无机化学实验教学新探

概述化学是一门实验科学,无机化学实验在无机化学教学中占有十分重要的地位.它的基本要求有两点:一是要求学生学会基本操作、基本技能、基本理论,如熟练的掌握试管反应、加热、过滤、蒸发、结晶等基本操作,正确地使用玻璃仪器和测量仪器等,要做好这一点,实验指导老师必须精心指导、严格要求;二是要求学生学会实验方法、分析实验现象、综合表述实验结果等一系列全面训练,从而加深对所学理论的理解。因为化学反应受温度、浓度、     

开放式生物学实验教学改革新探

针对以往生物学实验教学中存在的问题,通过深入开展实验教学改革,建立了一套开放式实验教学运行模式,取得了较好的成效,为生物学创新型人才的培养提供参考。     

我校文科计算机基础实验教学现状及改进方法

实验教学是文科计算机基础教育中的一个重要环节,它直接关系到学生实际动手能力的培养,在实验教学中探索符合学生特点的教学方法和规律,是教师面临的重要任务.本文论述了我校文科计算机实验教学的现状,并提出了切实可行的改进方案.     

小肠平滑肌运动观察的在体实验教学方法新探

小肠平滑肌运动观察一般是采用恒温平滑肌槽体外观察的方法。但若因为条件限制,没有恒温平滑肌槽,更没有供氧设备,便无法向学生开展该实验项目。改良后的小肠平滑肌运动观察实验,采用了在体实验的方法,充分利用动物本身的体温和血液循环供应营养,简化了实验设备和操作程序,实验效果良好,有推广利用价值和意义。     

中职基础会计教学改革新探

本文在对目前中等职业学校的基础会计教学中存在的问题进行深入剖析的基础上,根据当今社会和职业教育的新特点及会计专业教学进行再认识的基础上,提出了一些实用性较强的教学改革新方法。     

《护理学基础》实验教学方法改进的探索

探索三年制护理大专生《护理学基础》实验教学方法的改进,是护理学基础教学的重要问题.结合三年制护理大专生《护理学基础》实验教学,从改进教学方法,优化教学环节,培养学生实践动手能力、创新思维能力和分析解决问题的能力等方面进行探索.对教学过程中的各个要素进行优化整合,增强了学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高了实验课的教学效率和效果.     

提高基础物理实验教学效率的策略与方法

针对目前普通高校基础物理实验教学的学分和人均场地减少而对学生实践创新能力要求提高的现状,总结了我校近几年在提高基础物理实验教学效率方面所做的努力,从严把预习关、实验项目＂虚＂＂实＂结合、将实验场地从课内延伸到课外、建立一个包括所有实验项目的开放实验室以及对于个别研究创新性实验项目先数值仿真后进行实验等五个方面进行了深入的剖析,并给出了可行性建议、方法与实施步骤,期望为兄弟院校基础物理实验教学起到借鉴作用。     

德育方法新探

面对新的形势,高校德育工作除了坚持过去行之有效的好传统、好方法外,还应该不断地探索并运用一些新的方法.实践证明,无意识教育法、"登门槛技术"法、"自发对称破缺"法、冲突引导法、利益调节法和情感激励法等方法都是行之有效的德育新方法.     

德育方法新探

面对新的形势，高校德育工作除了坚持过去行之有效的好传统、好方法外，珲应该不断地探索并运用一些新的方法。实践证明，无意识教育法、“登门槛技术”法、“自发对称破缺”法、冲突引导法、利益调节法和情感激励法等方法都是行之有效的德育新方法。     

基础护理实验教学浅析

护理技术操作是医院诊疗护理工作中不可或缺的重要内容,也是每一个护生所必须要深入了解和牢固掌握的重要技能.而在学校教学的过程中,基础护理实验课教学质量的高低,会对护生将来临床实际操作能力的优劣产生关键性的影响.鉴于此,该文就分析了我校中职基础护理实验教学中存在的问题,总结了要从提高护生职业修养、改革教学内容、改变教学程序、强化学生临床思维能力等几个方面强化对我校中职护生能力培养,提高护生的综合素质和临床工作水平.     

电工基础实验教学探讨

对电工基础实验课程教学的现状进行了分析,探讨了该课程的教学模式,提出了改革考核方法,提高教学效果的设想.     

经管类实验教学基础数据分析

采集信息、获取数据、推演科学规律、解决实际问题的实验方法，已开始广泛应用于管理学，经济学、人文社会科学。而采集实验教学中的基础数据，从大量数据中获取有效数据建立关系数据、资源数据，最终为建立科学实验奠定基础。     

改革基础化学实验教学,提高实验教学质量

通过改革基础化学实验教学的教学方式、教学方法和考核方式，克服了实验设备的紧张状况，提高了实验教学的教学质量。     

CDIO模式下电子技术基础实验教学方法改革与实践

介绍了CDIO工程教育理念,分析了当前电子技术基础实验教学存在的问题,探讨了基于CDIO教学模式对电子技术基础实验教学方法进行的改革构想,详细介绍了改革需要具备的条件和改革过程中构思、设计、实现、运作四个步骤的实施办法。报告了CDIO教学模式在电子技术基础实验课程中的实践效果和几点启示。实践表明CDIO教学模式有效激发了学员学习电子技术的兴趣,提高了学员应用电子技术进行工程实践的能力。     

高职基础化学实验教学改革

该文主要从基础化学实验内容的改革,网络化教学、绿色实验、微型实验,实验室开放的情况以及实验考核等相关方面做了一定的改革。通过基础化学实验内容的改革以及考核方式的改进培养,充分调动了学生上实验课的兴趣和积极性,增强学生的综合实验能力和实验教学成果,有效地提高了学生的技能操作和分析解决实际问题的能力,收到了良好的教学效果。为以后从事化工生产、环境工程、生物工程、食品生产、分析检验等行业掌握了必要的技能,对我校培养高技能应用性人才有很好的作用。     

基础生物化学实验教学改革初探

为了提高生物化学实验课程的教学效果,该文通过分析课程的教学现状,整合生物化学实验与分子生物学实验于一体,增加自主实验和综合性实验的内容,多媒体动画、启发诱导、学生上讲台和分组讨论等多种教学方式并用,对生物化学实验课程进行一系列的改革尝试。     

基础力学实验教学改革探析

基础力学是工科类专业的基础必修课程,而相关的实验教学则是理论联系实际的一个重要环节。本文通过分析当前高等院校基础力学实验的发展现状,提出了一种较为完整的基础力学实验实践教学方法,优化了实验教学环境,建立了新的实验教学考试体系和考核方法,全面推进了实验教学体系的配套改革。     

数字电子技术基础实验教学改革

该文首先分析了传统＂数字电子技术基础＂的实验教学存在的问题,主要是实验课时少,验证性实验多,设计性和综合性实验少等问题,导致学生对实验课重视度不高,影响了实验教学效果。针对这一现象,我们的改革从教学内容、教学方式、考核方法、实验室建设等方面入手。     

基础化学实验教学改革探索

为全面提升学生化学实验综合素质,天津城市建设学院进行了较为深入的实验教学改革。在实验教学改革的设计和实施过程中,坚持以学生为本,以培养实践能力和创新能力为核心的教学理念。结合专业特点,建立了多层次的实验教学体系,灵活的实验教学方式和多元化的实验考核办法。     

软件技术基础实验教学改革初探

软件技术基础课程是一门面向高校理工科非计算机专业学生开设的专业基础课程。该课程融合了多门软件技术理论,包括程序设计、算法与数据结构、软件开发过程、操作系统、数据库等。该课程的实验教学环节对于学生掌握多种软件技术具有非常重要的意义。文中提出了一种全新的实验教学改革新模式,将学生按照兴趣爱好分为数据结构方向和数据库方向,通过学习和使用本方向的软件开发工具,完成一个本方向的大作业,提高学生的软件开发能力和上机动手能力。实践证明,该模式对于培养学生的软件开发能力、上机动手能力、创新精神和团队意识,起到了良好的效果。