基础物理实验课程现状和教学设计理念创新探究

基础物理实验课程是培养学生的科学素养、实践能力、创新思维的重要基础课程,需要不断进行教学改革和探索.综合参课学生意见,总结了基础物理实验课程中一些典型的问题,并给出了基于问题导向的教学设计创新方式.     

高中物理教学设计的规范和创新

依据教师的教学设计实践研究,从有利于指导教师实践性操作的角度,提出了教学设计的操作性定义;从教师应用教学设计理论指导教学的角度提出"教学设计=专业备课"的观点,指出教学设计方案的撰写形式灵活却具备一定规范,并提出学习环境创设和基于学生体验的认知教学过程设计是教学设计的创新核心.     

交流电压表使用的有关问题

在高中物理教学中,有一个普遍的认识,那就是用交流电压表测量电压,电表的读数是电压的有效值.笔者对此一直存有疑问.于是在某下午,用MF47型多用电表,J1202-1型学生电源进行了一系列实验.结果如下.     

借鉴项目教学思想 创新高职教材体系

高职物理教材建设是职业学校课程改革的重要组成部分．本文试从物理课程与电工、电子类专业课有效教学的角度,阐释高职物理教材的体系,以期对正在进行的高职物理教材研究有所帮助．     

普通物理设计性实验课程的教学探索

本文介绍了设计性实验课程的特点、教学目标、教学内容及存在的问题。     

物理教学中"问题设计"的原则与方法

1物理教学中问题设计的原则 1．1基础性 基础性包括两方面的涵义：一是设计的问题要体现学生发展的需要，使学生学有所得；二是要以学生已有的经验为基础，学生有能力解决．设计的问题不仅要让学生“跳一跳，才能摸得到”，有发展的空间，而且要让学生“跳一跳，就能摸得到”，有成功的可能．     

物理教学应实行创新教育

在面向21世纪的经济大潮中,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展、科学技术和知识的创新水平,其关键是创新人才的竞争,江泽民总书记曾经指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键是人才,人才的成长靠教育。”这一论断明确指出了时代发     

物理设计实验教学中创新思维培养的教学流程设计

1教学流程设计 在实验课教学中,应以设计实验为载体来培养学生良好的创新思维品质．所谓设计实验就是要打破原有的实验方案,在一些特定的要求和条件下设计新的实验方案和步骤,完成实验要求．由于这种设计具有较大的灵活性,需要学生在牢固掌握基础知识和基本方法的前提下具有创新思维,因此通过设计实验可有效地培养学生良好的创新思维品质．     

饱和吸收光谱实验的教学定位与教学设计

饱和吸收光谱是冷原子物理研究领域的重要实验,是磁光阱等复杂前沿实验的技术基础,展现了量子力学原理、精密光谱技术、激光控制技术、数理实验思想等众多近代物理实验层级的教学要点.本文详细介绍了清华大学近代物理实验课程中,饱和吸收光谱实验的教学定位、教学设计思路和课堂实践情况,并展现了该实验在层进式教学、学生认知规律研究、学生...     

物理创新教学中学生"问题意识"的培养

所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态．这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题．思维的这种问题性心理品质，称为问题意识．     

电压表一定能测量电压吗

电压表,顾名思义是测量电压的.但在学习高中物理电磁感应时,学生常受如下题目的困惑.     

《电磁学》课堂教学的设计

结合数年的教学经验和教学资源,总结出帮助学生克服以上困难的四个方面:充分建立电磁场图景、利用演示实验和视频动画、加强对物理参数的理解以及电磁原理的应用。     

例析静电计使用问题

静电计是物理静电学中常用的仪器.静电计在普通高中物理教材"电容器电容"这一节中出现,并在注释栏中作了如下介绍:静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差.把它的金属球跟一个导体连接,把它的金属外壳跟另一个导体连接(或同时接地),从指针的偏转角度可以测出两个导体间的电势差.对静电计的使用,许多学生和教师都存在诸多问题,现通过两个实例加以说明.     

例谈非理想电压表的应用

实验室电压表是由小量程电流表G改装而成的．在表头G上串联一个分压电阻，可把小量程电流表改装成电压表，实验室电压表的内阻通常为几千欧～几万欧．若待测电阻阻值较大，接近于电压表内阻，电压表内阻的影响不可忽略，则不能视为理想电压表．本文将讨论非理想电压表的应用．     

机载多功能调压器的设计和实现

根据国内机载调压器的调压速度快、具备故障保护功能以及可配置的调压时机等需求特点,提出了机载多功能调压器设计和实现。首先介绍了快速调压功能的原理;其次,在快速调压功能的基础上,详细阐述机载多功能调压器中高相限制、过流保护、数字保护扩展接口和禁止调压等新增功能的设计。本机载多功能调压器已成功运用于飞机交流发电机的控制中。实践证明,本方案运行可靠,成本低廉,具有良好的经济效益。     

The Design of the TZ-2 High Voltage Modulator

This paper introduces the design of the TZ-2 high voltage modulator for electron cyclotron resonance heating （ECRH） on HL-2A tokamak. The high voltage power supplies （HVPS） for the cyclotron have to operate advantageously and flexibly, with high stabilization and good insulation to high-voltage. Moreover, the HVPS must carry out the function of protection quickly, for insure the security of people and devices in the experiment on HL-2A. In this year, the HVPS with these modulators satisfies the requirement of the experiment of HL-2A.     

高校大学物理创新实验的设计与实践

就如何高效地培养大学生的创新创业能力问题,提出如何设计大学物理创新实验课程。并分别从大学物理创新实验课程开展的必要性及大学物理创新课程的设计和实践过程几个方面进行具体阐述。     

创新三维立体投影装置的设计和制作

受四棱锥立体投影模型的启发,本文探索了圆锥式和前后平行板式立体投影装置的针对性设计和具体制作方法,在此基础上实现了良好的三维立体投影效果。这两种立体投影装置是最多和最少面多棱锥设计的极限,是大学物理实验大胆创新的一个尝试。     

555集成电路实验项目的创新设计

对555集成电路实验项目进行创新设计,使555集成电路的单稳态过程和多谐振荡过程同时出现,并且经过扩展又能实现施密特触发器的功能.Multisim仿真实验结果表明:三种过程的波形鲜明,实验线路实用性强,声光效果的应用又使实验变得趣味生动.     

为什么要选择电表的合适量程

电表的量程选择合适，能减小测量值的误差．中学常用的电压表（J0408）、电流表（J0407）准确度均为2．5级．现根据电表的准确度来确定实验误差范围．