普通化学教学改革与探索

结合近几年的普通化学教学实践,我们分析了普通化学教学实践过程中存在的一些问题,并提出了培养学生的创新能力,不断更新教学内容,将理论教学与实验教学相结合等几方面建议。     

普通化学课程思政建设

针对普通化学课程的特点,探索教学过程中专业知识与思政元素的结合点,分别从培养学生的唯物史观、爱国主义情操、社会责任感和绿色发展理念等方面介绍在普通化学教学过程中实施思政教育的具体措施,利用好课堂教学的主渠道,推进全员全程全方位育人的重要实践,系统化落实立德树人根本任务。     

国外普通化学教材及其课程的特点

本文对一些国外普通化学教材和教学计划进行了分析研究 ,从教材内容、教材的表现形式以及教学方法等方面总结出国外普通化学教材及其课程的特点     

“普通化学”小组合作学习研究与实践

合作学习是以生生互动为主要途径促进学生学习的教学方式和学习策略.结合教学实践,针对目前“普通化学”教学现状不足,介绍了在普通化学教学中开展合作学习的具体措施,并阐述了合作学习的重要意义.     

逆向案例教学法在普通化学教学中的应用及体会

分析了普通化学课程目前在教学环节所存在的问题,并针对这些问题提出了逆向案例教学法的改革举措。     

环境化学知识可渗入普通化学

在普通化学课程中适当渗入一些环境化学知识是必要的也是可能的。在不同的章节中讲授一些臭氧层的破坏、酸雨的形成、温室效应的加剧等环化知识，不仅丰富了教学内容，也提高了学习兴趣。     

管窥美国普通化学教材的现状

本文分析了目前我国难以见到的国外教材的实际情况，提出利用国际互联网络Ｉｎｔｅｒｎｅｔ查找化学教材信息的方法，简单介绍了几本美国９０年代的普通化学教材，并且就其理论深度、图文并茂、配套齐全、重视教学法等特点谈了几点印象。     

对工科普通化学课程实施素质教育的思考

从化学素质教育在工程教育中的重要性出发 ,对工科普通化学课程在全面素质教育的背景下进行改革提出一些看法     

普通化学课程的出路何在

以化学学科的发展和普通化学课程的任务为依据,对现行普通化学课程的改革方案进行了分析和评论,并提出改革普通化学课程的一些看法和建议。     

物理专业普通化学课程教学改革初探

结合物理专业特点,从确立课程主线入手进行普通化学教学内容和教学方式改革,使教师授课和学生学习的重点更为突出,内容更加新颖丰富。     

计算化学数据与图形在普通化学教学中的运用

In view of the fact that there are no physical chemistry and structural chemistry courses in most of the non-chemistry department, the knowledge of computational chemistry of the college students is very limited. It is beneficial to quote some simulation research contents of computational chemistry properly in general chemistry teaching process. This will broaden students' vision, promote students' enthusiasm for learning, update the content of general chemistry teaching, cultivate the thinking ability, and finally improve the quality of teaching.     

《高分子化学实验》课程的教学探讨

结合本校实际情况对高分子化学实验课程的教学经验进行了探讨。在高分子化学实验的教学过程中，为充分激发学生学习的兴趣，提高学习的积极性和主动性，提高教学效果与教学质量，实验的内容首先要体现高分子化学理论课程的核心内容——高分子合成；其次实验项目要带有一定的趣味性和应用性;再次实验时间要与理论课程相协调，实验项目的安排顺序要...     

浅谈大学化学有效教学方法

This article introduced several teaching methods of university chemistry to stimulate students' learning enthusiasm, cultivate their thinking ability and gain a satisfactory effect.     

创新完善集体备课制度，提升有机化学实验教学质量

集体备课作为有机化学实验教学中一个不可或缺的重要环节,数十年来,我们始终坚持并不断创新发展,使集体备课的内容更加全面、形式更多样化、实效性更强。集体备课促进了教师自身素质和教学能力提高,加快了一流实验教学团队建设,推动了实验教学内容、教学方法、教学手段以及实验室管理的创新发展,保障了有机化学实验教学质量稳步提升。     

基于高效教学的医学基础化学教学模式改革实践

针对医学基础化学教学过程中存在的问题,基于"以学生为中心""以产出为导向"的教学理念,围绕培养目标和毕业要求,从课程内容组织、教学内容更新、教学模式改革等方面进行了系统设计和实践,注重教学内容与医学知识的融合,充分调动了学生学习的主动性和积极性,提高了学生的科学素养和发展能力,以更好地服务于高素质领军型医学人才的培养。     

基于智慧教育理念大学化学教学模式探索实践

基于智慧教学理念,借助智慧教学平台进行教学模式改革是实践智慧教育的重要研究内容。本文以公共基础课大学化学为例,针对其中学生学习主动性差和教学过程信息不对称两个问题,利用微助教教学平台对传统直接讲授教学模式进行改革探索,为大学智慧课堂建设总结四点实践经验以及提供有价值的应用案例。     

有机化学实验教学方法探索与实践

近年来,我们对有机化学实验的教学方法进行了积极探索与实践,通过拓宽授课知识面、运用比较教学法、情境教学法、渗透化学史教育等途径,提升学生实验兴趣,调动学生学习积极性,激活学生科学思维,增强创新意识,提高了实验教学质量。     

分析化学教学方法探索与实践

分析化学是化学及其相关专业的专业基础课程,内容丰富而繁杂,科学可行的教学方法是提高教学质量的保证。本文作者对多年来分析化学课程教学方法探索和实践进行了经验总结,包括重视第一节课教学,让学生对本课程"一见钟情";训练分析化学学科的微观思维;巧用形象比喻,加强对知识的理解和领悟;关注知识的层次和逻辑结构,突出重点知识;融合微观和宏观思维,快速掌握知识体系;展示分析化学学科之美;循环重复教学法,提高教学效果;立足课本且走出课本,扩大知识面和提高解决问题的能力等。