信息题的结构特征与建模途径探讨

近年来,高考物理试卷中出现了一种新题型--信息给予题,简称信息题.这类考题立意高、选材活,具有鲜明的时代气息,对学生的能力与素质,尤其是阅读理解能力、分析推理能力、理论联系实际的能力、心理适应和承受能力均提出了较高的要求.深刻分析这类考题,虽然题设情境充满了时代气息,题目的载体却离不开基本的物理模型,解题的成败往往取决于学生是否能透过纷繁的背景材料,排除干扰因素,捕捉有用信息,构建物理模型.     

信息题的结构特征与建模途径

物理信息题又称情景题、材料阅读题，在中、高考及物理竞赛中经常出现．下面对物理信息题的结构特征、建模途径及解题思路做一些讨论．     

谈物理信息题及解题方法

信息题又称材料阅读题、物理情景题,这类题在近年来某些省市的高考以及物理习题中偶有出现,在物理竞赛中经常出现.其特点是将一段较为深奥且陌生的物理情景通过材料展示出来,要求学生在较短时间内有效地获取新的知识信息,并运用这些信息结合原有知识来分析、解决问题.由于其知识背景是新的,因而,学生有一种既陌生又相识的朦胧感觉,作为习题或考题有如下优点:     

应用科技信息作为素材进行物理命题的探讨

高考作为选拔性考试，就是要选拔既有创新思维，又有实战能力的新型人才．因而高考命题也越来越体现出从“知识立意”向“能力立意”的转变，重视考查思想方法的运用、理性思维的发展，坚持考查学生分析实际情景、灵活应用知识的能力，深入考查学生的学习潜能和独立的阅读、理解、运用新信息的能力．命题中出现的与科学实践相结合的应用题往往是新信息含量比较多，要加以介绍，一些数据镶在其中，因而造成题文较长(学生说就怕文字多的题)，     

高考物理信息题的解答技巧

高考物理信息题得分率一般都很低.这类题目叙述冗长,涉及到的领域让人觉得非常陌生,给学生造成很大的心理压力.但这类题目对培养学生的综合素质有相当重要的作用.故而,信息题常作为热点经常出现在高考试题中.1基本特点(1)立意新颖,选材紧扣科技前沿,有明显的时代性并贴近生活;     

新课程背景下高考物理实验题分析及复习策略

江苏省普通高中自2005年进入新课程改革以来,已经历了几届高考.对于检查新课程改革成果之一,高考也是一种行之有效的方法;它可以考查学生的应变能力、创造能力、知识应用能力、动手动脑能力以及学生综合素质的高低.课程标准中对科学探究及实验能力也提出了要求,实验也为高考必考内容.纵观近年高考的实验试题可发现,尽管试题年年变化,但其"原形"都是教材中考试大纲所要求掌握的"原实验";即利用学生学过的知识和方法,对实验     

和高三学生谈物理学科冲刺阶段的复习策略

 一年一度的高考引起社会各界的广泛关注。目前,各科复习正处于专题训练和模拟考试的最后冲刺阶段。这个阶段正是考生的应试综合能力和解题技巧日臻成熟并得以升华的“黄金阶段”。然而,却有不少考生在这个阶段感觉身心疲倦、精神紧张,不能进入考前复习的最佳状态。那么,如何提高考前冲刺阶段的复习质量呢?只有认真分析今年高考形势,仔细研究《考试大纲》、《教学大纲》精神,领会命题专家的高考命题意图,复习有了针对性,就可以节约宝贵的时间,提高复习质量。针对物理学科的特点,笔者提出以下几点建议:一、研读《考试大纲》,分析物理学科命题特点2005年的《考试大纲》仍注重对考生能力的考查。     

试论物理知识外化建构中的教学策略

"以学生为中心、发挥学习的自主性"是新课程标准的基本理念之一,现在也有许多的教学文章都谈及这一问题.     

运用几何画板探究动态物理问题的策略研究

1《几何画板》概述及其对教学的具体作用 《几何画板》软件是由美国Key Curriculum Press公司制作并出版的几何软件，是一个适用于几何、平面几何、解析几何、射影几何等的教学软件平台．它为老师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境．它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等，显示或构造出其他较为复杂的图形．它的特色首先能把较为抽象的几何图形形象化．     

论原始物理问题的评价价值

从事物存在的价值来看，任何事物都是内在价值与工具价值的统一，教学评价也不例外．从内在价值来看，评价为其自身而存在，是人们认知过程中不可缺少的环节；从工具价值来看，评价可以为评价的主体与客体提供丰富的信息，从而实现评价的诊断与调节，甄别与选拔以及导向等多种功能．在物理教学评价中，利用原始物理问题作为评价的载体，既可以充分体现评价的内在价值，又可以充分发挥评价的工具价值，这是由原始物理问题的特点所决定的．     

与交通安全有关的几道物理题

在人的生命越来越得到重视的今天,安全教育已经成为学校教育的重要任务之一．面对每年10万多人的死伤,更觉得加强对安全意识比较薄弱的中学生进行安全教育的必要．据报道：分析全国道路交通事故情况,主要原因有超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶,恶劣天气导致的事故,特别是全国雨、雪、雾等恶劣天气条件下发生道路交通事故;还有低驾龄驾驶人肇事等．     

Thin-Film Electroluminescent Device Physics Modeling

Previous and current approaches to alternating current thin-film electroluminescent (ACTFEL) device physics modeling are reviewed. The primary goal of the modeling efforts of interest to this review is to accurately simulate the electrical properties of two-terminal ACTFEL test structures when subjected to realistic applied voltage waveforms. A comprehensive review of previous ACTFEL modeling efforts is presented. Additionally, two modeling methodologies that are believed to hold the most promise for accurate ACTFEL device modeling are presented. These methodologies involve state-space simulation of a discretized phosphor and SPICE simulation.     

运用图象分析解决物理问题

图象是分析解决物理问题的重要手段。1 运用图象的交点物理图象中的“点”:一是图线与坐标轴的交点,有时表示物理过程中的转折点,如:υ-t图与横轴的交点是运动方向的变化点。振动图象与横轴的交点表示质点过平衡位置,相应的位移、加速度方向都发生变化。有时反映物理过程中的某些特定状态,如:     

物理练习有效设计及其策略

1 引言 物理练习是实际物理问题、物理现象的科学简化、科学抽象和理想化的模型,它借助于文字语言把物理情境和想要思考的问题展现给学生,使学生在比较短的时间内迅速而有效地学会运用物理知识,并在应用中形成技能,而技能的形成又为进一步顺利掌握知识和运用知识创造条件．     

高中物理探究式教学三个问题探析

随着基础教育课程改革的深入发展，全国大部分省市普通高中已进入新课改．新课改的一项重要举措是设计模块化课程供学生选择学习，其目的在于引发学习方式和教学方式的变革．然而，课堂教学是推进素质教育的主渠道，要真正落实新课改理念，需要深入开展课堂教学改革．从国内外教育改革的发展趋势和研究成果来看，以科学探究的思想指导课堂教学改革，会扩大学生的参与程度，增强学生学习的主动性，有利于开发学生的创造潜能和创新精神．从上世纪60年代开始，国内外便悄然兴起了探究式教学的热潮．由于探究式教学思想与目前正如火如荼地开展的新课改的理念相吻合，于是探究式教学再次得到普遍的认同，理所当然地成为撬动新课改的最佳支点；同时新课改也赋予它新的内涵．目前，探究式教学已成了贯彻新课改理念的主旋律，它使课堂教学焕发出新的活力．笔者根据多年的教学实践，结合自己学习《普通高中物理课程标准（实验）》的体会，对新课标下高中物理探究式教学的三个问题进行了探析，作为抛砖引玉，现谈—孔之见，以期达到对探究式教学进行深入研究与实践，进一步提高探究教学质量．     

HIRFL改造中的加速器物理问题

从加速器运行的角度对兰州重离子加速器 HIRFL建成以来所存在的问题进行了总结 ,结合放射束物理和冷却储存环 CSR对 HIRFL的新要求 ,从加速器的物理设计方面提出了一些改进方案 .主要问题有 :超低能束流传输的空间电荷效应的影响 ,扇聚焦回旋加速器 SFC高频加速电压不对称对束流轨道的影响 ,用半频聚束的方式补偿两台回旋加速器的纵向不匹配 ,前束线上聚束器的工作模式的选取 ,强杂散磁场对超低能和低能束流传输的影响 ,分离扇回旋加速器 SSC注入区过垫补磁场对注入束流轨道的影响 ,SFC和 SSC的单圈引出 ,重离子通过剥离膜后的束流损失和束流品质的变坏等.From the viewpoints of the HIRFL operation and the new requirements to HIRFL by the study of radioactive beam physics and CSR project, the HIRFL upgrading program has been proposed after studying the existing problems found during the operation and new problems when increasing the beam intensιty and ion variety. The accelerator physics problems of the upgrading program were discussed here, which include the space charge effect on the very low energy beam line...     

HIRFL改造中的加速器物理问题

从加速器运行的角度对兰州重离子加速器 HIRFL建成以来所存在的问题进行了总结 ,结合放射束物理和冷却储存环 CSR对 HIRFL的新要求 ,从加速器的物理设计方面提出了一些改进方案 .主要问题有 :超低能束流传输的空间电荷效应的影响 ,扇聚焦回旋加速器 SFC高频加速电压不对称对束流轨道的影响 ,用半频聚束的方式补偿两台回旋加速器的纵向不匹配 ,前束线上聚束器的工作模式的选取 ,强杂散磁场对超低能和低能束流传输的影响 ,分离扇回旋加速器 SSC注入区过垫补磁场对注入束流轨道的影响 ,SFC和 SSC的单圈引出 ,重离子通过剥离膜后的束流损失和束流品质的变坏等.From the viewpoints of the HIRFL operation and the new requirements to HIRFL by the study of radioactive beam physics and CSR project, the HIRFL upgrading program has been proposed after studying the existing problems found during the operation and new problems when increasing the beam intensιty and ion variety. The accelerator physics problems of the upgrading program were discussed here, which include the space charge effect on the very low energy beam line...