用旋转三角形法判定横波的有关问题

横波在介质中传播时，判定波的传播方向或质点的振动方向，是机械波教学中的一个难点．在教学中如引导学生使用旋转三角形法，能直观、准确、迅速地得到判定，较好地解决了这个教学难点．１旋转三角形判定方法机械波是机械振动在介质中的传播过程．根据振动在介质中的传播...     

孰先孰后判定的6种方法

孰先孰后即比较物体运动时间长短的问题，是高中物理中常见的问题．由于这类问题的物理情景往往比较新颖，涉及的知识跨度较大，同学们解答起来颇感棘手．本文拟结合典型例题的解析，说明比较时间的6种方法．     

如何判定物理实验系统误差的方向性

在物理实验中，由于仪器本身不够精密或实验原理不完善或实验方法粗略所造成的实验误差叫做系统误差．同一实验的系统误差总是偏大或者偏小，即系统误差具有一定的方向性．判定系统误差的方向性不同于求系统误差的大小，其方法具有一定的灵活性，值得总结与推广．本文介绍几种判定物理实验系统误差方向性的常用方法。     

感应电流方向的正确判定

感应电流方向的正确判定杨红娟（云南省建筑材料工业学校昆明６５０１０２）楞次定律和右手定则是确定感应电流方向的两种基本方法，下面就如何正确应用这两种方法作一讨论．１正确应用楞次定律判定感应电流的方向１．１应用楞次定律的步骤１．１．１确定穿过线圈原来磁通...     

利用等效源方法计算轴对称场源分布的场

本文介绍的方法，是直接从场源分布出发，把电 介质的极化源及磁介质的磁化源等效为自由源的分布， 并巧妙利用场的叠加原理计算具有轴对称性的场源分 布的场．从而避免了繁杂的数学计算，突出了物理概 念．只要具备电磁学和数学分析的知识，就能解决很 多类似的问题．     

试接法理论依据探究

探究在 “伏安法测电阻”时, 用试接法判定内外接的理论依据．     

对新课标下讨论法教学的思考

《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）对教学目标提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维要求．《新课标》提出的三维教学目标其目的在于促进学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的充分发展，发掘学生思考方法的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生都能看到自己在发展中的长处、优点，并增强其继续学习的信心．同时《新课标》在课程实施上又提出“应促进学生的自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考，通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度和科学精神．”《新课标》突出了培养学生的创新精神与能力，那么应如何用《新课标》的精神来优化我们的物理课堂教学呢？笔者认为教师在具体课堂上实行讨论法教学不失为一种好方法，能让学生通过相互讨论进行科学的探究，学习物理的基本概念和基本规律；并且在讨论之后（课后）能激发学生独立思考，勇于实践，勇于创新的科学精神，从而逐步形成科学态度和科学价值观．     

网络情景化归纳复习法的尝试

在高中物理复习中，根深蒂固的教学模式是以教师为中心的，复习课以教师讲授为主，先归纳知识，再讲典型例题，学生在学习过程中，处于被动的位置上，学生成了知识的灌输对象．建构主义学习理论提出，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的，因而学     

伏安法测电阻时安培表采用内、外接法的判定条件

导出了在物理实验中用伏安法测电阻时安培表采用内、外接法的判定条件,并在实验上给予了验证．     

气垫导轨水平状态的判定和气体阻力系数的测量

气垫导轨水平状态的判定和气体阻力系数的测量徐劳立（北京工业大学计算机学院１０００４４）通常可由滑块静力平衡的情况或滑块速度的变化来判定气垫导轨是否水平，静力平衡方法适合于粗略的调整．当气轨已基本水平时，由于气轨上各处气流分布的不均匀，滑块仍会在气轨上...     

一节"课题研究法"物理教学

高中物理课教学，不应该是单纯的教师向学生传授知识，而应该是教师向学生传授知识的同时向学生传授探索知识的学习方法．学习知识的方法很多，经过几年的反复实践和改进，发现采用“课题研究式教学法”进行物理课教学是培养学生探索知识的好方法．现就一节“课题研究法”教学过程与同仁们商榷．     

混沌时间序列的时滞判定

运用重构混沌吸引子的嵌入技术，开发了提取混沌时间序列信息的宏观信息熵方法，用以判定时滞的存在性和时滞的大小．仿真实验说明了本文方法的有效性 关键词：     

伏安法测电阻接法选择研究

在物理实验教学中,伏安法测电阻存在内、外接两种方法,通常的判定规则为：当待测电阻远大于电流表内阻时,采用内接法;当待测电阻远小于电压表内阻时,则采用外接法．待测电阻的估值究竟多大才算是远大于电流表内阻,从而采用内接法;究竟多小才算是远小于电压表内阻,从而采用外接法．一直以来,这一问题始终没有得到真正解决,本文提出了一种新的解决方案．     

用双图全息相移干涉法计算与时间有关的位相分布

提出一种双图全息相移干涉法．该方法可以用来计算与时间有关的位相分布，两幅全息干涉条纹图可以同时得到，并且有固定的９０°位相差．虽然两幅条纹图的位相可以随着时间变化，如环境影响，或载荷变化，但他们之间的位相差恒定．该方法利用二维傅氏变换，结合偏振相移法以及分光技术．     

2005年高考全国卷Ⅰ电学实验题赏析

电学实验是高考的一个热点，而测量电源的电动势和内电阻则是电学的一个经典实验，其实验方法多样，实验电路变化多端．2004年全国卷Ⅲ中的试题是用定值电阻和电压表测，而今年的全国卷Ⅰ则是用伏安法测，试题与常见伏安法所不同的是设置了理想电压表量程小于电源电动势，电流表有一定内阻这些条件．其形式源于课本，但又高于课本，真正考查考生对实验原理、基本实验方法和技能的掌握与运用，考查了实验知识的迁移能力，是一道较为成功的从陈题改造而来的实验新题．     

速解2004年全国春考物理题的5种方法

在高考中，考生要想在有限的时间内取得好的成绩，不仅要熟练掌握物理知识，而且还要掌握一定的思维方法，只有这样才能提高解题速度，从而有充足的时间更好地完成试卷，本文就解答2004年全国春季高考理综试卷中的部分物理试题的解法举例说明。     

如何判定滑轮组的绳子股数

滑轮组是一种常见的简单机械,也是中考的一个重要考点．绳子股数就是动滑轮的受力股数．绳子股数的判定是对滑轮组受力分析的关键,也是看清滑轮组的关键．对学生来说是一个难点,一次偶然的机会,发现了一种新的判定方法,解决了这个难点．     

石墨炉原子吸收法测定人红细胞膜结合硒

本文采用镍－硝酸镁作基体改进剂，用石墨炉原子地测定人红细胞膜结合硒，并对该方法进行了研究探索，在选定的实验条件下，该方法特征质量为１６．０ｐｇ／０．００４４Ａ．Ｓ，检出限为７．４ｐｇ，回收率为９２％－１０８％，相对标准偏差为８．９％，１０种共存元素含量在正常生理浓度范围内不干扰测定，经过样品测试分析，证明本方法准确，快速，满足分析要求。     

物理选题的"三定"

进人高三，教学的重心将由学习新知识逐步转移到旧知识的消化、巩固、提高和应用．知识水平的提高和各种能力的培养离不开做题，物理习题教学成为高三物理教学的重中之重．但做题的多少与高考成绩并不成正比，这里有科学方法和学习效率的问题，也有选题质量的高低问题．很多学生和老师面对茫茫题海感到无所适从．如何精选习题，减轻学生负担，     

充分利用中学实验室器材测电阻

充分利用中学实验室器材测电阻谢继军（苏州市第六中学２１５００１）测电阻方法很多，精确度也越来越高．中学教材中介绍的测电阻的方法是伏安法．教材之所以介绍这种测电阻的方法，主要是考虑到用伏安法测电阻所需物理知识和学生所掌握的知识是一致的．用伏安法测出的电...