对排球正面扣球技术教学的实验研究

本文通过教学实验、对比分析等方法,对高校体育教育专业学生排球扣球技术教学进行研究,发现本文教学实验过程中的教学方法可以更快、更好的培养学生的时间感、空间感及助跑起跳的时机。以此,为体育教学工作者提供参考依据。     

对排球正面扣球数学模型的探讨

以具有丰富数学经验的２１名排球专业正、副教授对各训练手段与正面扣球的模糊取为依据，运行模糊关系的合成理论给出了正面扣一般球的数学模型。     

排球扣球技术教学教法思考

将扣球技术教学步骤划分为建立动作概念，简单条件下练习，复杂条件下提高，比赛中运用和巩固四个教学阶段，并对主要阶段的教学重点、主要的教学手段和方法进行了研究。     

普通高校排球课正面扣球技术的教学探索

排球正面扣球技术是排球专项技术的重点。由于在动作结构上它比其它基本技术复杂,因此对于运动能力普遍不高的普通高校学生的技术教学有很大难度。该文总结多年教学经验,对正面扣球技术教学的重点与难点进行分析,得出了较合理有效的教学手段与方法。     

论排球扣球技术的教学方法

扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术,也是排球各项技术教学中动作最复杂、最难掌握的一项技术.因此教师要熟悉扣球技术各环节要领,并能熟练运用讲解、示范、试做、纠正、练习的教学步骤,使练习者尽快学会并掌握好扣球技术这一排球运动中的重要技术动作.     

对排球正面扣球数学模型的探讨

以具有丰富教学经验的２１名排球专业正、副教授对各训练手段与正面扣球的模糊取值为依据，运用模糊关系的合成理论给出了正面扣一般球的数学模型。     

PNF牵张法在排球正面扣球训练中的应用研究

采用文献资料、实验、测试、数理统计等研究方法,对河南科技学院2007级排球主项班16名学生进行PNF牵张法在排球正面扣球训练中的应用进行研究.结果显示:PNF牵张法能够显著提高肩关节、腕关节的柔韧素质,能够显著提高扣球时手掌的线速度,能够有效提高学生的排球正面扣球能力.     

几何模型在排球扣球技术教学中应用的实验研究

以排球扣球过网点为切入点，借助几何模型，结合运动技能形成机制，在传统教学法的基础上对排球扣球技术进行干预实验研究。结果表明：在排球扣球技术中应用几何模型引导教学，有利于缩短教学周期、提高教学质量，优化教学效果。     

程序教学法在排球扣球技术中的运用

扣球是排球各项技术教学中最复杂、最难掌握的一项技术,挥臂击球、助跑起跳是扣球技术教学重点和难点。教师要熟悉扣球技术各环节要领,并能熟练运用程序教学法使练习者尽快掌握扣球技术,从而促进和提高扣球技术的教学质量。     

排球扣球技术的生物力学分析

运用生物力学的分析方法,对排球扣球技术动作,特别是对助跑、起跳、空中击球和落地等动作进行了研究,总结和归纳了动量矩定理及动量矩守恒定律运用到排球扣球技术中的一些规律,其目的是规范排球扣球技术动作,引导学生掌握正确的扣球技术,提高扣球的质量和效果.     

正面双手垫球技术的辅助性练习方法探索

在排球正面双手垫球技术教学过程中，采用“倒水”练习法进行辅助性练习.教学实验结果表明“倒水”辅助练习，能有效地帮助学生在较短时间内准确掌握正面双手垫球技术.     

"纲要信号"教学法在掷标枪最后用力技术教学中的应用研究

利用教学实验法将“纲要信号”教学法与传统教法进行了对比性教学实验,并对教学实验的结果利用录像解析、数理统计等方法进行了统计分析。结果表明,与传统教法相比教学效果明显。     

改进更新技能

介绍了改进更新技能的概念，运用技能的基本过程、基本要求和要注意的一些问题等，最后给出了技能检测表。     

''''05世界女排三大赛事二传手吊球技术分析

对参加2005年世界女排三大赛事二传手吊球技术进行统计分析,表明二传手吊球技术具有很高的实用价值,是排球比赛中得分的重要手段之一.加强二传手吊球技术的训练和比赛,不论从战略的高度还是从战术实施的角度来考虑,都是不容忽视的.     

生物系师范生从教技能培养初探

要提高师范生综合素质必须自"从教技能培养"入手.文章在深入调查的基础上,从教师的能力结构出发,概括了生物系近年来在师范生从教技能培养上的基本思路与实践工作,并指出了进一步改革应努力的方向.     

排球正面扣球限制性教学法的实验研究

通过对教学实践中所运用的零散的、不系统的限制性教学手段总结、概括与补充,创建一种新的教学法——限制性教学法,并在高校排球正面扣球技术教学中进行实验研究,结果表明正面扣球限制性教学法的教学效果优于传统教学法.     

改进短跑起跑技术教法的研究

通过对实验组和对照组实验前后50m跑的平均成绩比较对照,对结果进行分析后得出结论:改进起跑技术的教法对提高短跑成绩的作用十分明显,能有效地提高短跑成绩。     

浅谈田径教学中的技能迁移

一切的学习都与迁移规律有关,田径运动技能的学习与掌握也不倒外,“迁移”是指已获得的知识、技能对学习新知识、新技能的影响,技能的迁移对运动技能的学习起积极促进作用．称之为正迁移,对运动技能起干扰作用称之为负迁移,运动技能的迁移与运动技能的学习和形成有着密切的关系。     

排球教学中技术意识、场上意识的培养

本文阐述了排球教学中传球、发球、接发球、扣球基本技术意识和场上意识的培养。这种意识的培养要贯穿在排球教学训练之中。