物理教学中的情感转移

物理教学中的情感转移刘立杰（安徽化工学校安庆２４６００５）情感转移，和谐奇异，多样统一原理是美学的三个原理．在物理教学中，如何有效地贯彻美学原理，使物理教学达到教学艺术美的境界，这是物理教师不断探索的课题．本文谈谈情感转移原理在物理教学中的作用和促进...     

CD技术的物理原理

简要介绍了ＣＤ技术的物理原理，以期对物理原理在现代科技新领域中的应用有所了解。     

CD和MD的物理原理

ＣＤ和ＭＤ是光学技术、数字技术和计算机技术相结合的产物．本文简要介绍这些现代科技产品的物理原理，从而对物理原理和物理新技术在这些领域的应用有所了解     

CT机的物理原理

本文通过分析ＣＴ机工作过程中的断层扫描、重建影像等关键步骤的物理思想和数学方法，着重介绍了ＣＴ机的物理原理，有助于了解在现代临床检查设备中物理原理的应用．     

CD和MD的物理原理

ＣＤ和ＭＤ是光学技术，数字技术和计算机技术相结合的产物，本文简要介绍了这些现代科技产品的物理原理，从而对物理原理和物理新技术在这些领域的应用有所了解。     

磁光盘的物理原理

简要讨论了磁光盘（ＭＯ）读、写过程的物理原理,以期对物理原理在现代科技中的应用有所认识。     

CT机的物理原理

本文通过分析ＣＴ机工作过程中的断层扫描，重建影像等关键步骤的物理思想和数学方法，着重介绍了ＣＴ机的物理原理，有３助于了解在现代临床检查设备中物理原理的应用。     

基于目标分类的物理演示实验教学方法探索与实践

基于学生的认知过程从简单到复杂、由具体到抽象的普遍规律,提出了基于目标分类的物理演示实验教学方法.该教学方法先后通过教师的原理讲解和仪器演示加深学生对物理知识的记忆和理解,学生互动体验了解物理原理的具体应用,师生讨论总结揭示实验现象的物理原理.以学生为主体的演示实验教学,能够让学生在操作物理演示仪器的过程中发现问题、解决问题,并以此激发学生的创造性思维,进而鼓励学生自制物理演示仪器.     

预警的概念及相关物理问题

预警是现代社会减轻自然灾害的工作中最重要的物理概念之一,也是在预测/预报的物理问题没有得到解决的情况下最具实际意义的技术之一.文章介绍了与预警有关的概念和物理问题,包括预报和预警的概念,现地预警和异地预警,讨论了不同领域的预警技术中共同的物理问题,包括“有限传播”原理、“连锁效应”原理、“相似放大”原理,以及实际工作对预警系统的主要技术要求.     

在教学中渗透对应原理的思想

对应原理是一个普遍原理．本文拟讨论其思想在中专物理教学中的指导作用及其实际意识．１对应原理 对应原理最新所表述的是量子理论与经典物理理论之间的关系．最早是１９０６年,Ｍ·普朗克提出的在ｈ→０的极限情况下量子物理还原为经典物理： ［量子物理］＝［经典物理］ 对于对应原理做了系统的阐述,并正式提出使用这一名称的是丹麦杰出的物理学家尼尔斯·玻尔．早在１９１３年,玻尔发表的论文《论原子与分子的构造》──“伟大的三步曲”中就已明显看出这一思想的萌芽．尔后,玻尔分别在１９１８年,１９２０──１９２３年间多次阐…     

物理农业技术在现代农业基础科学与工程研究中的应用

在强调物理农业对现代农业发展重大意义的基础上,本文从物理因素对农作物繁育生长的促进作用和运用物理技术手段及采集农业环境信息两个方面叙述了物理农业技术在基础农业科学与农业工程研究领域中的应用与发展现状,并结合我国农业环境,提出了以先进的物理农业技术为切入点,重点发展物理农业的现代农业发展模式.     

Sex Differences in Physical Activity in People After Stroke: A Cross-sectional Study

OBJECTIVE: Adequate physical activity after stroke is critical for cardiovascular health. Although sex is a potential factor associated with post-stroke physical activity, its mechanism remains unclear. This study aimed to examine sex differences in human physical activity following stroke. METHOD: A cross-sectional study with 62 participants (men: 42, women: 20) was conducted. Physical activity was measured for three consecutive days using a step activity monitor. The walking durations per day in light physical activity, moderate-to-vigorous physical activity, and total physical activity were calculated. Sex differences in walking duration were compared using Welch''s t-tests or Mann-Whitney U tests. RESULTS: Women had a significantly greater walking duration in light physical activity and in total than did the men. In contrast, no significant differences were found in moderate-to-vigorous physical activity. CONCLUSION: This study reported sex differences in the walking duration after stroke. Moreover, it found that women spent more time in low intensity physical activity than men. Our results will be useful for planning interventions to increase physical activity and decrease sedentary behavior after stroke.     

大学物理实验项目的系统设计

根据工科院校不同院系对物理实验的要求，基于培养学生用脑动手能力、综合分析能力、发明创造能力的“三能”目标，从基础实验、综合实验、科研及毕业设计等方面论述了大学物理实验项目系统设计的重要性。     

高中物理实验思维能力结构模型分析及培养实践研究

物理实验思维能力的培养是物理实验能力培养的核心问题,而思维品质的培养又是实验思维能力培养的关键.通过多年的教学实践和相关的理论学习,笔者提出了物理实验思维能力结构模型,并探讨其在物理实验思维能力培养实践中的运用.     

物理演示实验教学在高素质新型军事人才培养中的作用

培养高素质新型军事人才是国防科技大学的核心任务之一.物理演示实验以直观、形象地演示物理现象为课程特色,可有效提高学员对物理规律、物理本质的直观认识和深刻理解,并引起学员的深入思考,在教学实践中可促进学员科学素质、综合能力和创新能力的提高.     

模糊综合评判在学生物理实验技能测评中的应用研究

本文运用模糊综合评判理论,构建了一套综合测评学生物理实验技能的模型与方法,避免了传统的物理实验考试、考核的弊端,提升了物理实验考核的公平、公正和科学性,提高了学生学习大学物理实验课程的兴趣和积极性。     

Single-molecular methodologies for the physical biology of protein machines

Physical biology is an interdisciplinary field that bridges biology with physical sciences and engineering. Single-molecule physical biology focuses on dynamics of individual biomolecules and complexes, aiming to answering basic questions about their functions and mechanisms. It takes advantages of physical methodologies to gain quantitative understanding of biological processes, often engaging precise physical measurements of reconstructed objects to avoid interference from unnecessary complications. In this review, we (i) briefly introduce concepts of single-molecule physical biology, (ii) describe extensively used single-molecule methodologies that have been developed to address key questions in two important objects of single-molecule physical biology, namely, nucleic acid-interacting proteins and membrane-interacting proteins, and (iii) show by a few successful examples how one may use single-molecule methods to deepen our understanding of protein machines.     

超高速碰撞喷出物气化与等离子体形成的物理机制

 为了了解超高速碰撞产生等离子体的物理机制,采用理论方法对超高速碰撞LY12铝靶各物理过程的能量分配进行了分析,涉及到熔化相变、气化相变及等离子体形成过程的能量消耗。揭示了碰撞喷出物形成过程中各物理阶段对气化、等离子体形成的影响因素,包括碰撞的附加热机制、材料碰撞后等离子体羽的形成及等离子体羽膨胀的物理机制,并给出了模型描述。     

现代实用技术在大学物理实验课中的体现

通过几年来对实验的改进，根据目前对工科大学物理实验中所存在问题的分析，介绍了如何将现代实用技术融入工科大学物理实验中。     

美国大学物理实验教学特色的分析

本对美国大学物理实验教学特色进行了较为详细的分析,并针对国内工科大学物理实验教学中存在的主要问题,提出了提高物理实验教学质量的若干思考和建议。