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1.
本文针对实验教学的特点,讨论了CAI应用的一个重要方面——计算机辅助实验教学,并着重就该类CAI软件的分类、课件的系统结构、课件设计与开发等主要问题进行了详细且深入地讨论。 相似文献
2.
罗朝盛 《浙江科技学院学报》2002,14(2):17-21
介绍一个基于Windows98/2000平台和Windows NT网络环境的计算机基础实验CAI系统的设计与实现,给出了该系统的总体功能、结构和主要实现技术。 相似文献
3.
面向实验数学的多媒体CAI课件的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
曹奎 《信阳师范学院学报(自然科学版)》1998,11(2):210-213
本文针对实验教学的特点,讨论了CAI应用的一个重要方面-计算机辅助实验教学并着重就该类CAI软件的分类, 相似文献
4.
基于计算机网络的交互式多媒体CAI教室建设模型 总被引:3,自引:0,他引:3
林江莉 《四川师范大学学报(自然科学版)》1999,22(4):481-484
在分析面向21世纪的信息技术和教育发展趋势的基础上,对传统的教学模式存在的问题进行了分析,提出了“基于计算机网络的交互式多媒体CAI教室”的建设模型,并分析了通过此教室的功能特点能够改进传统教学模式的可行性 相似文献
5.
介绍了公差CAI实验教学软件系统,其中包括实验原理,实验操作,数据处理,实验报告,自测题库五部分。阐述了CAI所具有的形象性,交互性,先进性,灵活性,科学性等特点。 相似文献
6.
基于网络的多媒体CAI系统 总被引:1,自引:0,他引:1
利用ASP,JSP,多媒体流及电子白板技术一切了一种基于网络的多媒体CAI系统,使得所有连接到Internet的用户都可以利用该系统来进行学习。该系统主要由答疑模块,考试模块和虚拟教室模块组成,可以达到满意的教学效果。 相似文献
7.
CAI技术在解剖实验教学中应用的初探 总被引:3,自引:0,他引:3
在解剖实验中应用CAI技术,增强了学生对解剖学课程的学习兴趣、缓解了实验标本不足,具有直观仿真、图文并茂、视听一体化等优点,显著提高了解剖实验课的效率。 相似文献
8.
本文简要论述了CAI软件在实验教学中所具有的优势,它具有模拟实验全过程、快速完成实验教学等优点,阐明了CAI软件新颖、独特的教学效果。对提高学生观察、研究、探索能力起到重要的作用。同时,结合中学和大学化学实验中的一些实例,介绍了CAI软件在实验教学中的应用。 相似文献
9.
基于Web的化学虚拟实验自主协作型CAI系统设计 总被引:3,自引:0,他引:3
从建构主义学习理论出发,应用网络多媒体技术,以《高中化学》课程实验教学为例,开发了虚拟实验计算机辅助教学系统,为高中学习者创建了基于网络多媒体的自主协作型学习环境,有利于激发学习者学习兴趣,从而提高学习效果。 相似文献
10.
计算机仿真实验教学的探索 总被引:5,自引:0,他引:5
石星军 《青岛大学学报(自然科学版)》2000,13(3):107-110
调研了部分高校计算机仿真实验教学的开展情况,在建立计算机多媒体教育和购入计算机仿真实验软件的基础上,开设了物理仿真实验课,进行计算机仿真实验教学的实践和探索。 相似文献
11.
大学英语CAI课件的研制与思考 总被引:2,自引:1,他引:1
董广才 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2001,24(1):96-98
计算机技术的发展在给高校英语教学提出挑战的同时,也提供了新的机遇。从高校英语教学的实际出发,在论述CAI课件对高校英语教学的促进作用和英语CAI课件类型划分的基础上,提出了大学英语CAI系统的研制及其英语CAI课件的媒体多重性、系统的交互性和信息的扩容性等几个重要特征与启示。 相似文献
12.
针对计算机网络传统教学过程中存在的问题,介绍了采用多媒体的教学方法,及制作计算机网络教学多媒体CAI课件的方法、结构、开发平台和制作工具。实践证明,这种方法能够有效提高教学质量。 相似文献
13.
阐述了对实现多媒体CAI网络交互式教学系统的方法和技术。包括:多媒体CAI网络交互式教学系统的功能和性能,设计原则,内容和目标,等。然从实际需要和具体情况出发,设计并实现了一个典型的,具有实用价值的多媒体CAI网络交互式教学系统FDWJX。 相似文献
14.
介绍了作者建立的既能辅助课堂教学,又能辅助学生自学的物理多媒体CAI系统模式。 相似文献
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16.
介绍了多媒体技术,论述了多媒体制作软件Director的特点,详细介绍了使用多媒体制作软件Director制作《上机指南》CAI课件的过程。对制作过程中遇到的问题,给出了相应解决方法。 相似文献
17.
郭比佳 《武汉科技学院学报》2000,13(4):90-92
多媒体CAI运用多媒体计算机技术、对机械设计知识住处化处理、超文本集成、超媒体链接,接教学住处构成层次网络结构、多媒体表现1、动画模拟,构造了符合认知思维规律、可视化强住处丰富的创新教学模式,有利于激发学生都发现,联想、灵感飞跃,进行创新设计教学 。 相似文献