对十一线电位差计测电动势值的讨论

补偿法是电磁测量的一种基本方法，电位差计就是利用补偿法来精确测量电动势或电位差的仪器．它有多种类型，其中十一线电位差计是一种教学仪器，它结构简单、直观性强，便于学习掌握，电位差计不仅可以测量电动势或电位差，与标准电阻配合还可以测量电阻和电流，有些电器仪表厂则用它来确定产品的准确度和定标．但在使用时，由于各种配件，特别是配件滑动变阻器的构造及应用的局限性，应该使测量值的位数是唯一的三位有效数。     

电位差计测热电偶电动势实验的拓展与应用

对电位差计测热电偶电动势实验进行拓展,加入电镀法制备铜-康铜热电堆、考察热电堆电动势与匝数的关系、对比电焊法与电镀法输出电动势等内容,并将学生自制的热电堆用到热流密度实际测量中。实践结果表明,大幅度丰富了传统实验的内容,方案切实可行,能加强学生对热电偶知识的理解,提高学生实际应用电位差计的能力。     

箱式电位差计测干电池电动势的误差分析

用电位差计测电源电动势是大学物理实验中一个典型的电学实验,由于运用到了补偿法测量原理使测电动势的精确度提高．电位差计不仅可以用来精确测量电源电动势,还可用来测量电流、电阻等等,由于其在工程领域里的广泛应用,电们差计实验是工科学生在大学中常做的大学物理实验之一．     

用板式电位差计测电池的电动势和内阻的实验研究

给出了用板式电位差计测电池电动势和内阻的原理与方法,分析了如何选取电路中的电池E、标准电阻Rs和限流电阻R的取值,使实验效果最佳。运用最小二乘法处理实验数据,实验结果令人满意。     

对《研究弹性碰撞》实验装置的一点探讨与改进意见

高中物理课本(甲种本)第一册实验十四和乙种本上册实验七,都使用了相同的一个装置,定量地研究了弹性碰撞时的动量守恒.因为此实验需定量研究,就应对实验装置提出尽可能高的要求.但现行实验装置从     

电位差计测干电池内阻实验的设计与分析

通过分析电位差计测量干电池内阻实验的设计方法,使实验能达到更有利的测量条件和更准确的测量结果。     

对《磁带中的物理》一文的一点商榷

新一轮课程改革提出了一些新的理念，提倡“科学探究”，提倡“STS”，要求教师在教学中开发新的教学资源．于是一些身边常见的现象、一些生活中的现代技术问题进入了课堂，成了探究实例，使教学变得生动而有趣，更重要的是使学生从中受到了科学思想和科学方法的熏陶，既学得了知识，又提高了能力，培养了科学价值观．物理学是现代技术的基础，但是物理并不是技术，技术也不就是物理．物理学讨论的是一定条件下物质运动规律，技术成果则是实际问题，往往涉及到物理学和技术的多个领域的知识，因而决不能不作实际调查分析，就把比较复杂的技术成果，看作一个单一的物理问题加以解释．本刊2007年第1期发表的短文《磁带中的物理》正是上述教学改革探索的一个实例．有些老师对此提出了不同看法，现发表三篇，供参考．[编者按]     

电位差计测干电池内阻实验中异常值问题的探讨

通过测量干电池内阻随放电电流的变化关系,分析电位差计测量干电池内阻过程中出现异常值的原因并指出克服的办法。     

《改进》一文值得商榷

《大学物理》83年第10期刊载了《对<美国部分大学研究生“电磁学”考题特色>一文的一点改进》的文章(下简称前文为《特色》后文为《改进》),对82年第5期《特色》一文提出改进,但其论点是值得商榷的。一《特色》一文一开始就写道“中国学生受到的训练几乎是电磁学题都要去精确求解,估算、近似求解这样一种思想方法用得较少。我们应将严密的逻辑思维与合理的估算以及近似求解这样的方法结合起来。”。其中例9正是用来说明近似求解的意义和方法的。《改进》一文的中心思想是对此例“得出较严格的解法”,这是与《特色》一文原意背道而驰的。二。…     

对《回路方程的独立性》一文的不同意见

《大学物理》85年第4期P.37《回路方程的独立性》一文(以下简称“原文”)的有关结论是有错误的.特提出讨论并请指正. 原文中对《普通物理学》[1]一书中选择独立四路的“规则”提出了非议,这是正确的.的确,[1]中的“规则”是不严格的,确切的说是有错误的,必须进行修改.正如原文中所指出的那样,若采用[1]中的“规则”来选择图1所示电路(用拓扑图表示)的独立回路的话,便产生两种矛盾的结果,即按图la所示顺序选择的话,可得1,2,3三个独立回路;而按图1b所示顺序选择的话,可得1,2,3,4四个独立回路.这显然有矛盾,原文指出“……结果当然应当是3个独…     

对《美国部分大学研究生“电磁学”考题特色》一文的一点改进

《大学物理》第五期上刊登了《美国部分大学研究生“电磁学”考题特色》一文,其例9运用了近似计算,解得很简洁。但其最后论断──企图去进行毫不近似地严格证明,不但使自己陷于繁烦的数字中,而且也是不可能的──不完全确切。我用了较少的近似条件得出较严格的解法也不复杂,写出与大家共同探讨。 题:一长为l半径为R的圆柱体,沿轴线流有电流I。(1)求柱内径一点的B(忽略圆柱两端所产生的效应)。(2)一束粒子(每粒子具有电量+q和动量P)沿圆柱轴线从左端射入圆柱体。证明粒子束通过圆柱体后将会聚于一点(将共近似地看成“薄透镜”,并假设柱长远…     

我对“关于水的热膨胀的特点的演示实验”一文的一点意见

1958年3月号“物理通报介绍了杨振中同志所做“关于水的热膨胀的特点的演示实验”,经我校物理组同志试验过几次,结果确实很好。但其中有一点我们有不同意见,就是他所介绍的二支温度计,一为-10℃,一为-110℃,而-110℃的温度计不好买,因此我们采用了二支都是-30℃的酒精温度计,结果良好。另外,两次观察所用的时间不是1分钟,     

对《等角螺线的物理意义》一文的一点补正

指出《大学物理》1991年第10期上《等角螺线的物理意义》一文中的失误之处,并进行了补正。     

对《圆形线电流的磁感应强度》一文的补正

近读李海、张玉颖二同志的《圆形线电流的磁感应强度》一文^[1],发现有下列错误,似应予以指出．有关符号均与原文相同,以下恕不说明．     

“电位计测电动势实验”中的几个问题的讨论

电位计是电测量中精确度高、用途广的重要仪器。在普通物理实验教学中,普遍采用的是结构简单直观的滑线电位计。电位计测电动势是采用所谓“补偿法”,它是以被测电池的电动势与电阻上的已知电压降相互平衡这一原理作为基础的。图1为其原理     

用板式电位差计实验系统与SPSS标定电池的电动势

针对板式电位差计测量电池电动势的实验装置,以电池的电动势为研究对象.用补偿法测量实验数据.引入SPSS的曲线估计功能,得到标准电池电动势和长度的复合量与有效长度量的定标曲线,并验证出标准电池电动势和长度的复合量与有效长度量存在线性关系,由此标出待测电池的电动势,用置信概率为95％的不确定度,对实验结果进行分析和评价,最终得到更为直观的、合理实验结果.     

对《宇宙学红移的可能解释》一文的意见

张操同志在《宇宙学红移的可能解释》(以下简称《解释》)一文中,企图说明河外星系谱线红移的成因.我们认为,该文所提出的理论的关键部分是错误的.这里,简短地阐述一下. 作为一个以传播机制解释红移现象的理论,最少应当证明:光在传播过程中,频率将变小.也就是说,观测者所接收到的光的频率,要比光源所发射的频率低.然而,从《解释》所给的基本方程出发,恰恰不能证明这一点. 现在,我们来证明:依据作者的基本方程,即则观测者所收到的频率将与发射的频率完全相同.例如,在原点r=0处,有源发射频率为w0的光,按上述方程应有其中常矢量p表示源强及偏振…     

对《测自来水的电阻率》一文的意见和建议

看了《测自来水的电阻率》一文，笔者认为有以下两点不妥之处． （1）在文[1]中所提到的，用游标卡尺测水柱的长度方法不妥．这主要是因为水和注射器管壁是相互浸润的，还有管壁的折射等原因，所以用游标卡尺来测水柱的长度，并不能因游标卡尺的使用而提高测量的精度．