英语学习环境的创设

环境和氛围对人的影响是巨大的，良好的语言环境是学好一门语言的重要条件。小学英语教学要成功，首先要重视创设浓郁的英语学习氛围，让学生沉浸在英语小世界中，以“自然”的方式接触英语、学习英语。有资料表明，人在学习语言时，其视听信息的输入达到20％。据此我认为，在创设学校英语学习环境时，我们要抓住视、听两个方面，创设“硬”、“软”两类环境，坚持两手抓。     

浅谈高职高专院校英语学习环境的构建

良好的英语学习效果不仅依赖于得当的学习方法,更依赖于浓厚的学习兴趣,多元化的英语学习机会以及适宜的英语学习条件,而学习兴趣的培养,学习机会的创造,学习条件的形成都依赖于合理的英语学习环境的构建。本文从正式和非正式学习环境两个方面分析怎样在高职高专院校中构建合理的英语学习环境,具体阐述了怎样改善课堂教学环境、建立自主语言学习中心、创立英语广播电台及组织英语课外活动。     

创造英语语言环境,培养英语应用能力

大学英语课程是一门实践性较强的学科,学生语言能力的培养和提高要通过学生本人的实践才能获得.由于国情所限,我国许多院校不具备英语语言环境,学生的英语能力提高受到较大制约.本文以有关二语习得理论为依据,结合当前大学英语教学现状,阐述了创建英语语言环境的必要性,设立原则和具体实施策略.     

创造英语语言环境,培养英语应用能力

大学英语课程是一门实践性较强的学科,学生语言能力的培养和提高要通过学生本人的实践才能获得。由于国情所限,我国许多院校不具备英语语言环境,学生的英语能力提高受到较大制约。本文以有关二语习得理论为依据,结合当前大学英语教学现状,阐述了创建英语语言环境的必要性,设立原则和具体实施策略。     

网络环境下高职英语研究性学习模式的构建研究

针对高职学生以及英语语言本身的特点，结合高职院校网络化教学资源的建设现状，基于建构主义理论的学习观、学生观，从课程设计、课外实践和课程资源建设等几个方面探索构建网络环境下高职英语研究性学习模式。     

对网络环境下构建大学英语互动教学模式的探讨

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。互动教学模式是交际英语教学的重要手段。网络提供给学生许多自主学习和发展的空间,具有信息量大、互动性强的优点。利用网络环境,构建大学英语互动教学模式有其必要性和优越性。     

英语语言环境教学尝试

如何通过创造良好的语言环境,以培养学生各方面的语言技能,是师专学校外语专业培养合格的中学英语教师的中心环节。     

英语语言环境中的隐喻

本文首先介绍了隐喻的基本概念,通过隐喻在英语语言环境与汉语语言环境中的分析对比,来讨论隐喻在英语语言环境中的结构构成,以期待对英语学习者提供一些借鉴和指导。     

英语第二课堂的理论与实践

开展英语第二课堂对于巩固学生第一课堂所学内容有着积极的深远意义：它既能开阔学生的视野，拓展他们的知识面，同时又为提高解决英语实际应用问题的能力奠定了环境基础。     

英语语言教学中合作学习模式的研究

合作学习模式对于英语语言教学具有很强的理论和实践意义。合作学习是一种以学生为中心的教学模式,强调学生在积极互动的过程中,通过学生内在动机的激发来获取知识,注重学生学习的主动性和内在因素。这对于满足"打下扎实的语言基础,掌握良好的语言学方法,提高文化素养,以适应社会发展经济建设需要"的大纲要求起到了积极的作用。     

小议英语新闻标题的语言特色

新闻写作要求文体短小精悍、简明全面、切中要点。而这些要求应在新闻标题中得到体现。英语新闻又因其语言的特殊性,其标题更体现出它所独有的特点。文章结合英语语言自身特点,探讨英语新闻标题在时态、语态、省略、标点、缩写词等方面的一些独有特征。     

建构主义理论下的课外英语学习环境研究

以建构主义教育观为出发点,主要探讨了大学生课外英语学习大环境的问题,论述了创设英语学习环境对大学生学习英语的重要性,分析了课外大环境,即校园环境、社会大环境对大学生英语学习的积极和消极影响,并就此提出合理的建议。     

论口语课堂语言环境的优化

语言环境是人类获得语言能力的决定性因素，语言环境有自然语言环境和课堂语言环境之分。优化和改善课堂语言环境，就是要使其尽可能的贴近自然谬言环境。本文指出学习者环境因素的缺失是口语课堂语言环境创建中存在的严重问题，并据此提出了优化课堂语言环境的方法和途径，以发挥其对二语习得的最大功效。     

论科技英语的语言学性

随着科技的迅速发展,科技英语受到了科技界和语言学术界的重视。科学技术与英语语言的协同发展,必然反映出科技英语的独特特点,本文从英语语言学角度,分析了科技英语的语言学性,即科技英语词汇单一性和稳定性,句法的严谨性以及语篇的逻辑整体性。     

博客论争语境探析

博客论争因其自由、公开而影响广泛。为了使发生在博客上有意义的文学论争能够深入持续进行,也为了使博客文学论争朝着文明健康的道路发展,使文学艺术得以吐故纳新,涤旧催新,从博客论争双方的大语境、中语境和小语境三个方面入手,分析了不同代人不同的生存背景、文化教育、价值观、信仰,阐明了导致博客激烈论争的种种原因,对论争双方都会有帮助。     

Creating a Learning Environment in English Class

1.Introduction Learninghappensespeciallywellwhenstudentsareen-gagedinconstructingameaningproduct,suchasapoem,a machine,astory,apieceofartwork,acomputerprogram,or asong.Whenstudentsareinvolvedincreatingsomething,makingsomething,buildingsomething,theyaresim…     

英文会展规章与合同的规定性语言特征

以国际展览局发布的注册展览会一般规章及参展合同范本为例,基于现代ESP理论,综合运用频率、修辞与体裁分析法并借助学科分析路径,探求英文会展规章与合同的语言特征。     

论英语的语言能力和交际能力

语言能力是理想的语言使用对其母语的种种规则的了解和掌握。掌握语言能力本身并不是语言学习的最终日的，语言能力须在实际话语行为中得以运用和实现，转为一种交际能力。因此，设法把语言结构、语言运用和社会生活三有机结合起来便成为语言研究和教学的新概念。     

辽宁省高校大学生参与课余体育活动的调查研究

本文从辽宁省高校在校大学生参加课余体育锻炼的实际出发，运用问卷调查法，对大学生课余体育活动现状进行调查。结果表明，大学生对体育促进健康都有明确的认识，但认识和实践存在较大差距。大学生参与体育活动的动机呈现多元化的趋势．运动项目选择上舅女性别之间存在较大差异，体育设施器材短缺、无人指导、学习紧张是影响大学生参与体育活动的主要因素。并针对存在问题提出相应的对策．旨在为高校体育的发展提供理论参考。