亦谈小学生自卑心理形成的原因及其教育策略

自卑是小学生中比较常见的一种心理问题,严重的危害着有自卑心理的少年儿童的健康成长。分析小学生自卑心理形成的原因,寻求有效的教育策略,是教育工作者的应尽职责。     

初中生自卑心理的成因及对策

自卑是一个人对自己的能力、品质等做出偏低的评价，是自己瞧不起自己的一种消极的心理状态，是一种压抑自我的沉重的精神压力。它如潮湿的火柴，永远也拣不起成功的火焰。因此悲观失望，丧失信心，这种心理使人消极处世，颓废落伍，不利于青少年的身心健康。     

学生自卑心理及其应对策略

当前一些中小学生存在着不同程度的自卑情结,在特定情况下可能产生严重后果,面对着自卑情结,采取何种措施来对学生进行引导是当前教师需要认真思考的重要问题。本文简介了自卑的有关理论,分析了当前中小学生自卑表现及其原因,在此基础上,文章提出了应对学生自卑情结的对策措施。     

大学生自卑心理危机与认知干预研究

自卑心理是大学生重要的心理危机之一,对其矫治的认知干预模式因具有较强的实践操作性和稳固的效果以及相对的经济性而倍受青睐。大学生自卑会使得大学生存在人际交往障碍、阻碍其潜能开发、阻碍全面认知自我等消极影响。对大学生自卑心理危机认知干预应采取抛弃不合理理念、正确认识自卑、认知自我、主动进行人际交往等措施。     

后进生自卑心理剖析及转变方法

后进生普遍存在着自卑心理,作为与这种自卑心理的形成有很大关系的教师应正确对待后进生,尊重他们,关心爱护后进生,端正后进生的思想认识,并通过巧妙设置竞争机制,寻找适合后进生特点的途径对后进生进行帮助,发现他们身上的闪光点,使其重新树立自尊心,促进他们积极向上.     

师专生自卑心理及教育对策

自卑心理是师专生常见的心理困扰之一，它产生的原因是多方面的，带来的危害是消极的，而对自卑心理的教育对策有助于师专生健全人格的形成。文章就自卑心理产生的原因、危害及教育对策作简要论述。     

真情呵护,培养自信——谈如何帮助小学生克服自卑心理

自卑是一种消极的心理状态和不良的心理品质,它是个体对自己能力与品质做出偏低评价的一种自我意识。本文结合自己平时的工作实际谈谈如何帮助小学生克服自卑心理。     

中学生自卑心理的成因和矫治

自卑心理是中学生常见的心理障碍。中学生的自卑心理主要是指由于各种原因引起的个体对自己的智力、能力等感到怀疑，并做出过低评价所产生的心理感受。又称自我否定意识。有自卑心理的学生总认为自己不如别人，总担心别人看不起自己，自卑动摇了学生成才的信念，阻碍了学生去为理想而奋斗。这是与正常人的自尊心相对立的一种病态心理。     

大学生自卑心理探析

大学生严峻的心理健康状况强化了自卑心理及其危害程度。自卑已成为影响大学生身心发展之罪魁祸首。笔者分析了自卑心理产生的各种因素，以及自卑心理带给个体和社会的严重危害性，提出了克服自卑的几种方法。     

浅议贫困大学生自卑心理

我们不仅要关注贫困大学生的物质生活条件,更要关注他们的心理健康状况。贫困大学生中存在自卑心理的比例已达到91%以上,他们产生自卑心理的原因是多方面的。帮助他们克服、缓解自卑心理,这是我们要急待解决的问题。     

浅析高职学生自卑心理及对策

随着各种竞争的进一步加剧,大学生的心理健康问题正从不同侧面表现出来,已越来越成为制约个体发展的障碍,而在诸多心理问题的背后又多与自卑心理有关。根据作者多年从事高职学生管理工作的体会,自卑心理在许多高职学生中更为普遍。本文试就高职学生自卑心理的表现、并在分析其所产生原因的基础上,从辅导员角度提出帮助高职学生克服自卑心理的对策。     

浅谈高职生自卑心理及其对策

自卑是一种消极的心态和不良的心理品德,自卑心理严重的人,并不一定是其本身具有某些缺陷与短处,而是不能悦纳自己,自惭形秽。重视和引导高职生排解心理障碍,培养健康心理素质是高校教育的重要任务。     

农村留守儿童自卑心理的表现及教育对策

由于亲情的缺失、教育的忽视和社会的歧视,自卑已经成为农村留守儿童较为普遍存在的心理问题。这种自卑心理在农村留守儿童的学习活动、人际交往以及行为习惯等方面都有明显表现,直接影响了他们的学业成绩提高和身心健康发展,甚至对他们将来的择业观、工作方式以及婚姻和家庭生活都可能带来不良影响。必须充分发挥抚养人的监护作用、学校教育的主导作用以及社区的教育功能,采取针对性措施,帮助农村留守儿童消除自卑心理,促进其活泼健康地成长。     

自卑心理与贾平凹的病象创作

本文主要针对贾平凹90年代以来长篇小说中出现的病象内容,从贾平凹的人生经历所产生的自卑心理作为切入口,来分析其病象创作的原因。     

班主任对自卑心理学生的思考

高职校生主要处于青年初期到中期过度的时期,心理发展很多方面远未成熟,他们的心理发展是具有两面性的。对于影响学习的消极的心理班主任应该如何去面对呢,本文将从三大方面进行思考。     

论简爱隐晦的自卑心理

从简爱不同的成长环境中,揭示其隐晦的自卑心理。从盖茨凯德府到桑菲尔德府,她的自卑心理是从强烈到隐晦,经历了一个发展的过程。     

预选士官学员自卑心理的分析与矫正

文中对预选士官学员中存在的自卑心理进行了分析,找出其中的原因,并提出了矫正的方法。     

班主任对自卑心理学生的思考

高职校生主要处于青年初期到中期过度的时期,心理发展很多方面远未成熟,他们的心理发展是具有两面性的。对于影响学习的消极的心理班主任应该如何去面对呢,本文将从三大方面进行思考。     

专科学生自卑心理问题探析

自卑心理是大学生中常见的心理现象,尤其在专科学生中更为普遍.长期的自卑是造成专科生各种心理问题的原因之一,也是影响专科学生健康成长的重要因素.文章主要介绍专科学生自卑心理的主要表现,重点分析专科学生自卑心理形成的原因和消除方法.