全媒体时代的电视主持人素养分析

在数字化的基础上,新媒体以其实时性与交互性、大数据与共享性、多媒融合与超文本特性等优势,逐渐在大众传媒的发展中占据越发重要的位置.电视作为媒体整合过程中的重镇,其“播音主持”业务亦成为接触、利用全媒体资源的重要一环.同时,也承担着广播示范和公众舆论引导的双重责任.近年来电视播音与主持方面的传播者队伍正不断壮大,新媒体时代必将为其工作带来各方面的机遇与挑战.     

新媒体语境下播音主持的特征及发展途径

新媒体时代的到来为播音主持的发展带来了新的机遇和挑战,使其呈现出了崭新的活力和发展空间。新媒体语境下的播音主持具有规范性、艺术性的特点,从形式到内容更为可视化,并呈现出了明显的语言美学特征。本文通过结合当下播音主持的特征变化,提出从全方位提升播音主持互动性、通过语言变革提升大众接受度、多元化平台引导社会舆论等发展建议,同时对特殊时期播音主持的定位做了思考,从而为播音主持的未来发展提供理论参考依据。     

口语传播视域下播音主持专业教育模式改革探索

如今,播音主持专业融入了口语传播的教学要求,这就使得传统的教育模式已经无法适应教学发展需要。对此,教师应对口语传播视域下的播音主持专业教育模式有一个全新认识,积极对教学模式的改革进行探究,从而更好地实现播音主持专业的有效教学。本文首先分析了口语传播的自身特点,其次阐述了口语传播视域下播音主持专业教育的特点,最后提出播音主持专业教育模式的改革策略。     

论新媒体时代如何培养播音主持人的个性化风格

作为节目和受众的重要联系者,播音主持人发挥着重要作用,甚至在一定程度上决定着节目的播出效果。在新时代背景下,播音主持人只有形成个性化风格,才能更好地立足市场竞争,增强自身魅力。本文以新媒体时代为背景,就如何培养播音主持人的个性化风格展开讨论,并先后分析培养播音主持人个性化风格的意义、播音主持人个性化风格的构成要素、当前播音主持人个性化风格养成中存在的问题以及培养播音主持人个性化风格的具体策略,希望对行业发展有所参考。     

节目主持人才貌俱佳初探

播音主持界的最高荣誉“金话筒”奖完美谢幕了,我们在为那些优秀的播音员、主持人获奖致意的同时,也为他们美丽优雅的形象,风格迥异的节目主持,以及独有的人格魅力所折服,他们在播音主持界不失为“才貌俱佳”的成功典范.本文从外形美、内在美是播音员、主持人应具备的素质,对美的认识和理解等实例,浅议一名优秀的女性播音员、主持人如何在播音主持工作中做到才貌俱佳.     

论新媒体视角下播音主持的特点

面对广播电视事业的快速发展,播音主持专业在模式上必须要有所突破,这是时下需着力思考的问题。本文从创作素材和职业规划两方面探讨了现今播音主持的新特点,以供参考。     

新形势下播音员主持人的语言艺术研究

随着全媒体时代的到来以及大众社交媒体的不断涌现,为适应并满足受众对于传播内容及表现形式的多样化需求,实现节目效果扩大化和内容传播精准化,作为以语言为主要传播媒介,达到媒体与受众有效连接的播音主持工作,必然要不断丰富其专业化的理论内涵,强化其语言表达艺术的时代感与浸入感,在实现内容有效传播的同时,增强内容的吸引力和话题性,从而创造出更大的媒体传播价值。     

新媒体时代播音主持艺术的创新与发展

当前,新媒体发展势如破竹,对传统媒体带来一定的冲击和挑战.播音主持在广播电视行业占据着重要的位置.是不可或缺的一个部分,发挥着巨大的作用.但当面对新媒体的迅猛势头,其优势渐渐显现.新时代,新媒体人应当如何如何在新时代新媒体的环境下获得长远发展成为媒体行业人亟待解决的问题.本文就播音主持的发展现状展开深入讨论,以探寻新媒...     

新媒体大环境下播音主持人创新发展趋势研究

这个时代的新媒体正在蓬勃发展,让传统媒体感受到了很大的冲击和挑战。说明未来媒体的面向对象是公众。在新的媒体环境中,播音主持人功能不应具有默认响应。主持人的工作应具有"友善"的精神,在各个方面提高自己的技能和水平,并不断提高。为了更好地满足听众的喜好并获得良好的声誉。与播音不同,数字电视的主持人必须有效地结合肢体语言和语音,通过电视媒体将其传递给观众。在数字电视技术的早期,电视主持人主要将评论、新闻和播音作为通讯手段。但是,在当今的新媒体环境中,电视新闻主持人的创建将发生许多变化。     

主持人在广播节目中的情感运用

广播电视节目风格多样、内容广泛,一直以来备受欢迎.由于广播节目不具有可视性,在语言艺术上就对广播节目的主持人提出了更高的要求.只有主持人善于协调主持情感,才能通过语言将画面生动地传达给受众,引导受众.本文着重探讨播音主持中的情感运用.     

媒体深度融合背景下播音主持的传承与创新

媒体深度融合背景下,播音主持作为传统媒体传播中的“窗口”,如何立足于新的媒体环境,在发挥自身优势的基础上,积极转型,以多样化、风格化、创新化的主持风格,满足广大受众的需求,更好地适应当下的发展形势,这是必须要面对和解决的问题。本文从媒体深度融合背景下播音主持面临的困境入手,对播音主持艺术传承和创新发展的策略进行深入分析,以期能够有效推动播音主持行业的发展。     

新媒体语境下播音主持技巧的创新

播音员主持人的专业水平对于广播电视台的公信力和传播力具有深刻影响;新媒体语境下,播音员主持人的播报环境发生较大变化,这要求播音员主持人具备更高的播报技巧与能力。本文在阐述播音技巧作用的基础上,探究新媒体语境对播音员主持人的影响与要求,并指出新媒体语境下播音主持技巧创新路径,期望能不断提升播音员主持人的专业能力,适应新媒体下播音工作开展需要。     

浅谈播音员主持人多角色播音主持的应变能力

在我国为数众多的广播电视台中,大多数是基层的县区级广播电视台。由于诸多原因,基层广播电视台播音员、主持人编制始终很少,许多基层台的播音主持人只有几个。然而,麻雀虽小五脏俱全,基层台的节目形式同样也是丰富多彩的,有新闻、有社教专题、还有文艺广告等等,在主持人、播音员十分紧缺的情况下,通常一个人必须承担几个栏目,播音员、主持人经常是上了新闻又播社教专题,播了社教专题又播广告,并且要承担一些文艺表演等舞台节目主持活动,许多县、区级广播电视台播音主持人既要播广播节目又要播电视节目,经常不断地更换角色。可是节目的形式和文稿的体裁不同要求播音员、主持人的播音、主持方式是有区别的,如何快速地调整播音主持状态,切换到适合节目形式和稿件体裁的播音主持方式,对基层台的播音员、主持人的应变能力既是挑战也是考验。     

融媒体时代播音主持口语传播风格特点及塑造路径

融媒体引领了播音主持行业的重大革命,在这一时代背景下必须充分加强对播音主持口语传播风格的塑造,同时,明确播音主持口语传播风格的特点,包括多样化、平实自然、快节奏与简洁化,为播音主持口语训练及专业发展提供可靠导向,更好地适应融媒体时代行业发展需求。本文分析了播音主持口语传播风格塑造的重要意义,探讨了融媒体时代播音主持口语传播风格特点,重点阐述播音主持口语传播风格的塑造路径。旨在增强信息传递效果,提升节目的影响力,塑造节目品牌形象,激发受众情感共鸣。     

新媒体背景下播音主持人转型发展探讨

新媒体时代下,传统媒体受到巨大冲击,相应的播音主持人也受到影响。以主流媒体为依托,播音主持人需要积极加快职业转型,从舆论引导、融合传播和语态创新等3个方面入手,主动拓展播音主持的信息服务价值,主动提高自身政治素养、专业素养以及信息素养,以更好地适应新媒体环境,带动自身职业能力的全方位发展。     

新媒体环境下播音主持的创新探索

新媒体技术的发展对传统媒体带来了巨大影响,传播渠道和方式的变化,也让电视新闻节目收到生存和发展的挑战。电视新闻需要持续创新,以获得新的突破,在电视新闻播音主持方面,应当积极提升播音主持技巧,满足新媒体环境下观众的审美和信息传播需求,提升品牌效应,推动电视新闻节目的创新。     

探究新媒体语境下播音主持语言的艺术性

我国新媒体正处于不断推广的时代,而新媒体的发展也使得播音行业进展迅猛。一个相对优秀的播音主持,一定要具备标准普通话的素养,将播音的内容准确的传达给听众。不仅如此,还要灵活地运用各种语言技巧,以此来促使自己的语言表达更具艺术性特征。新媒体的出现不仅能够充分满足人们的生活节奏,并且也非常符合人们的审美观与价值观,这也是媒体行业所衍生出的一种相对新型的媒体形式。而随着新媒体的发展与进步,播音主持也随之更加注重自身语言的艺术性培养。本文主要分析了新媒体时代背景之下,如何提升播音主持语言艺术性。     

播音主持专业教学中即兴口语课程教学模式探析

现阶段，很多开设播音主持专业的高校，都开始增设即兴口语表达的相关课程，这些课程以主持人、广播电视记者的业务需要为出发点，以实用为根本，针对口语表达过程中的操作要领和技巧进行讲解和训练，继而实现有效的口语表达能力的提升。长期以来，播音主持专业教学更加重视有稿播音，有稿播音的教学已形成相对完善而又固定的教学体系，相比之下，即兴口语教学还处于探索阶段，因此，即兴口语的教学还存在一些问题需要解决。本文将从即兴口语课程教学模式的不足和提升策略两方面进行分析。