国外新近出版的几本大学普通化学教材

对国外新近出版的5种大学普通化学教材从编写背景(历史)、知识内容、编排体系、版式风格、难易程度、读者反映等几方面进行了介绍。对于了解国外普通化学教材现状,选用优秀的教科书进行普通化学教学,具有一定的借鉴意义。     

Chemistry:The Molecular Nature of Matter and Change 评述

从内容编排、栏目设置、插图与版式设计等几个角度对美国普通化学教材Chemistry:The Molecular Nature ofMatter and Change的编写特色进行评析,以期对我国同类教材的编写提供参考。     

对于高等工业学校普通化学编写组所编“普通化学(初稿)”的一些初步意见

前高等教育部曾于1955年组织部分高等学校化学教师编写了“普通化学(初稿)”教学用书,同年8—9月由龙门联合书局出版,作为高等工业学校90学时类型普通化学课程的教材。这是我国高等学校教师学习苏联以来,自编的第一本高等工业学校用的普通化学教科书,是值得欢迎的。在教学过程中,发现了该书的某些缺点。1956年5月,前高教部又约请部分教师对该书进行了修订,不惜支付相当大的费用进行改版,于1956年9月及10月改由高等教育出版社出版了新版“普通化学(初稿)”上、下册,作为高等工业学校90和106学时类型普通化学课程的教材。1957年5月重印时,又改正了一些排印错误以及个别叙述不妥之处。这一切,都说明了党和政府对人民教育事业的重视,编写组同志对编写工作的负责。的确值得令人兴奋鼓     

国外普通化学教材及其课程的特点

本文对一些国外普通化学教材和教学计划进行了分析研究 ,从教材内容、教材的表现形式以及教学方法等方面总结出国外普通化学教材及其课程的特点     

前苏联《普通化学》教材的分析研究

近年来,国内工科高等学校担负普通化学教学的教师们为适应新的形势,正从不同方面努力探索普通化学教学改革的途径,认真研究国外教材,建立具有中国特色的普通化学体系.基于这一目的,我们对1980年后出版的几本前苏联普通化学类教材作一初步分析研究。     

Peter E. Siska编写的《大学化学》介绍

PeterE．Siska将多年的研究与教学经验融汇到《大学化学》（University Chemistry）中,形成一本全新的、与众不同的普通化学教材。本文主要从结构编排,论题阐述,知识覆盖度,插图以及网络资源等几个方面对该教材的编写特色进行介绍,希望为我国同类教材的编写及教师的教学工作提供参考．     

新工科背景下的“普通化学”教材建设

“普通化学”是理工科大多数专业所必修的一门基础课程,而无论是课程建设,还是人才培养,都需要有高质量的教材做支撑。同济大学无机及普通化学教学科研团队几十年来对“普通化学”教材经过多版本、多形式、多维度的系统建设,使之推到《普通化学》(第二版)的新高度。这套教材的系统建设成果主要体现在如下三个方面：1)针对不同人才培养模式的工科普通化学课程,系统建设了满足不同人才培养层次的知识结构教材体系,并布局了符合新工科要求的教材知识点;2)建立了与基础扎实且视野广阔的高素质人才培养目标相适应的教材体系;3)构建了紧跟时代发展步伐的动态更新机制。基于该教材建设体系的组织思路,能将基础知识、拓展知识和化学前沿讲座有机结合交融,体现了知识的先进性、交叉性和综合性的特色。总而言之,同济大学的《普通化学》(第二版)经过教材的系统建设,既符合当今学科交叉的时代特色,又适应了新工科人才培养的要求。     

结合电力行业特点的普通化学教学改革实践

结合电力行业特点进行普通化学教学改革,取得了明显成效。在教材建设、课程设置、教学内容和教学方法等方面探索出一种行业特点鲜明、切实可行的普通化学教学新模式。     

“普通化学”课程改革的试验

“普通化学”是高等工业学校一门必读的基础课。为了适应形势发展的需要,我们从78届大一学生开始,进行了两次普化课部分内容改革的试点,在此基础上于1980年上半年编写了《普通化学》新教材。     

《大学化学教程——原理·应用·前沿》简介

由清华大学丁廷桢教授主编的《大学化学教程——原理·应用·前沿》(2003年，高等教育出版社)是工科高等学校普通化学课程的一本新教材。该书是教育部“新世纪网络课程建设工程”的研究项目“网络普通化学课程”(化学远程教育系统)的配套教材。普通化学是一门     

《大学化学教程--原理·应用·前沿》简介

由清华大学丁廷桢教授主编的《大学化学教程———原理·应用·前沿》( 2 0 0 3年 ,高等教育出版社 )是工科高等学校普通化学课程的一本新教材。该书是教育部“新世纪网络课程建设工程”的研究项目“网络普通化学课程”(化学远程教育系统 )的配套教材。普通化学是一门重要的自然科学基础 ,随着我国高等学校教学内容体系改革的深入发展 ,人们越来越意识到 :普通化学课程的教学改革和教材建设不但要关注学科的最新进展 ,还要关注经济的发展和社会的进步 ,应将化学前沿知识和公众关心的化学问题以及与化学密切相关的相邻学科的热点问题融合进去…     

国内第一本配有CAI软件的大学化学教材——介绍荣获第三届普通高校优秀教材二等奖的

国内第一本配有ＣＡＩ软件的大学化学教材——介绍荣获第三届普通高校优秀教材二等奖的《ＣＡＩ普通化学教程》蔡作乾丁廷桢（清华大学化学系北京１０００８４）高等教育出版社１９９３年１２月正式出版发行的《ＣＡＩ普通化学教程》是国内第一本有ＣＡＩ＊教学软件相匹配...     

深入浅出·重视实验·展望未来——傅鹰编著《大学普通化学》的特色

傅鹰先生于1956-1958年间曾为北大化学系学生讲授“普通化学”、“无机化学”,同时编写了这本《大学普通化学》讲义,30多年来一直作为我系学生的教材和参考书.当时曾由北大印刷厂铅印两千册,进行校际交流,得到校内外好评.有学生说:“十年动乱期间,许多书都丢失了,我却保留了这份心爱的讲义”.1962年傅先生曾打算对讲义进行修改出版,以满足各方面的需要.但由于种种原因,一直未能如愿.1978年恢复教学秩序之后,校     

大學化學

正执/行/主/编/团/队主编王颖霞教授北京大学王颖霞,教授,博士生导师,北京大学化学与分子工程学院教学副院长,兼任全国名词委化学名词委员会委员、中国化学会化学竞赛委员会委员等职。主讲普通化学、无机化学、多晶X射线衍射等课程,曾参与编写《普通化学原理》(第4版)、《无机材料化学》(第2版)等多本教材。2002年,获教育部"霍英东青年教师教学优秀奖";2009年,作为教学骨干之一,所在"普通和无机化学"教学团队获"国家级优秀教学团队"。     

普通化学“化学热力学”中的几个问题

目前国内普通化学的教学大纲和教材都增加了化学热力学,以期为热化学和化学平衡的计算打好基础。据了解,担任普通化学的教师对这个新内容感到有些生疏。本文讨论三个问题:状态函数的性质和物理意义;化学反应方向的判断;为什么可以把△H看成是不跟温度变化的常数。     

简介一本优秀的普通化学教材——Chemistry

RaymondChang编写的Chemistry（2010年已出版了第10版,基本3年左右更新一版）是一本侧重化学原理、理论与应用相结合的普通化学教科书。Chang在编写中刻意利用日常生活中的例子说明编写基本原则,培养学生解决问题的能力和思维方式。     

重视实验——编写基础课教材基本原则之一

由华彤文、杨骏英两位教授编写的《普通化学原理》(北京大学出版社,1989年6月版),在研究和解决化学实验和基本概念的结合方面,进行了新的尝试,并取得了切实的成果,使教材具有鲜明的特色.作为该书责任编辑,先睹为快.现就个人在该书编辑过程中的感受和体会,谈些肤浅的看法,以供教学研究和讨论.     

对“我是怎样进行盐类的水解教学的”一文的商榷——兼论中学化学中盐类水解的教学

盐类的水解教学在普通中学和师范学校化学教学中是一个难点,同时与商等学校普通化学教材有脱节现象,究竟应如何处理,希望大家发表意见。     

普通化学课程的出路何在

以化学学科的发展和普通化学课程的任务为依据,对现行普通化学课程的改革方案进行了分析和评论,并提出改革普通化学课程的一些看法和建议。     

普通化学教学改革与探索

结合近几年的普通化学教学实践,我们分析了普通化学教学实践过程中存在的一些问题,并提出了培养学生的创新能力,不断更新教学内容,将理论教学与实验教学相结合等几方面建议。