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《物理与工程》2017,(3)
大学物理对理科生来说是一门非常重要的专业基础课,然而,大部分大学生认为大学物理很难,甚至有恐惧心理,这对大学物理教学提出了很大的挑战。本文以大学物理电磁学部分为例,通过文献研究和对比分析等方法,讨论了基于clicker的大学物理研讨课的实施流程和评价模式,然后从学生的学习状态和学习效果两个维度分析了该模式的教学效果,并详细分析了助教参与研讨对学生的影响。研究结果表明,基于clicker的大学物理研讨课能提高学生对大学物理课堂的满意度,提高学生的学习兴趣,促进学生积极思考物理问题,加深学生对问题的理解,进而提高学生的学习成绩。助教的参与能使这些促进作用更加明显。然而,助教的参与对B等学生的学习成绩有促进作用,而在加深对物理知识的理解方面的促进作用不够明显。基于clicker的大学物理研讨课取得了一定的成功,但在后续研究中仍需继续改进。 相似文献
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对南京大学物理系的怀念苟清泉(成都科技大学高温高压与原子分子科学研究所,成都610065)我在1938年考进国立中央大学(南京大学的前身)物理系学习,1942年毕业,毕业后留校作过两年助教。后转到西南联大及北京大学作过两年助教,抗日战争胜利复员去北京... 相似文献
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研究生助教团队作为课程教学中不可或缺的重要组成部分,在保障量大面广的基础课程教学质量上扮演着关键角色。如何系统地引导和培养新入学研究生胜任课程助教岗位,进而构建一支有力的教学支持梯队,是一项重要的教学实践研究课题。如何全方位提升助教的教学能力、增强其教学责任感,并通过优化助教工作流程实现效能最大化,乃是保障高质量本科教学的关键要素。上海交通大学物理与天文学院通过构建“三位一体”助教教学实习模式,建立了学校-学院-任课教师三级协同培养实习方案,培养新入学研究生熟悉教育基本理念并熟练掌握助教工作基本技能,完成教学岗位准备;通过学院-任课教师联合指导,在实践中做到悉心指导研究生助教工作、督促研究生保质保量完成教学工作,以助教实习课程为依托形成每位助教完整的实习工作数据链;通过教学实践全过程对助教工作质量进行岗位考核评价。现已形成了完备的学校-学院-任课教师“三位一体”培养体系,建立了多方有效的沟通渠道和监督助教工作质量的反馈体系及助教评价方式。助教培养体系为本科生更好的学习大学物理提供了有效的保障,为大学物理教学保驾护航。该培养模式是在大学物理教学实践中顺势而生的新模式。通过该模式不仅可以提... 相似文献
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我敬爱的导师余瑞磺先生已于1997年5月19日仙逝,永远地离开了我们.做为他的学生和长期助手,我感到万分悲痛.当时在美任教,重任在身,我无法回国参加葬礼,成为终生憾事.1955年我自北京大学毕业,分配到吉林大学金属物理及X光教研室,给先生做助教.先生是X光结晶学的知名 相似文献
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我校(初中)在这两年开展了“学生自主实验”.这是因为新的物理课程,要求教师尽快地从“为考试而教”转变为“为创造而教”,不再是“教参~教材一学生”的教学程序和模式,而要变成“学生一活动一教材”的物理教学新模式,从而进入到教育创新的广阔天地.基于这种教学理念,我校“学生自主实验”区别于课堂上的教师演示实验与学生实验,是学生在已有知识基础上自主质疑,应用学校实验室提供的仪器及化学药品(仪器及药品目录挂在实验室外墙上,学生可以随时查阅),自拟探究课题,或选择实验室提供的课题(课题也在实验室外墙上), 相似文献
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那是1946年。莫斯科有些建筑物的墙壁上还殘留着刺眼的不吉祥的字样:“通向防空洞”。在大学底实验室里工作着的许多大学生和助教,还没脱下带有拆掉肩章痕迹的军大衣,可是科学机关却已经着手执行战后第一个五年计划所规定的广泛的研究计划了。11月底在苏联科学院全体会议上补选了新院士。实验物理和 相似文献
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高职高专教育的重要特征之一就是要求加强实践教学环节,以培养学生的技术应用能九利用仿真技术构建网上虚拟实验室无疑是解决高职高专实践教学的一种有力手段,本文以物理仿真实验《伏安法测电阻》为例就仿真技术在实验教学中的应用作一说明. 相似文献
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1 课件开发的意义 随着教育观念的改革和教育技术水平的提高,人们对课堂教学效率问题越来越重视.就物理教学,尤其是大学物理教学而言,一个比较突出问题是教学内容抽象,单凭教师的语言表述和板书(通常以公式和概念为主),学生很难理解.因此,我们应当关注提高教学内容的表现力,使之具体、鲜明.这里所谈的助教课件,正是发挥了计算机在多媒体辅助教学上的优势,通过形象、直观的图像、图表传递教学信息,使之更加接近客观事物本身,从而加速了学生对物理现象或规律的理解和感知.本文以"双缝干涉"为例,讨论了助教课件设计的思想方法. 相似文献
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教育部制定的《普通高中物理课程标准(实验)》中指出:“实验室的课程资源不仅限于实验室的现有设备,学生身边物品和器具也是重要的实验资源.利用Et常器具做实验,不但具有简便、直观等优点,而且有利于学生动手,发展学生的实验技能,培养学生的创新意识.”当今许多发达国家,尽管其现代教育技术水平较高,但仍热衷于低成本、简易实验的教学研究,说明这种实验教学有着特定的教育功能和教学效果,有在物理教学中长期存在的价值. 相似文献
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通过物理实验教学的实践,证明了实验室是提高学生思维能力、动手能力的重要基地。要提高实验教学的质量,培养出符合时代要求的人才,既要提高师资水平,发挥教师的积极性,也要加强实验室的建设和管理。 相似文献
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国内外多种版本的《光学》教材,在讲述光的偏振现象时,都是从反射起偏讲起,使用一种由反射产生偏振光的装置做演示.由于这种装置只能在光线较暗的实验室里做演示,仅能做出反射起偏演示,并且缺乏合理的调节装置及仪器构件,使教师在讲授和演示时极为不便,学生也不能真正观 相似文献
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三十年代,我国和西方在物理学科上已经有一些交流.1931年春夏之间,法国物理学家朗之万(P.Langevin)到北京作过学术报告.我那时还是一个学生,以偶然的机会也去听了他的报告.因为中国还没有物理学会一类的组织,他建议中国成立自己的学会.因此在学会成立时推选他为名誉会员. 1932年冬季,我开始在母校南京中大物理系任电磁学助教.电磁学实验室是在一栋不大的但也还整洁的科学馆二楼的尽头.学校位置在鸡鸣寺附近北极阁下.倪尚达老师任电磁学课,他在美国哈佛大学研究过无线电学.据说他因考取中国南洋兄弟烟草公司奖学金而出去学习的,南洋兄弟烟草… 相似文献
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