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在初中代数里 ,一元二次方程的根与系数的关系 ,是一个很重要的知识 ,要求学生切实掌握 ,并能灵活应用 .下面三个例子 ,属于巧用类型 ,简化了计算 ,可能有助于开拓学生解题思路 .例 1 如果a、b是方程x2 + (m- 1 )x+ 2 =0的两个实数根 ,那么 (a2 +ma+ 2 ) (b2 +mb+ 2 )的值为 ( )(A) 6 (B) 2 (C) 4 (D) 0解 由于a ,b是方程x2 + (m- 1 )x+ 2 =0的两个实数根所以a2 + (m- 1 )a + 2 =0 , b2 + (m - 1 )b+ 2 =0所以a2 +ma+ 2 =a ,b2 +mb+ 2 =b又因为a ,b是方程x2 + (m- 1 )… 相似文献
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对于实数a,b,若满足:a+b=p且ab=q,则a,b是关于x的一元二次方程:x2-px+q =0的两个实数根,于是△≥0,即:(-p)2 -4q≥0,则p2≥4q.利用上述构造一元二次方程的方法,通过建立不等式,我们可简洁、有效地解答数学竞赛题,本文举例介绍其应用. 相似文献
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在"一元二次方程根与系数的关系"探究式教学中,围绕"回顾旧知—发现规律—探索新知—拓展方法—归纳提炼—历史溯源—课堂小结"教学主线,借助希沃白板、微视频、思维导图等信息技术工具,引导学生通过观察、猜测、归纳得到"一元二次方程的根与系数的关系",体会特殊到一般的思想方法,了解相关历史,感受数学文化. 相似文献
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我们知道,一元二次方程的根与系数之间有着重要的联系,即韦达定理.如果一元二次方程的系数中存在着等差关系,那么方程的根还可作进一步的讨论. 相似文献
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利用高等代数的思想方法讨论无理方程∑nk=0an-k(qαx2+βx+γ)k=0(a0≠0,q∈N),并给出其根与系数的关系. 相似文献
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在七年级学过多项式的乘法公式后,常会出现如下的题目:问题1已知实数x满足x2+x-1=0,求x2+1/x2的值?可以这样解: 相似文献
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<正>一元二次方程中"根与系数的关系"是一个重要内容.那么在二次函数中又有哪些常见题用到根与系数关系呢?我们来看一看.例1抛物线y=2x2+6x+m与x轴交于A、B,且AB=2.求m值.解设A(x1,0),B(x2,0).当y=0时,对应一元二次方程为2x2+6x+m=0,∵x1、x2为方程的两不等实根,∴由根与系数的关系可得 相似文献
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对于直线l:Ax+By+C=0和圆锥曲线l:(x-x0)2/m+(y-y0)2/n=1,有下面的结论成立.定理若直线l:Ax+By+C=0与圆锥曲线l:(x-x0)2/m+(y-y0)2/n=1有公共点,则(1)当m〉0,n〉0时,有A2 m+B2 n≥(Ax0+By0+C)2;(2)当mn〈0时,有A2 m+B2 n≤(Ax0+By0+C)2. 相似文献
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师:上节课我们复习了方程、方程组及其解法,已明确了一元一次方程与一元二次方程在解方程、方程组中的基础地位.这节课复习一元二次方程根的判别式及根与系数的关系.(出示课题)同学们回顾一下 相似文献
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数学命题教学是学生学习和教师教学的重难点,也是发展学生数学核心素养的重要教学载体.研究从数学命题教学的现状出发,提出基于核心素养数学命题课的设计原则,在此基础上以“一元二次方程根与系数的关系”为支点,展示核心素养视域下命题教学的实践探索. 相似文献
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原解 简称这种数为“好数”,则一位好数有3个;两位好数有3×4=12个;三位好数有3×4^2=48个;…,k位好数有3×4^k-1个;k=1,2,…,记Sn=3∑n k=1 4^k-1,因S5〈2007〈S6,2007-S5=984, 相似文献
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解答涉及一元二次方程两根之比问题时,常采用对偶法把它配成对称式,然后用韦达定理求解,但如果利用两根之比与方程系数的美妙关系,则更胜一筹.定理设一元二次方程 相似文献
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变量代换是一种重要的解题方法,在不等式的证明与求函数最值的竞赛题中,通过分母代换、整体代换、倒数代换、三角代换、增量代换等,可使复杂问题简单化、隐晦特征明朗化,从而找到解题的突破口,下举数例. 相似文献
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