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党的十七届六中全会首次将“文化命题”作为中央全会的议题,提出了深化文化体制改革、推动文化大发展大繁荣的战略部署,实施“文化强国”战略。珠算作为中国古老而年青的科学,既包含自然科学知识,也蕴含着中华文化精髓,是中华文化传承与弘扬的重要载体。 相似文献
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<正>2006年5月,以"弘扬中华珠算文化"为主题的研讨会在上海召开,与会代表郑重地通过了"遵循民族的、科学的、大众的方向,大力弘扬中华珠算文化"主题文件。文中指出:"珠算是中华传统数学文化中的瑰宝,一项影响深远的非物质文化遗产。"2008年国务院批准将珠算列入国家级非物质文化遗产的名录,为我们提出了保护、抢救、继承、发展珠算文化的光荣而艰巨的任 相似文献
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<正>地方珠算协会是中华珠算优秀传统文化继承保护的组织者,也是执行者;是推广者,也是创新者。党的二十大报告提出,“传承中华优秀传统文化,满足人民日益增长的精神文化需求”,对传承弘扬传统优秀中华文化进一步指明了方向。珠算是中华优秀传统文化的重要组成部分,弘扬、传承、发展珠算文化,对提升中华文化影响力至关重要。地方珠算协会应加大珠算传统文化遗产保护力度,加强建设珠算传统文化保护传承机制,建好用好珠算传统文化阵地。坚守珠算文化阵地,展示中华珠算的精神标识和文化精髓,讲好中国珠算故事、传播珠算文化,展现中国珠算文化新形象。 相似文献
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珠算以其独特的数学原理的应用,充分展现它的计算功能、教育功能和开发智力及保护脑力的功能。这是近十年来珠算科教研工作者、爱好者在信息化时代对珠算的重大发明发现,也是珠算与时俱进,即将成为社会主义文化大发展大繁荣的具有代表性的中华文化之一。 相似文献
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中国作为珠算的故乡,理应将祖国的传统文化薪火相传,发扬光大;三晋大地作为晋商崛起的发祥地,弘扬晋商精神、传承晋商文化,责无旁贷。珠算与晋商之关系,可谓是“珠联璧合”,携手开创了中国近代史上的商业辉煌。因此,弘扬晋商精神、传承珠算文化不仅是我们每个晋商儿女义不容辞的职责,更是中华民族世代相守的物质文明的延续,可以说珠算文化源远流长、晋商精神世代传颂。 相似文献
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“中国珠算”被列入“人类非物质文化遗产名录”。珠算这一中华之光,作为民族文化遗产、作为中国国学的一部分,融入主流文化,搭上时代列车走向世界。这体现了国际社会对中国传统文化的认同以及对珠算文化的尊重。这不仅对激发中华民族的自豪感,增强民众对民族文化的保护意识将产生积极作用,也是丰富世界文化的一大贡献。国人为之自豪,为之振奋。 相似文献
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珠算(发展到珠心算)是中华民族的优秀文化遗 产,它有着数千年的光辉里程。在历史的进程中,珠算 作为经济数学,为发展经济、推进人类进步作出巨大贡 献。进入电子时代,珠算科学也发生质的飞跃,不仅具 有独特的计算功能,更有明显的教育启智功能。作为利 国利民的科学技术,其发展是历史的必然,是新时代的 客观要求。 相似文献
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<正>在中国,珠算与珠算文化遍及神州大地、城市乡村,正如原国务委员、财政部长王丙乾先生所指出的那样:"中国是珠算的故乡,像‘四大发明’一样,珠算自它诞生之日起,千百年来,对我国乃至其他一些国家的经济、文化及科技的发展,起过重大作用。全国每天同珠算打交道的达数千万人"(余宁旺:《中国珠算 相似文献
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正"只有民族的,才是世界的。"中国珠算在2013年12月4日成功入选人类非物质文化遗产名录,这标志着具有中华民族深厚底蕴的珠算文化已经得到国际社会认可,同时也印证了珠算文化具有重要的现实价值,由此唤醒人们对珠算历史与文化的再认识、再思考,提醒我们要责无旁贷地对其加以保护、传承与发展,让中华民族这一特有的文化瑰宝更多地惠及人类、服务全球。 相似文献
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<正>党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。珠心算教师应凝心聚力,勇毅前行,坚定“四个自信”,与全党、全民共同谱写全面建设社会主义现代化国家崭新篇章。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。珠心算教师应以保护、传承并发展中华优秀传统珠算文化为使命,以推动人的全面发展为目标,在新征程上坚持文化自信,找准自身定位,实现自身价值。 相似文献
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一、珠算历史发展的要求 中国是珠算的故乡,有着灿烂辉煌的历史,为世界文化的发展作出了重要的贡献。随着信息技术的迅猛发展,珠算受到了一定的冲击,保护珠算国粹,弘扬民族文化,成为珠算事业的当务之急。建设一座一流珠算博物馆,收藏珠算文物、宣传珠算文化、开展珠算教育,已是珠算历史发展所必须中国南通市从近代起对中国民族文化就极为重视,发展民族文化、传承民族文化、经营民族文化是南通人固有的性格和特点,加之南通人对珠算文化又特别钟爱,所以才有南通人这一华夏文明的伟大之举。 相似文献
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2012年5月2日,浙江慈溪市人民政府发出慈政办[2012]69号《关于重振珠心算事业打造特色文化教育品牌若干意见的通知》(以下简称:重振通知),为我省建设珠算文化强省开了个先河!珠心算是从"三算结合"的基础上发展起来的,浙江是三算结合教学的发源地之一,早在上世纪六十年代前期,浙江的一批专家、学者和教研人员,深入小学数学教学的实践,与第一线的教师结合起来,开始进行"三算结合"教学改革的试验和研究,并编写了各具特色的实验教材。 相似文献