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珠心算是珠算的升华。珠算是心算的基础，而记数的快慢又直接影响到珠算的速度，因而快速记数是提高珠心算实力的关键。在实际的教学过程中，我们也不难发现，有些学生能一眼成、一眼清，而且既快又准。而有些学生一个数得分几次来看才能完成。记忆是一种比较复杂的心理过程，是过去经验在人脑中的反映。人的记忆过程是个体接受信息，对信息进行加工、编码、储存和有效运用的过程。当然，记数的速度、广度因人的生理条件、能力等不同而异，但经过许多成功的经验告诉我们，快速记数是能够经过科学的训练逐渐形成的。 相似文献
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珠算式加减心算是在珠算加减娴熟，“虚盘映像”痕迹清晰，有较强的听数、看数、记数能力的基础上进行的。在初步开展加减珠心算训练中，往往会出现以下几种错误认识。 相似文献
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<正>笔者从事幼儿、小学珠心算教学已有十余年的时间,在教学训练和跟踪调查中,有许多问题和现象令我无法解答,使我感到非常困惑。最近有幸聆听了东北师范大学早教专家冯志坚教授"关于幼儿早期教育中要 相似文献
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在“三算结合”教学基础上发展起来的珠心算是实施素质教育的有效途径,是完善与全面提高新一代公民整体素质的奠基工程。为更有效地开展珠心算教学,实施素质教育,我们认为必须处理好以下六个关系。 相似文献
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珠心算是以珠算为基础,逐步发展完善,成为当今珠算的最高阶段。它不仅能帮助人快速计算,而且能促进人脑的发育．智力的发展。 相似文献
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<正>珠心算教育是一项伟大的育人工程,要实现开发儿童智力的目的,必须根据儿童的心理特点与珠心算形成规律,合理安排教学与训练时间,采取科学、有效的教学方法和训练手段,才能确保珠心算教育质量。 相似文献
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基本功教学是珠心算教学系统中的重要组成部分,是学好珠心算的基础和关键。笔者根据多年实践经验,介绍了珠心算基本功练习的主要内容,并提出了六条基本功训练策略。 相似文献
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<正>一、手是盲人的眼睛——盲童触摸训练珠心算的重要性有人说:手是盲人的眼睛,其含义是指人失明后,触觉就成为最重要的感官。俄国生理学家谢切诺夫把触觉称之为是与视觉相对应的感觉,他认为手可 相似文献
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复式教学,是一种教学组织形式。在一个教室里,只有一个年级上课,教师只对同一种程度的学生进行教学,叫“单式教学”。把两个或两个以上年级的学生编成一个班里在一个教室里,由一个教师对几种不同程度的学生进行教学,就是“复式教学”。 相似文献
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在几年以前,我曾经写过一篇文章,其标题是"算 盘虽小天地广阔",现在我仍然坚持这一观念。在日益 广泛使用电子技术的今天,根据我国的国情,古老的算 盘仍然显示着它独特的作用,珠算在农村应用仍然较 多,而家庭理财基本上都用算盘。珠算作为中华民族的 国粹,以一种"新文化"姿态进入国际文化交流。 相似文献
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珠心算，俗称“在脑中打算盘”，即凭借脑中算珠映像的活动进行四则运算的方法，具体、形象是其神经机制表现出来的主要特点。实践也证明，珠心算对学生形象思维能力培养的促进作用是一般教学手段难以达到的，但其对学生逻辑思维能力培养的作用却并不明显。心理学研究表明，小学阶段儿童思维处于从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡阶段。因此，我们在珠心算教学中，既充分发挥其形象思维能力训练功能，又坚持以学生逻辑推理能力培养为突破口，促进学生从形象思维向抽象思维的进展，努力拓展珠心算的启智功能。 相似文献
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在全面推进素质教育的形势下，珠心算作为一种启迪、开发儿童智力的教育手段越来越受到广大家长及教育工作者的关心和重视。珠心算在很多地区已成为儿童教育的重要组成部分，一些小学已把珠心算纳入校本课程，小学生表现出浓厚的兴趣。学习与训练是必不可分的两个方面，而必要的训练则是在普及基础上的提高，多数小学是安排在活动课的时间内进行。要使训练收到好的效果，根据本人多年的训练经验，我认为处理好以下三个关系是至关重要的。 相似文献