公共外语教学的探索与实践

公共外语的教学与外语专业的教学不同,具有自己的特点。本文就公共外语的教学进行了一些探索与实践。     

英语教学如何适应职业技术教育

文章分析了我国职业教育中英语教学的现状和存在的问题,提出了英语教学如何适应职业教育的对策。     

谈英语教学如何适应职业技术教育

随着经济体制改革的不断深化,社会上迫切需要一批实用型的高级人才。我校为适应形势的需要,本着在普通专科院校的基础上“一要改革,二要发展”的方针和“学用结合,按需施教”的原则,经国家教委的批准于1997年成立了芜湖市职业技术学院。我校由普通专科院校转为高等职业学院,这对我们各科教学如何适应这一转变,提出了新的要求。特别     

职业技术教育探索研究

本文针对职业技术教育现状进行了阐述分析,说明了职业技术教育的重要性和影响其健康发展的几个因素,在此基础上,提出了推进职业技术教育健康有序发展的对应措施:转变落后的思想观念;教育要面向社会、面向市场;要加大双师型教师的建设,进一步提高教学质量;借鉴国外先进的教学方法和理念。     

百年柯达以变应变

变革,企业必须面对的挑战乔治·伊士曼于一百二十年前创立了柯达公司——他同样清楚他的职责、他的目标以及面临的风险,而且对成功完成使命有绝对的自信。伊士曼没有受过正规教育,然而他却发明了现代摄影术,他发明了照相机和胶卷。他设计了冲印底片的系统。最重要的是,他简化了照相的过程……简单到连小孩都能拍到完美的照片。     

职业技术教育如何适应经济建设需要

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这是办教育的根本指导思想,也是职业技术教育的根本任务。职业技术教育的兴起和建立是适应地方经济建设和社会发展需要而产生的,它只有千方百计地满足经济建设和社会发展的客观需要,并且建立起主动适应这种需要的有效机制,才能达到为经济建设服务的目的,职业技术教育才会有生     

以变应变,发展商品生产

1971年规模宏大的阿斯旺大坝建成,周围生态系统随之变化。阿斯旺水库淹没了努比亚尼罗河谷,库里的水通过沙漠地区的干河谷渗入底下深层。安拉基干河谷发源于红海山地,蜿蜒南下,进入埃及南方的尼罗河谷。阿斯旺大坝建成之后,尼罗河水淹没了安拉基河口,于是这里成了水库的一部     

适应任职教育需要的外语教学转型研究

在任职教育院校，外语教学的转型事关外语学科的生存与发展。以我院任职教育班次开设的两门英语课程的教学为突破口，根据学员的特点与其任职需求，改革教学内容和课堂授课模式，提高教员素质与教学能力，这是外语教学转型的必由之路。技术资料的翻译是提高教员素质的方法与为部队服务的手段。     

职业技术教育课程新模式的探索

在21世纪即将来临之际,世界许多国家,特别是一些发达国家,都在加紧进行面向21世纪职业技术教育改革的探索.因为大家都清醒地认识到,当今世界和未来世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争.从这一意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.在这历史转折时期,我国的职业技术教育正面临着改革和发展的新任务.现今,作为发展重点的职业技术     

高等师范教育要主动适应发展职业技术教育的需要

本文仅就职业技术教育发展,谈了对高等师范教育的要求和存在问题以及今后改革设想三个方面的问题     

思考与探索——谈职技师院公共外语教学应有的特色

随着商品经济的迅速发展,职技师院在培养大批合格人材和提高劳动者素质方面正在起着越来越大的作用。它和普通高校相比,在培养目标、专业设置和招生来源上,往往有所不同。它的目标是培养职业中学和技工学校教师。不但要求学生要有正确的政治方向和扎实的理论基础,而且还要求学生要有较强的应变能力和动手能力。专业设置要体现以“不变应万变”,即以“通”、“宽”求适应的特点。学校还要及时开设短线专业,以适应商品经济对人材需求的变化,形成与商品经济发展趋势、生产方式、经营特点相吻合的“魔方”结构。生源要突出一个“广”宇。商品经济导致人才需求的多样性,决定了职技师院生源上的多渠道和多层次。以上这些特点也给公共外语教学规定了一些特殊的要求,这些都可以从我校的职能转变中看出。     

美国职业技术教育的历史演变及其特点

美国自殖民时代就重视职业技术教育，先后经历了草创、制度基本确立、大发展、改革提质四个阶段。从历史演变来看。美国职业技术教育有四大特点：深厚的历史传统、系统的理论指导、完备的教育体系、雄厚的资金支持。     

重大的突破——谈职业技术教育与职业技术教育体系

<正> 中共中央关于教育体制改革的决定,反映了时代的特点,代表着人民的愿望,特别提出了逐步建立起一个从初级到高级、行业配套、结构合理又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系,更是我国教育改革进程中一个具有历史意义的突破。本文想就职业技术教育问题,谈谈学习决定的初步体会.一职业技术教育与经济发展关系十分密切。职业技术教育的发展是经济发展的需要,职业技术教育的发展又能进一步促进经济的发展.     

从职业技术学院学生特点看体育类职业技术学院学生教育教学管理发展趋势——以南京体育学院职业技术学院与江苏海事职业技术学院学生特点的比较研究为例

通过对南京体育学院职业技术学院和江苏海事职业技术学院学生的自我认知特点、心理品质特点和文化素质特点等三方面进行比较研究分析,提出：1、继续加强体育类职业技术学院学生自我认知能力的培养;妥善利用学生心理品质特点,发挥他们的优点,改正缺点;2、加强体育类职业技术学院学生文化学习和专业技术的掌握;3、坚持以服务为宗旨、以就业为导向,根据培养高技能人才的教学目标设计适合体育类职业技术学院教学内容,注重课程设置的模块化,体现课程实用性、合理性;4、针对体育类职业技术学院学生的特点,采取开放管理与细节管理相结合的管理模式。     

大学生创业教育理论与实践探索——以苏州农业职业技术学院为例

创业教育是对传统教育观念的一种挑战,是高等教育的新理念,是新的人才培养模式。高职院校要借鉴我国高校已有的创业教育模式,积极探索符合高职院校的创业教育模式,努力寻找适合高职院校创业教育的途径与方法,培养具有创业精神、创业能力的人才。     

高等职业教育中外合作办学外语教学探讨——以青岛酒店管理职业技术学院中加合作办学项目为例

高职教育中外合作办学外语教学的质量直接影响中外合作办学目标的实现。结合青岛酒店管理职业技术学院中加合作办学项目,指出了高职教育中外合作办学项目外语教学中存在的主要问题,并提出解决问题的对策。     

读者信息素养教育提高实践与探索——以宁夏职业技术学院为例

信息社会的到来,信息和知识迅速渗透到人们的生活工作的各个角落,知识呈现开放性,读者获取信息渠道、图书馆服务文献内容也发生了巨变,读者教育形式与内容急需创新提高信息素养。因此,探索建立完善读者信息素养教育,改变传统单一的文献检索课程模式,不断充实完善内涵丰富的用户教育内容,建立新型全面适应时代的发展的信息素养教育体系模式,发展新型信息素养教育,提高自身信息素养能力,才能完成读者的信息素养教育,搭起图书馆与读者、信息与读者之间的桥梁,使读者在终身学习的信息社会,能独立掌握运用信息为工作生活服务。     

以变应变 外向带动全面提高乡镇企业竞争能力

近年来,针对国内外经济形势的变化,张家港市以变应变,提高了乡镇企业对国际经济环境的应变能力和国际竞争能力,促进了乡镇工业外向型经济快速健康发展。目前,全市乡镇企业有40％以上的产品外销,50％以上的企业为三资企业和外贸出口企业,60％以上的投入来自外资。在推进乡镇企业发展开放型经济的过程中,主要有以下一些做法和体会。     

以变应变,不断培养学生的思维能力

教师教学方法的更新是完成教学既定目标有前提。课堂教学方法的转变能激发课堂的教学活力,唤起学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,引导学生学习思路,培养学生学习习惯,陶冶学生求知情趣,提高学生创新能力,促进教师与学生的教学相长。     

学生职业素养培养途径探索——以武汉铁路职业技术学院为例

随着铁路建设的不断深入,新设备、新技术的应用及列车运行速度的提高,需要大批具备高素质、高技能的铁道运营管理人才来保证列车运行安全。高职铁道交通运营管理专业学生职业素质的培养途径主要包括：通过职业规划工程使学生明确职业发展方向;引入铁路运输企业技术标准,开发“课证一体化”课程体系;工学交替培养高素质、高技能人才;开展职业技能大赛,强化学生的应急处理能力。