电工实习教师素质的培养和提高

就电工实习教师在实验教学改革中的地位和作用、理论知识水平的提高、实践能力的锻炼与培养、实验教学的指导能力、科研能力等方面进行探讨.     

简论五年制高职教师素质的培养和提高

五年制高职的迅猛发展,对高职教师的素质要求越来越高,教师素质在学校的生存和发展中已处于决定性的位置。本文分析了目前五年制高职校的教师现状,主要并从管理者的角度分析了培养和提高教师素质的途径和方法,并简要分析了培养和提高教师素质的内在方法。     

浅谈未来教师素质培养与提高

<正> 《中国教育改革和发展纲要》中,明确指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展。”切实贯彻《纲要》精神,全面实施素质教育,是基础教育深化教育改革的主旋律。那么,未来教师们,应从哪些方面,去加强、提高与完善自我,从而更好地迎接未     

浅谈高校工程制图教学中艺术素质的培养

艺术素质的培养是开启全面推进素质教育之门的一把钥匙。工程制图是所有工科大学生必修的一门专业基础课,很多教学环节渗透着艺术教育内容,该课程是培养学生艺术素质最好的阵地。因此在工程制图的教学实践中,应进行工程制图教育和艺术教育的深度融合,就地取材培养工科大学生的艺术素质,并促进学生对工程制图理论知识的学习,为培养工科复合型人才奠定坚实基础。     

高校素质教育与教师教育素质

素质教育提出了一种全新的人才培养观念，而素质教育的最终落实关键还在于教师。就教师的基本素质而言，必须具备相应的教育素质。但从目前高校教师的培养、任用等过程中可以看到：比较忽视教师的教育方面的素质。为改变这种现象，本提出了几点想法。     

通识教育与物理教师素质的提高

中学物理教师高师本科职前培养旧模式存在培养目标有偏差，以及人学科与社会科学教育薄弱、专业壁垒森严、教师专业理论与技能训练严重不足三大方面的问题，亟待更新教育思想和人才观念．我国基础教育改革对中学教师的素质提出了更高更新的要求，重新确立了教师职前培养的目标，应从以上三方面突破，大力改革人才培养模式，制订物理学专业本科教学新计划。来培养适应素质教育需求的新一代智慧型综合型教师．     

关于提高工程制图课教学实效性的探讨

本文就如何提高工程制图在理工科高校中教学实效性的问题,分别从四个方面进行了详细的阐述,并最终得出工程制图教师只有不断充实自己,及时吸取本学科及相关学科的最新知识,把握教学改革的动向,增强教学的预见性,才能培养出适应社会需要的具有较强实际操作技能的高素质的劳动者和建设者.     

谈谈《工程制图》课中空间想象力的培养

空间想象力的培养是工程制图课程的重要内容之一,学生的空间想象力的培养对学好工程制图课程和培养学生的设计与创新能力是非常重要的,教师在教学过程中就应该有目的和步骤地训练和培养学生的空间想象力,本人结合多年的教学实践,就如何培养学生的空间思维和想象能力提出一些思路、方法。     

论大学生综合素质的培养与提高

迎接未来挑战,高素质人才是后盾,而如何培养高素质人才,是摆在当今教育工作者面前的一个首要而迫切的任务。高校必须重视大学生的综合素质的培养与提高。     

浅议公安院校教师素质及培养途径

振兴公安教育关键在教师 ,各公安院校应把提高教师综合素质摆到优先发展的重要地位。公安教师综合素质除了政治素质之外 ,还包括业务素质、心理素质、军事素质。提高教师的综合素质 ,是提高教学质量、培养合格人民卫士的重要环节。     

如何提高职业学校教师素质之我见

本文针对当前职业教育中教师素质的参差不齐,严重约束着职业教育事业发展这一实际情况,提出了本人的几点意见和建议,论述了当前提高职业学校教师素质的几点措施和应当注意的问题,强调职业学校教师除了应具备较强的业务素质外,还必须具备较高的政治思想素质和师德水平。     

教育改革中看教师素质及提高

深化教育改革,推进素质教育,对教师的素质提出了新要求:学习现代教育心理学.基础理论,更新知识结构,转变角色意识,弘扬学生主体地位,同时通过加强教师在职培训和师范院校改革等途径提高教师素质.     

高校工程制图课教学改革与发展

文中对目前工程制血的教学现状及教学改革和必要性进行了分析，并在此基础上提出了工程制图改革的方向及应采取的对策，提出了新课程体系的具体构想。     

试论学生素质培养与教师情感因素的关系

教师的情感与教书育人的效果息息相关。教师热爱事业的情感、热爱学生的情感以及教师自身人格力量对学生的思想品行的培养、科学化知识的获取、身心健康的锻炼等诸多方面有着重要的影响。     

新课程改革在《工程制图》课中的实践

新课程改革的全面推行是国家教育改革的重大举措,本文通过选择＂齿轮减速器＂作为机械专业《工程制图》项目课程的一个项目,来探讨如何实践有效的新课程改革。     

浅谈政治教师素质的培养

实施素质教育,要求政治课教师有较强的政治素质,优良的道德素质,深厚的专业理论素质,过硬的心理素质,一定的创新素质。     

试论如何提高高等师范钢琴教师的自身素质与修养

文章较系统地论述了如何提高高等师范钢琴教师自身的素质与修养。从树立强烈的事业心，提高职业道德修养；提高自身的专业素质；树立严谨求实的治学精神；提高教学技能素质；教学相长，提高“悟”性；积极学习心理学、教育学的知识等方面作了详细的探讨。     

在工程制图课教学改革中加强学生能力的培养

阐述了在工程制图课教学中应培养学生的画图能力、读图能力、图解能力和创造性思维能力,提出了优化习题、激发学生兴趣和积极性等培养能力的途径和措施,指出要重视工程制图课的教学与改革,加强对学生能力的培养,有利于学生对后续课程的学习和毕业后的工作实践。     

现代纺织工程人才专业素质培养的探讨

经过近几年的不断努力,纺织工程专业人才专业素质培养成效明显.本文分析了纺织人才应具备的素质和能力,从课程体系、工程实践训练和课堂理论教学质量的改革等方面探讨现代纺织工程专业人才专业素质培养质量提高的途径.     

工程教育的特性与大学生的人文素质培养

卓越工程师培养计划是时代发展对理工科大学人才培养提出的新方案,通过对此方案的解读,阐述了人文素质教育在卓越工程师培养中的重要作用。认为,工程教育的综合性特点决定了人文素质培养的重要性;工程教育的实践性特点彰显了人文素质培养的重要性;工程教育的创新性突出了人文素质培养的重要性。