磁感应共振摆的设计制作

电磁感应和摆的共振是电磁学和力学两种相对独立的现象，该实验设计融电磁感应和共振现象于一身，使实验更具趣味性和科学性；通过实验把学生所学知识板块横向联系起来，培养学生的发散思维和用普遍联系的观点观察现象分析问题的能力．     

基于回音壁微球腔的共振现象实验教学设计研究

大学物理实验教学是巩固理工科类专业学生大学物理基础知识、培养其实验方法和创新技能的重要教学手段。本文探讨了将当前热门研究课题回音壁微腔中蕴含的共振现象引入到大学物理实验教学中，利用回音壁微球腔中共振模式的测量实验开展完整、新颖的实验教学设计和实验流程，达到丰富大学物理实验教学内容，同时提高学生分析问题、动手实践和创新思维能力的教学目的。     

声音通过空气传播的实验演示

初二物理教材在演示声音通过空气传播的实验中采用了一对共振音叉装置(图1)．“敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．”实践表明效果不是很理想，因为共振音叉发生共振时振幅甚微，即便是第一排的学生也很难明显听到左边音叉的声音和清楚地看到小球     

共振系列实验教具的创新设计

通过自主设计共振的系列实验教具, 把受迫振动振幅与驱动力频率和固有频率的关系定性和定量展现 出来, 从定性到定量研究受迫振动的振幅规律. 教师在课堂中演示系列共振实验, 能促进学生对共振的有意义学习     

"受迫振动共振"演示实验的改进

高一物理新教材第九章第七节受迫振动共振中出现了三种频率：物体受迫振动的频率、驱动力的频率和物体的固有频率，对三种频率的理解学生感到困难；其次，对共振曲线的理解也感到很抽象。为此，对本节演示实验进行了较科学的改进，收到了很好的效果。     

声波在一维声子晶体中共振隧穿的研究

通过从实验和理论方面对声波在一维声子晶体单晶体和被小的共振腔分开的双晶体中传播时发生的隧穿和共振隧穿现象的研究，观察到了声子晶体单晶体在带隙频率范围内发生的隧穿现象，而对于双晶体样品，在带隙频率范围内出现了很强的共振透射峰.共振发生时，实验测得的群时间很大，但是没有共振时，群速度却很快. 关键词： 声波 声子晶体 隧穿 共振     

介绍一种演示共振、驻波的自制实验仪器

工科大学物理课是一门实践性很强的理论课,围绕课堂教学组织演示实验,引导学生观察基本的实验现象,能激发学生的学习兴趣,起到投石激浪的作用.这里介绍一种演示受迫振动、共振,以及多种形式驻波的自制实验仪器,供兄弟院校同行参考.(一)受迫振动、共振演示如图1所示,一台微型直流电动机固定在     

气体放电等离子体中多重随机共振实验及数值研究

在气体放电等离子体随机共振实验中观察到了信噪比随噪声强度出现多次共振的现象。这种现象与动力学系统的多稳性质相关。通过对多稳动力学系统随机共振的数值模拟，获得了与实验现象类似的随机共振曲线。     

共振小实验

共振现象非常有趣，下面提供3个简单易行的小实验，不妨做一做，亲自感悟一下共振吧．     

简易共振实验演示仪

分析了教材中受迫振动和共振2个演示实验的缺点，自制了简易共振演示装置．使用该实验装置可测量固有频率，演示受迫振动及共振频率和固有频率的关系．     

连续法核磁共振实验的教与学

连续法核磁共振实验的教与学成音，王昱，朱永强，戴道宣（复旦大学物理系上海２００４３３）近一年来，我们在核磁共振这一重点实验的教改实践中，尝试采用三个层次相结合的新教学方法，即先指导学生独立调试出共振信号，然后研究弛豫特性，最后探索性地观测化学位移．在...     

声学随机共振实验

在特定的非线性系统中,噪声的存在能够增强信号的响应, 这种现象为随机共振. 本文实验通过观察噪声对听觉阈限的影响,使学生了解声学中的随机共振现象.     

波尔共振仪实验的不确定度分析

共振现象普遍存在于物理学领域,高校开设波尔共振仪实验以加深学生对共振概念的认识,文中讨论了摆轮作自由振荡、阻尼振荡和受迫振动的测量结果的不确定度,并分析了可能影响测量结果的因素,该结果对理解共振现象和分析测量不确度具有一定的指导和借鉴意义。     

固体材料拉伸波速的共振法测量

文章系统论述了利用弯曲共振和纵向共振两种方式测量拉伸波速的方法，作者改进了传统的纵向共振测试装置，指出了两种方式各自的适用性．在理论上纵向共振方法更为严谨，且误差来源较少，从而具有较高测量精度，实验上测量操作更为方便．     

摆的受迫振动和共振实验的改进

摆的受迫振动和共振实验的改进张兴万（云南省会泽县一中６５４２００）１．装置摆的受迫和共振实验装置如下图，它中方座支架、摆球、挂钩轴和轴套组成。摆球Ａ、Ｂ、Ｃ为乒乓球，Ｄ为钢质单摆球摆长在实验中．Ｄ作策动球，Ｃ作共振球，Ａ、Ｂ作受迫球．挂钩轴用４０ｃｆ...     

改进核磁共振实验教学和装置的几点考虑

介绍对核共振教学实验所做的一些改进，包括采用均匀，高强度的永久磁铁，设计信噪比高，低功耗的探头以及对每一种样品采用独立探头，这些改进提高了测量精度并使学生能独立完成实验和观察到更多的观象。     

光纤共振和预共振喇曼光谱(英)

在液芯光纤内产生共振和预共振喇曼效应，喇曼光谱强度可以大幅度提高，最高可达109倍．本文介绍获得光纤（预）共振喇曼光谱的可行性、实验及实验结果．用远离吸收带的激光激发获得了α甲基吡啶预共振喇曼光谱．用小功率激光（0．8mW）、低浓度溶液（9．6×10(-12)mol／L）还获得了β叶红素在CS2中的共振喇曼光谱．     

Al原子共振双线跃迁几率实验研究

我们用Nd：YAG脉冲激光烧蚀金属Al靶产生等离子体，利用时间分辨技术摄取Al等离子体辐射时间分辨谱，获得Al原子共振双线辐射谱；通过积分谱线下的面积，计算共振双线强度；根据共振双线强度比，推断Al原子共振双线跃迁几率比，并与理论计算结果比较。结果发现，实验结果与理论计算符合的很好。     

对氟甲苯分子四光子电离过程的分析

根据量子力学微扰理论给出了相干扰激发电离情形下双光子共振三光子近共振和双光子近共振三光子共振这两种两光子电离过程的电离截面表达式，表明这两种过程的离子强度与它们的起始能级有关，根据这一结论分析了实验测得的对氟甲苯分子的多光子电离谱，结果表明获得该电离谱的过程为三光子共振四光子电离过程。     

声速测量实验的探讨

对声速测量的共振干涉法中的相关问题进行了理论探讨,使学生对此实验的物理图像有更清楚的认识.