用一次性输液器制作的两个实验仪器

我们在教学过程中发现,课本中一些演示实验和一些学生实验采用的器材可操作性不强,往往会影响实验的结果.如果把一些实验的器材在原来的基础上加以合理改进,减小原来实验器材不足存在的影响,可以使得一些实验的对比性增强,还会大大地提高一些实验的成功率.     

简单变换 突现实质

 物理学是以实验为基础的学科。物理实验教学不仅是物理教学的重要内容,而且每个物理实验总是体现特定的物理实质。因此,培养学生透过实验现象抓住实验本质的能力尤为重要。教学中适时地利用一些身边容易找到的物品和简易装置来替换一些实验装置,不仅能消除许多学生对实验的神秘感,而且有时更能简单明了地突出实验的物理实质。下面以笔者在教学中常用的一些替换来举例说明。     

初中二年級上學期學生物理實驗

中学物理教学大纲(草案)总说明中明确指出,“物理是一门以实验为基础的科学,显然,学生的实验和教师的演示在物理教学中佔极其重要的地位。教师的讲解必须配合必要的演示。大纲中所规定的学生应作的实验必须完成,次数不应减少。如果设备不足,教师也必须坚决克服困难,自制简单仪器来进行演示和实验。”在初中大纲的说明中指出,“……在教学过程中就必须引导学生亲自动手作一些简单的基本的实验,使他们认识到实验在物理中的重要意义,并获得一些实验的知识和技能。”由此可见,教师的演示和学生的实验是物理教学中的重要环节,克服困难,制造仪器,完成实验是物理教学中重要的部分。教学大纲这一正确的指示纠正了我们以往重视讲述而轻视实验的错误观点,     

巧用多媒体计算机做物理实验

在物理教学中，我们通常用多媒体计算机来模拟一些物理实验和处理一些实验数据．其实它也是一种很好的物理实验工具，因为多媒体计算机集成了声、光、电等设备，因此利用它可以完成或辅助完成一些声、光、电等的物理实验．     

覆杯实验的新设计和新发现

在大气压的教学中,多年来大家一直在做传统的覆杯实验以验证大气压的存在,但覆杯实验本身也存在一些缺点和不足.笔者在教学实践中对传统的覆杯实验做了改进,优化设计,取得良好的效果;并注重观察、研究覆杯实验中的细节现象,揭示其中的奥秘.现谈一些看法和做法.     

物理实验中有效数字的读取

有效数字的运用是中专物理实验技能培养的重要方面，但在实验过程中学生往往会在有效数字的读取上碰到一些问题．容易发生错误。就此作一些讨论，以引起重视，并在实验中加强对学生的指导。     

高中电路实验的疑点选析

现行高中物理教材中有关电路的实验,是根据实验内容预先设计好电路,让学生按电路完成对实验器材连线、测量等项操作．但电路设计的根据,应如何选择实验器材及对实验的相关要求均未做具体说明,在实验中留下一些疑点．新课程的实施,虽然对电路实验的内容做了一些调整,但对实验的基本原理和基本测量方法的能力要求并未改变,而且注重学生在实验中的探究过程．教师能够指导学生有效地突破实验中的疑点,会有利于学生探究能力的提高．     

从冰的熔解热看物理实验教与学中存在的问题

介绍了2011年天津市中学生物理奥赛中冰的熔解热实验题,通过分析学生在竞赛中出现的一些错误,指出了学生在物理实验学习和教师在物理实验教学中存在的问题.     

静电场的描绘实验的探讨

指出在列电场的描绘实验中存在的一些问题，并从理论到实验及方法进行了论证和探讨。     

大学物理实验教学改革的几点建议

文章针对我校学生的具体情况,结合近些年来自己在教学过程中实践和体会,分析了当前大学物理实验现状和存在问题,从基础性实验、综合性实验、设计性实验、演示性实验、仿真实验和网络选课方面提出了一些改革的思路和措施,对大学物理实验教学改革有一定的指导意义。     

引导学生深入观察和分析

在大学物理实验的教学中，观察与分析能力的培养是一个重要内容.在实验教学中，如何正确地观察和解释实验现象，如何分析与检查实验数据，如何分析与研究实验过程对结果的影响，培养学生灵活运用知识的能力和探索与创新精神，都需要教师认真研究.下面，就我们在实验教学中的做法谈一些体会和看法.1注意异常实验现象的观实和分析在实验过程中，常常会遇到一些预想不到实验现象.学生们往往只是按照教材要求安排调整实验装置，急于得到实验结果，对实验过程中出现的异常现象则观察、分析不够，甚至完全不予注意.作为教师，应当引导学生，提高他…     

几个浮力实验的改进与创新

初中物理实际教学中的一些实验,看起来操作简单,其实还会存在一些不足,影响实验效果.本文主要以人教版中浮力这一节为研究对象,分析了教参中几个传统浮力实验的不足,并有针对性地改进,改进后的实验在教学实践中取得良好的教学效果.     

积极引导学生独立操作精密贵重仪器提高实验课质量

大学物理专业学生进入普物实验课学习后,就开始接触、使用一些精密、贵重仪器,当他们上近代物理实验、专业物理实验课后,接触,使用该类仪器的机会就会更多一些。在教学中如何处理好使用这类仪器和培养学生实验技能,从而进一步提高实验课的质量是一个值得重视和有待解决的问题,处理不当或解决不好,往往造成学生在学习上     

物理学家的研究思想在高中物理教学中的显化

通过把物理学史中的一些原始实验和课堂中的探究实验相结合, 然后再提炼思想方法, 把物理学家的 研究思想在高中的教学中显化出来     

高温超导体磁通动力学的一些重要进展

简要回顾了近１０年来,高温超导体磁通动力学领域中理论和实验上的一些重要进展。在理论领域中,Ｆｉｓｈｅｒ等人提出的涡旋玻璃理论改变了人们对磁通运动耗散的认识,因此在此着重介绍。在涡旋态的相图方面,尽管目前还没有彻底弄清楚,但理论和实验研究均展示出了非常丰富的物理内容。还对实验中所发现的一些重要或反常的现象进行了介绍。并对高温超导体的应用和所存在的物理问题和了简单的概述。     

单摆实验剖析

单摆是一个传统的实验,许多学生在中学已经做过,但我们还是把它作为一个可以在简单中见深度、有丰富实验思想和训练内容,可以面对各种不同层次学生的必做实验。下面从实验的各个方面提出一些问题来进行剖析。     

让创新之花在实验教学中绽放

实验教学中, 根据教学实际设计一些创新性的实验, 如利用身边的日常生活用品自制教具做实验; 对 教材已有实验方案加以改进; 借助信息技术辅助实验教学等以弥补教材实验的操作不便、 实验效果不明显等弊端, 帮助学生构建一些重要的物理概念和物理规律     

自制简易教具提高课堂效率

实验在物理教学中起着重要的作用.由于配置实验仪器数量有限,并且配置仪器不可能十全十美,因此教师根据实际情况自制一些简易教具,既可以弥补配置仪器的不足,又可以提高教师的业务素质,同时还可以使一些复杂实验简单化,抽象实验形象化,演示实验大众化.     

中学物理实验教学中的"防伪"问题

介绍了在中学物理实验中，一些公认正确的验证性实验，其结论的得出存在着一些伪现象，并指出了伪现象的成因及对策。     

对中专物理演示实验中一些现象的思考

物理演示实验在教学中占有十分重要的地位 ,它能帮助学生理解物理现象 ,掌握物理概念和规律 ;它还能向学生提供示范 ,培养学生的实验素质和动手能力 .下面就目前中专物理演示实验中出现的一些现象提出自己的看法 .1　轻实验过程重实验结论这主要表现在把演示实验教学的重点放在