做了分析,指出实验教学软件应该为实验教学服务的基本原则。并对实验教学软件的获取以及联合研发模式进行了相应讨论。     

高职院校经济管理专业教师如何提高教学水平

一个学科的命运决定于其对学生的吸引力及毕业生的长期就业率,本文首先从经济管理专业的相关概念入手,阐述了课程教学中存在的问题．提出了经济管理系教师提高教学水平的途径。     

高校经济管理类实验室建设模式探析

经济管理类实验室是培养应用技能型人才的基地,是高校经济管理实验教学改革的堡垒.近年来,全国高校掀起了一股经济管理类实验室建设的热潮.通过分析高校经济管理类实验室发展的三个阶段,结合经济管理类实验室的特点,重点对经济管理类实验建设的模式进行探讨.     

江苏农业类高职生体育运动状况分析及体育教改探讨

江苏省农业类高职院校学生近年体质下降趋势明显,笔者就江苏省8所农业类高职院校5年制学生的体育运动及体育教学状况进行了调查,结果表明：江苏农业类5年制高职生运动量显著低于一般同龄高中生及本专科学生,男生较女生运动量要高,高年级男女生运动量都逐渐减少;男生前三年大运动量比例较四、五年级差异显著（P〈0.05）,女生各运动量等级分布规律也相同;学校须从加大引导力度、优化课程设置、深化教学改革、加强师资队伍和体育设施建设等几个方面加强工作.     

高师院校几何教改漫谈

本文对高师院校几何教学的改革提出了较深刻的建议，国内几何课程削剔、教材陈旧已制约着数学师资人才的培养。为此提出了解决问题的办法。     

经济管理类实验室建设问题探讨

科学、合理地进行实验室建设与管理,充分认识实验室建设在经济管理类专业教学、科研中的地位和作用,对于人才培养具有十分重要的作用与意义。文中以重庆工商大学经济管理实验教学中心为例,重点分析了实验室运行中存在的主要问题,并提出了科学规划,加强实验室建设论证、建设学术与科研相结合的师资队伍,稳定实验教师队伍、提高大型仪器设备的使用效益、分类构建实验平台,提高资源共享度、实验教学与科研活动互动机制等改革对策,并从内在动力和外在推力两方面,提出综合提高实验试运行效率,实现实验室可持续发展的管理创新模式。     

宝石学概论非专业教育教学方法探讨

随着国民富裕程度越来越高,对宝石学概论的非专业教育需求强烈,但一般高校难以满足。宝石学概论的非专业教育应以学生兴趣为导向,以包含大量清晰照片及短片等的多媒体教学为主要手段,以回味无穷的传奇故事为点缀,以轻松活泼的市场调研为亮点,以全面系统地介绍宝石学基本知识为目的,适度删减专业教学内容,寓教于乐,同样可取得良好的教学效果。     

高校经济管理类实验室利用率提高探讨

随着经济管理类学科的发展,经济管理类实验室日益得到学校和社会的认可,许多高校结合自身的实际,建立了经济管理类实验室.实验室工作的一个重要指标是利用率,如何充分发挥仪器设备的投资收益、提高设备利用率,是实验室建设与管理工作中的重要研究课题.以笔者所在单位为例,分析经管类实验室的使用率较低的原因,并提出相关建议.