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结合工科“概率统计”教学的实践,主张对分布函数的连续性、密度函数的不唯一性、方差为零的充要条件这些教学难点,补充证明,加强讲解. 相似文献
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在课堂教学中,我们经常会遇到下列情况:教师在课堂教学中"有意"或"无意"的教学"错误",学生在学习中的"可爱错误",我们称之为教学中的"错误资源".倘若对这些"错误"处理不妥,势必会给教学带来麻烦,而使得教学效果大打折扣.所以,在课堂教学中我们应极大地发挥出"错误资源"的教学功能,真正将它们转化为课堂教学的有效资源.本文就数学课堂中如何利用"错误资源"谈谈自己的一点浅薄的想法.…… 相似文献
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近十年来,我国中学师资培训工作大体经历了两个阶段.第一阶段是教材教法过关,第二阶段是开展学历培训.截止去年,我国初中教师学历平均合格率已接近40%,高中教师已超过40%.正在培训的中学教师46万,如果再扣除20年以上教龄的教师,及5~10%不具备条件的教师,真正需要参加学历培训的人数大为减少.数学教师的情况也是如此,如我省现有小学数学教师2.4万, 相似文献
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关于循环子半群的结构与数量问题及拟环的特征与结构 总被引:1,自引:0,他引:1
朱平 《纯粹数学与应用数学》2002,18(3):239-243,249
彻底解决了所有循环半群及其子群的结构和数量问题,并讨论了拟群分解问题,同时,对群论基本定理作了部分推广,并给出了定理的另一部分不可推广的反例,最后,建立了一类特殊环-拟环。 相似文献
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近几年 ,国外盛行“基于数学问题的学习”,它是以“研究性学习”为特征的数学课堂教学的具体操作模式 .是指强调从具体数学问题出发组织学习和教学 ,教学过程由问题引出的情景、悬念 ,启导学生去动手、动脑 ,并在活动过程中发现 ,产生新的问题 ,进一步思索、反思、寻求方法 ,…使学生在思考 ,探究问题的过程中 ,建构灵活的知识基础 ,发展有效的解决问题的能力 .显然 ,“问题”在这一过程中起着举足轻重的作用 ,它是引导学生进行数学活动的启动器和动力源 ,是从未知到已知 ,从静态到动态的转换器 ,是维系数学活动的纽带 .因此 ,“问题”的呈… 相似文献
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循环矩阵及其在结构计算中的应用 总被引:11,自引:0,他引:11
本文推广了循环矩阵的概念,讨论了它的一般性质,并提出了一种解系数矩阵为循环矩阵或准循环矩阵的线性代数方程组(这种方程组在一大类常见的结构物的计算中出现)的方法,这种解法比通常解法计算量小而且节省存储,同时还允许应用快速富氏变换以增怏其计算速度。 相似文献
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随着新课程的进一步开展,"问题"成为了课堂组织的重要形式,为此"问题"的布设直接关系到教学效果的高低,本文就问题的设置原则和实践谈几点笔者的想法. 相似文献
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笔者前不久开设了一节区级公开课,内容是苏教版高中数学必修1中“函数的奇偶性”第一课时.课后评议时,本节课堂引入设置的问题情境引起了所有听课老师深入的探讨和交流.大家一致认为,正是这个较独特的问题情境设置,使得引入奇偶性的概念变得水到渠成,起到了问题情境所应该发挥的作用.因此对于如何恰当地设置问题情境的问题,又再次引起大家长时间的思考、研究. 相似文献
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讨论工科"概率统计"教学中有关数理统计的几个问题.在参数估计部分中,用举例的方法指出区间估计的"频率"解释不能令人满意,并讨论样本量与置信区问长度的关系;在假设检验部分中,指出"接受零假设"的提法不妥,通过一个例子讨论如何选择零假设. 相似文献
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近几年,在实行新课标的省市区高考数学试卷中,对“算法”部分的考查主要是以阅读理解程序框图的形式出现,而程序框图的考查重点无一例外都放在了循环结构上.在实际学习中,很多学生对循环结构框图中变量的变化情况的掌握存在比较大的困难,具体表现在随着循环次数的增加,学生对某些变量的变化情况逐渐变得模糊,甚至混淆,进而对循环的条件、循环的过程、循环的结果、循环的功能等无法准确把握. 相似文献
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近几年,在实行新课标的省市区高考数学试卷中,对算法部分的考查主要是以阅读理解程序框图的形式出现,而程序框图的考查重点无一例外都放在了循环结构上.在实际学习中,很多学生对循环结构框图中变量的变化情 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)强调“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”因此提供一个具有挑战性的问题情境,或一个有趣的游戏情境,可以让学生感受到数学就在自己的身边,激发了学生学数学的兴趣.本文从2006年课改实验区的中考试卷中选取一 相似文献
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本文研究如下一种场站设置问题:设S是欧空间E~m中由有限个点A_1,A_2,…,A_n组成的集合.d(A_i,A_j)表示点A_i和A_j之间的距离.令σ(S)=Σ_(1≤i相似文献