关于模拟电子电路课程的改革

去年国家教委提出了“面向21世纪教学内容和课程体系改革”,作为电子类和一些非电子类工科专业基础课的“模似电子电路”的改革成了大家关注的热点。本文谈谈半年来我们对“模拟电子电路”课程内容和体系的改革,并提出一些设想。     

模拟电子技术设计性实验的探索与研究

针对我校传统模拟电子技术基础性实验存在的问题,我校开展了模拟电子技术设计性实验的探索和研究。实施后,学生的实践能力和创新能力取得了很好效果,契合了我校生物医学工程专业的发展方向。     

电力电子技术课程实验改革探讨

为了使学生更好地掌握电力电子技术这门课程,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,本文结合“电力电子技术”课程的要求和我校实际情况,从电力电子技术实验的指导思想和实验内容及要求方面提出我们的意见和安排。     

模拟电子电路虚拟实验平台的设计与实现

提出了用于模拟电子电路实验教学的虚拟实验平台，该平台可以实现模拟电子电路实验实际操作与计算机模拟分析相结合的实验教学方式，同时应用虚拟仪器技术对电路进行测试和故障查找，从而培养学生应用EDA技术设计电路系统和实际操作的能力。     

模拟电子技术课程改革探索

随着我国科学技术的不断发展,电子技术发展更加迅速,对模拟电子技术课程建设提出了更高的要求,需要通过教学内容、教学方法和教学手段的改革来探索提高教学质量的方法。     

模拟电子技术课程改革探索

随着我国科学技术的不断发展,电子技术发展更加迅速,对模拟电子技术课程建设提出了更高的要求,需要通过教学内容、教学方法和教学手段的改革来探索提高教学质量的方法.     

从实验内容到实验模式实验教学改革探索

探讨了一种对“数字电子技术”实验教学中的实验学时、实验内容与实验进程进行全面改革的思路,并强调了实验教学模式改革的重要性,其目的是使实验环节能更有效地达到提高学生综合工程素质的作用。     

“模拟电子技术”实验课程双语教学探索

本文分析了"模拟电子技术"实验课程开展双语教学的特点:实验教材内容较简单,组织教师自编;课堂师生互动多,考核方式更灵活.针对这些特点,本文对实验课程的双语教学进行了探索,对双语教学课堂及考核方式进行了设计.实践表明,实验课程开展双语教学,可以更有效的锻炼学生的综合外语能力,更好的推进"模拟电子技术"课程的双语教学.     

模拟电子技术”教学中微实验的应用

在新时代本科教育建设的背景下,从课堂创新着手、打造一流“金课”的理念为高校教师提高应用型本科教育的课堂教学质量提供了新思路。本文结合“模拟电子技术”课程的特点,研究理论教学与微实验相结合的启发式课堂教学模式,从而加深学生对模拟电路理论的认识和理解,激发出学生的学习兴趣与热情,提高教学质量和学习效率。     

Multisim12下的模拟电子线路仿真研究

电压串联负反馈电路在Multisim12进行电路仿真分析,探究了闭环和开环状态下的电压增益、输出阻抗、频率响应和非线性失真等的工作状况,经过Multisim12仿真波形和数据的分析计算,图像清晰,现象直观,结果精确的仿真效果,对电路工作状况研究有一定的借鉴价值.     

电工电子实验教学的变革与学生能力培养

为了通过实验教学提高学生的创新能力和实践动手能力,需要对实验教学进行改革,实现培养学生能力的最终目标。     

Multism仿真软件在高职模拟电子技术课堂教学中的应用

模拟电子技术是所有高职高专院校电子类相关专业的一门重要的专业基础课程,近几年随着电子设计自动化(EDA)技术的飞速发展,EDA技术的应用越来越广泛.EDA软件之一,Multisim仿真软件是实用于模拟电子技术教学十分优秀的软件,在模拟电子技术课堂教学中加入仿真,可以帮助学生理解难懂的授课内容,提高学生的学习兴趣.     

模拟仿真技术在电子电工实验中的应用研究

实验是电子电工专业教学中最关键的部分,但由于受资金、设备、耗材、场地等因素的制约,中职学校学生真正动手进行电子电工实验的课时明显不足.近年来,我们在实验教学中引入模拟仿真技术,有效地弥补了传统电子电工实验教学中存在的不足,为电子电工实验教学创造了更多有效的实验空间.本文就模拟仿真技术在中职电子电工实验教学中的应用进行了研究与探讨.     

改革模拟实验教学和考试方法的尝试

模拟电子线路实验课对于电子线路教学改革和提高学生的工程实践能力具有重要作用。本文阐述了模拟实验课单独设课后教学及考试方法的改革尝试以及教学体会和教学效果。     

电子技术课程的改革研究与实践

电子技术课是高校电子及相关专业一门重要的专业基础课。本项目所开展的工作,是我校多年来探索人才培养模式和教学改革的一项成果,是我校深入开展基于创新人才培养和创新教育课程改革研究的一次探索与实践。本文介绍了该课程作为渤海大学校级重点课程建设的思路和在教学模式、教学内容、教学方法、考试方法等方面进行的一系列改革措施和创新实践。     

模拟电子小信号放大器实验板的设计与制作

“模拟电子技术”课程的特点是理论与实践紧密结合,属于高职高专院校电子应用类专业的核心课程。介绍了当前“模拟电子技术”实验教学的现状及存在的问题,开展项目式实验教学改革的意义。小信号放大器的知识是模拟电子教学的重点与难点,直接决定了学生对模电课程的认知水平,是模电教学成功的关键。改变传统的实验教学模式,以小信号放大器的设计与制作为例,研究了“模拟电子技术”开展项目式实验教学的的方法与步骤。通过理论教学与项目制作相结合的方式,激发了学生学习兴趣和学习动力,提高了实验效果。     

“模拟电子技术”课程教学模式的改革

本文分析了“模拟电子技术”课程传统教学模式的利弊，进而提出项目导入、知识构建和实践应用的新教学模式。该模式在我院电信专业的卓越工程师班和一般班实施，结果表明这种教学模式更能激发学生的学习兴趣，使学生不断地进行实践与创新，较好的解决了理论知识与实践应用之间的矛盾。     

电子技术课程改革与探索

通过两个应用实例,从调整授课内容及时段、理论联系工程实际的教学方法、实践环节的改革三个方面对该课程的教学改革进行了探索。教学实践表明,通过这些教学改革的尝试,不仅提高了学生的学习兴趣,同时提高了学生的综合实践能力,收到了良好的教学效果。