如何提高大学生党员素质

大学生党员,作为党的重要组成部分,他们素质的高低,直接关系到国家的前途和民族的命运,关系到我党的形象以及未来,因此,对于提高大学生党员素质的研究,具有重大的现实意义。本文通过对提高大学生党员素质的重要性,现令大学生党员的现状及其成因,提高大学生党员素质的措施三方面进行系统研究,以期逐步提高大学生党员素质,为高校大学生党员教育工作提供借鉴。     

完善大学生综合素质评价体系的思考

对大学生进行综合素质测评是学生获得客观评价的重要方式之一。综合素质测评体系应实现评价、反馈、激励和导向等功能。对于高校而言,完善学生综合素质评价体系,引导和激励学生更好地进行素质拓展,不仅为学生升学就业提供重要参照,而且能更好地提高学生素质,推动高校素质教育的发展。     

大学生综合素质的现状分析及评价体系的构建

大学生的综合素质是目前高校教育十分关心的问题,关系到高校培养人才的未来方向。通过调查,目前的大学生综合素质总体呈现良好,但是在心理素质、创新素质以及实践能力等方面尚需改善。影响大学生综合素质的因素极为复杂,主要包括内、外部环境,科学技术、教师因素等。本文首先对影响大学生的方式进行了分析,进而把握可以提高大学生综合素质的方法和途径。最终遵循导向性、科学性、层次性、可操作性的原则,提出了一个大学生综合素质评价体系,从而为更好的评估大学生的综合素质发挥作用。     

高职院校大学生党员考评体系探析

高职院校教学系部学生党员教育与管理需要不断创新思路,贴近学生党员,采取切实有效的措施,建立一套适合时代特点、操作性强、行之有效的大学生党员考评体系,具有重要的现实意义.     

构建大学生诚信评价体系的思考

文章通过对大学生诚信危机的突出体现进行论述,提出开展大学生诚信评价的原则、内容、途径与方法,并阐述了如何建立和完善大学生诚信评价体系的机制建设与制度建设,确保诚信评价的教育目的和效果.     

优秀大学生评价体系构建

培养优秀大学生是高等教育的重要职能,优秀大学生评价模型建立以国家关于高等教育学生培养目标的相关规定,现今国内外优秀大学生素质培养的研究成果及高等教育工作的实践要求,人才市场及用人单位对大学生素质的客观要求以高等教育专家的意见为依据。应用文献研究法、社会调查及层次分析法构建一套对优秀大学生思想道德素质,科学文化素质,综合素质的评选体系,为高校选拔和培养优秀大学生提供理论依据,为当代大学生努力方向及大学教育工作者提供一定的参考。     

高职院校学生综合素质评价体系的构建

通过实际案例的分析,指出大学生素质评价包括社会、学校、市场和学生本人4个标准;大学生的评价应是对综合素质的评价;构建了大学生综合素质评价的通用指标体系。     

高校大学生综合素质评价体系的优化——基于提升学生素质视角

基于提升学生素质的视角,对高校大学生综合素质测评体系进行优化,加强大学生的综合素质的培养,已成为我国高等教育的战略选择。立足于社会对人才素质的需求,重视评价的过程,以综合素质测评现状的分析为基础,探索优化素质教育观下的大学生综合测评,从思想品德素质、专业知识素质、职业技能素质、身心素质和拓展素质五个方面,建立符合素质教育的人才评价指标体系,通过优化综合素质测评,对评价结果有效利用,凸显其对大学生成长成才的发展导向作用,激励学生提升综合素质。     

高校大学生综合素质评价体系的优化——基于提升学生素质视角

基于提升学生素质的视角,对高校大学生综合素质测评体系进行优化,加强大学生的综合素质的培养,已成为我国高等教育的战略选择.立足于社会对人才素质的需求,重视评价的过程,以综合素质测评现状的分析为基础,探索优化素质教育观下的大学生综合测评,从思想品德素质、专业知识素质、职业技能素质、身心素质和拓展素质五个方面,建立符合素质教育的人才评价指标体系,通过优化综合素质测评,对评价结果有效利用,凸显其对大学生成长成才的发展导向作用,激励学生提升综合素质.     

构建大学生党员评价体系的基本原则和方法

高校办学规模的扩大,学生人数的膨胀对高校党建工作提出了严峻的考验。制定出一套科学客观、可操作性强的大学生党员评价体系,有利于保证大学生党员的培养质量,有利于促进高校党建工作的发展。笔者针对构建大学生党员评价体系的意义、原则及方法展开讨论,以期找到最优方式,促进高校党建工作新发展。     

大学生思想政治素质评价体系的构建

新世纪人才竞争是人素质的竞争,人的素质中思想政治素质是最重要的素质之一。如何评价大学生的思想政治素质,已成为摆在高校德育工作者面前的一个亟待解决的问题。本文针对大学生思想政治素质评价问题阐述了大学生思想政治素质评价的意义和基本原则,将模糊数学方法引入大学生思想政治素质的评价,并提出了大学生思想政治素质评价模型的构建思路。     

构建“大学生素质拓展”评价体系的若干思考

构建"大学生素质拓展"评价体系是实施素质拓展计划以及更好地进行人才培养的需要。把握教育目的这一出发点,遵循科学性、发展性、实践性等基本原则,注重分类体系的鉴定性和形成性功能以及准确处理好指标量化问题,才有可能构建一个科学合理的评价体系。     

新形势下汽车服务工程专业大学生 综合素质评价体系的构建

根据新形势下汽车行业对人才的需求及用人单位的要求,明确了汽车服务工程专业大学生综合素质的具体内容并建立综合素质指标体系。为了使综合素质评价具有科学性、合理性和可操作性,采用层次分析法和经验法确定了各指标权重值,给出了综合素质测评等级标准,从而构建一个较为完整的汽车服务专业大学生综合素质评价体系。     

谈大学生素质的评价

综观当今世界范围内的经济竞争和综合国力竞争,实质上是科学技术和国民素质的竞争,科技的发展,经济的振兴,都取决于劳动者素质的提高和合格人才的培养。因此提高人的素质已成为国家、民族乃至个人在今后竞争中赢得优势的唯一资源,从这意义上讲,能培养出具有较高素质的大学生,直接关系民族振兴和社会主义现代化建设事业的成败。高等教育的根本目的是培养全面发展的高素质的大学生,这是一个复杂的系统工程,而对大学生素质进行科学的评价,就是其中关键的一个环节,本文对现行大学生“德智体”综合测评进行详细的剖析,并就大学生素质评价体系的科学构建提出初步的设想。     

大学生创业政策评价体系研究

提出由3个一级指标,6个二级指标,22个测评点构成的大学生创业政策评价体系,并运用层次分析法,处理指标数据,对区域大学生创业政策措施的实施效果进行评价,以解决目前大学生创业政策效果缺乏评价标准的问题,促进公共政策更为有效地引导大学生创业。     

大学生诚信评价“十要素体系”研究

目前,为加强大学生诚信教育,很多高校建立了大学生诚信评价体系。本文在对多所高校诚信体系的学习分析的基础上,提出了新的诚信评价体系——＂十要素体系＂,并详细阐述了＂十要素体系＂的主要内容及评价方法,希望在大学生诚信教育方面发挥作用。     

构建高校大学生自组织评价体系的思考

建立高校大学生自组织评价对于加强高校大学生自组织管理及指导具有十分重要的意义和作用.通过对构建高校自组织评价体系进行初步探讨,高校大学生自组织评价体系应主要体现在确立评价对象、制定评价指标、选择评价方法,对被评价自组织进行客观公正公平评价等方面.     

“选”、“定”、“用”、“送”大学生党员发展、教育工作体系探析

选、定、用、送大学生党员发展、教育工作体系,要求坚持标准、规范程序、创新机制、慎重发展,做到保证质量、持续考察、教育提高、及时转接,可以改善结构、发挥作用,实现了党的组织工作的精细化,值得推广。按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》等有关规章条例,遵循成熟一个,发展一个的原则,党员发展、教育工作具有程序规定性、严肃性、纪律性和原则性。然而,如何选人、如何定人、如何用人、如何为社会送人、是党务组织工作中必须面对的现实问题。     

基于岗位需求的大学生写作能力评价体系研究

基于岗位需求的大学生写作能力评价体系的构建非常重要,它是提高大学生写作能力的需要,是提高大学生日后岗位工作能力的需要,是促进高等教育改革发展的需要。构建基于岗位需求的大学生写作能力质量评价体系必须要明确目标,进而在明确的目标指引下进行科学构建,不断完善基于岗位需求的大学生写作能力质量评价体系。     

大学生综合素质评价系统软件

介绍了大学生综合素质评价系统的开发与研制，详述了系统的分析，设计过程，动态数据的应用，并结合开发环境，针对在数据源的连接方式上所存在的问题，提出了一种动态ODBC连接的实现方法，实践证明，该系统为量化学生综合素质提供了依据。