原型启发在解题中的应用

 当人研究某个问题,突然在某一事物的启发下,引起相似性或相关性的联想,进发出创造性的新设想,从而使问题得到顺利解决。这种从其他相似性或相关性事物中得到启示,进发灵感的方法称为原型启发。能够起到启发作用的事物叫做原型。     

建模抓本质迁移速解题

模型的建立对高中物理题目的求解至关重要;而学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,也是利用已有的知识经验不断地获得新知识和技能的过程.新知识技能的获得能不断地使已有的知识经验得到扩充和丰富,这就是我们常说的"举一反三""触类旁通"^[1].我们在求解物理问题时往往是将实际问题进行简化,抽象成一个容易求解的物理题解模型,熟练地运用题解模型可以大幅度提高解题效率.我们将在这篇文章中用求解物理习题的方式,对怎样更好地运用物理题解模型解题,以及知识的迁移,总结规律,提升解题速度做进一步的探究.     

再谈原型启发在解题中的应用

 原型启发作为一种思维机制在物理教学中具有广泛的应用。《现代物理知识》2002年14第5期曾刊载了笔者《原型启发在解题中的应用》一文,现再谈一谈原型启发在解题中的其他应用。一、应用原型启发,领悟物理过程有时学生虽然能通过模仿或套用公式正确解答习题,但并没真正地掌握,是因为没搞清其物理过程。物理过程不清晰,将影响物理模型或物理情景的建构,从而影响问题的正确解决。许多看似复杂的物理过程,其实都是在一些典型的物理模型的基础上变换而来的。因此在物理题解教学中要先引导学生根据物理问题情景构建出典型形象,形成正确清晰的物理图景;在此基础上,再启发学生活化构建的典型形象,将物理问题转化为物理原型。     

用图象法解题

物理解题常用公式法和图象法，高职学生习惯于用公式法解题，图象法解题能力较弱．图像法有数、形结合的特点，能恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律；它有简明、清晰、形象的优点，能使物理量之间的函数关系更加明确．解题更加迅速、巧妙．     

电象法解题一例

电象法是电磁学中,用来求解带电物体组在一定区域内电磁场宏观问题的一种特殊方法,在解决实际问题有着一定的应用。在此就应用该方法求解问题,提出一些看法。 一个半径为R的薄导体球壳,内有一点电荷q,位于距球心a处(如下图所示)求球壳内任一点的势,(整个系统处于介电常数为ε0的无穷大介质中)。 现把有的书对此题的解法简述如下: 用球壳外的一个象电荷q′代替球壳上感应 电荷的效应。根据题所给的条件,很容易得 出:　。若没加入象电荷q′, 则球面是一个电位不为零的等位面。加入q′ 后,使球面电位为零了,为了保持球面的电位 不为零,需要在…     

例说图象法解题

图象不仅能直观、形象地描述物理概念规律、过程，而且在科学研究中常常先于公式被发现和记录，能鲜明地表达物理量之间的关系，所以图象法在物理学习中起很重要的作用．在同学们运用图象法解题的过程中，经常遇到两类问题：第一类是解题所需要的重要信息，隐含在题目给出的图象中，这就需要根据解题需要，从     

巧用逆向思维法解题

巧用逆向思维法解题穆尚礼（新疆阜康市一中阜康）在解物理题时，同学们总习惯于按物理过程发展的顺序去思考分析问题，这种习惯性的思维方法叫正向思维法（或称定势思维法）。对于某些物理问题，若采用正向思维方法求解，有时干脆一筹莫展，有时解题过程甚繁。在这种情况...     

几何化在相对论解题中的应用

在解决相对论中关于参考系变换的问题时往往需要复杂冗长的计算,常用二惯性系映射法将计算问题转化为几何问题,该法快速而直观,但初学者较难掌握.为体现洛伦兹变换的动态过程以及传递物理学在变化中追求不变性的价值观,本文提出新的几何化方法即双曲旋转法.该法在二惯性系映射法的基础上以时空间隔不变性为依据进行双曲旋转,并辅以因果关系...     

物理习题中的分析解题法

我在教学中發現同学底理解分析能力不够,此較突出地表現在解題方面,一般喜欢根据所給条件,然后用已有的有关公式去套。遇到較复杂的习題,就感到困难,甚至有的不知从何着手。因此,有时解一个題要化上半小时,也有个别的問題想上一个晚自修。这当然和同     

妙用赋值法解题例谈

有些属于定性研究的物理问题，题目常常给出一些抽象条件，在解题时不易使用且给解题带来一定困难．这时，我们若转换思维，给这些抽象条件在不违背原题意和超出其允许范围的情况下，赋以具体的数值(不带单位)，然后对问题进行定量研究的方法叫“赋值法”，用此方法往往能使疑难问题获得质的突破，得到迅速解答，达到事半功倍之效果。     

力学中的解题法——隔离法

隔离法是研究刚体力学和变形体力学一个很重要的方法,应用范围很广,可以用在几个个别物体组成的系统上,也可以用在连续系统上(像弹性体、流体等),差不多所有研究物体宏观性质的力学都离不了它,高中物理课本第一册有一些习题也需用隔离法求解(像121页习题11,13,15;127页习题4,5,6,7;……等题)。过去的学生在这方面的训练是不够的,缺乏清晰的概念和必要的技巧,个别的,甚至到     

有效的解题途径──逆向思维法

有效的解题途径──逆向思维法叶毅宁（广州市理工中专学校５１０３８０）思维能力是智力结构的中枢，在感知事物的基础上，通过思维，人们可以认识事物的本质和规律性，而由于在实际中所要解决的问题各不相同，所以思维的方式就不尽相同．逆向思维，或叫反向思维．即“反...     

图象法在力学解题中的运用

图象具有直观、形象的特点,可以帮助学生把形象思维与抽象思维相沟通,启发学生开展想象,对优化学生的思维品德和培养思维能力有独特的作用.本文就谈谈几种图象在力学中的运用. 1 物理过程图在力学解题中的运用物理过程图是对于抽象的物理过程,采用形象的图示,可在学生脑海中建立起直观的物     

运用极限思维法提高解题效率

运用极限思维法来求解某些物理问题时，与常规相比较，往往可以大大地缩短解题时间，提高解题效率．例1如图所示装置处于平衡．现在如果把AC换成一条比较长的绳子，使C移到C’，AB杆保持竖直，这个装置仍能平衡．那么，AC’绳所受张力T和AB杆所受压力Ⅳ与原来相比较有( )     

口诀法在楞次定律解题中的应用

初学楞次定律的学生,由于对定律的物理意义理解不够深刻,对于定律中表述的那些电流、磁场的方向关系,以及用于确定感应电流方向的一套程序,往往感到复杂、抽象,导致判断失误.笔者在教学实践中总结出一套口诀,有助于楞次定律解题,口诀如是：叉多生点,叉少生叉,点多生叉,点少生点.     

等效思维法在解题中的应用

在物理学的有些问题，按实际发生的状态变化进行讨论困难较大．而用等效思维法就会使问题变得简化．所谓等效思维法是对研究对象、背影条件、物理过程进行分解、变换、替代、重组，使它们更简单、更符合各种理想化模型，从而达到简化问题的目的．在解决实际问题时，等效思...