20世纪是物理学推动了高技术的发展

本刊从本期开始，开辟“世纪之交谈物理”专栏，希望能得到广大读者的支持，踊跃投稿，就２１世纪物理学发展中读者关心的重要问题进行评述和展望，对如何振兴我国物理学研究，促进高技术的发展提出看法和建议．作为开篇，本期及下期刊出北京大学物理系赵凯华教授为该栏撰写的文章，以飨读者．     

物理学与21世纪科学

物理学与２１世纪科学李申生（北京首都师范大学１０００３７）当前，正处于两个世纪相交之际．全国上下广泛流传着这样一句响亮的口号：“培养跨世纪的人才，迎接２１世纪的挑战！”那么，培养什么样的人才才能迎接２１世纪的挑战呢？首先必须明确２１世纪的挑战的内容究...     

如何培养年轻老师

振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师. 因此, 加快教师专业化成长, 提高教师队伍素质势在 必行. 根据学校要求, 笔者对年轻教师的培养、 指导总结起来进行了以下六课教育. 第一课: 师德教育, 第二课: 职业 教育, 第三课: 观念教育, 第四课: 专业教育, 第五课: 教艺教育, 第六课: 汇报教育     

全球金融风暴与系统拓扑论

对世界之交金融风险暴的系统科学研究，突显了其中的系统拓扑论方法，它不但能国经济，也能刻画生态；不但能刻画客观，也能刻画主观，而且还能把多维统一起来，为２１世纪提供认知武器。     

谈谈21世纪物理学发展的前景

谈谈２１世纪物理学发展的前景在讨论２１世纪物理学的前景之前，不妨先回顾一下２０世纪中物理学的发展．在本世纪初出现了两大划时代的理论突破：相对论与量子论．相对论是经典物理学的压轴戏，由于狭义相对论继承了经典电动力学，并进而解决了运动物体的相应理论问题，...     

21世纪光电子技术21研讨会简讯

２１世纪光电子技术２１研讨会简讯由国家自然科学基金委员会信息科学部光学、光电子学科，集成光电子学国家重点联合实验室，国家“八六三”计划光电子主题专家组，中国光学学会纤维光学与集成光学专业委员会和中国电子学会信息光电子学组共同发起的２１世纪光电子技术研...     

迈向21世纪的磁学和磁性材料

在回顾２０世纪中磁学随物理学一起获得重大发展的基础上，指出在２１世纪磁学将在与生命科学的交叉中获得新的发展，例如研究生物体中的磁现象，研究磁场对生物体的影响，磁学手估，在生命科学研究中的应用等。文章同时还介绍了磁学在２１世纪可能获得的其他进展，如量子磁存储器，各种分子磁材料以腑氏维磁性功能材料等。     

水声学与海洋工程

声波是唯一能在海水中远距离传播的信息载体，在海洋环境观测、海洋测绘和资源勘探、水下定位、水下通信中起了重要作用．文章介绍了水声学研究的对象和它的特点，综述了水声信道、声系统及水声信息检测识别等方面研究的最新进展．在２１世纪———海洋世纪，水声学将在海洋工程中作出更大贡献．     

21世纪中国物理学研讨会第三次会议简讯

２１世纪中国物理学研讨会第三次会议简讯２１世纪中国物理学研讨会第三次会议于１９９３年１２月２１－２４日在北京召开。来自北京的３０多位专家着重就第一、二次会议提出的关于“九五”及２１世纪中国物理学应注意发展的重大研究领域进行了热烈的讨论。中国科学院周光...     

中国物理学会拟举办“21世纪物理学”报告会

中国物理学会拟举办“２１世纪物理学”报告会中国物理学会第六届全国代表大会定于１９９５年５月１２日在北京召开。届时拟举办“２１世纪物理学”报告会，报告人与报告题目已基本落实。会上除第四届胡刚复、饶毓泰、叶企孙、吴有训物理奖获奖人分别作获奖报告外，还特请...     

开展科学研究 增强课程活力

本文从培养２１世纪人才出发，提出结合物理教学活动，开展科学研究，促进教学内容现代化，从而使学生获得较多的物理原理在高新科技中应用的信息量．另外，教师必须从教学实验中，用现代观点审视经典物理概念，提出教学研究课题，充实教学内容，引进新观点和新思路，从而使学生在创造性思维和解决问题能力方面获得基本训练．本文最后指出，适应２１世纪的工科物理教师必须要参加科学研究和教学研究活动．     

工科物理概念结构体系现代化

 根据原国家教委布置,当前我国工程教育改革的基本思路是加强基础、淡化专业、提高素质、培养宽口径科技人才,以便同国际工程教育接轨。国家教委在“面向２１世纪工程教育教学内容课程体系改革计划”中确定了４项目标：①要使学生的素质和知识结构适应２１世纪我国社会主义建设的需要;②要使教学内容和课程体系达到或接近世界先进水平;③要使教学手段、教学方法现代化;④要使学生的创新能力和工程实践能力有比较大的加强。总而言之,就是我国的工程教育要现代化。工程教育的现代化要以物理教育的现代化为基础。我国传统的工科物理内容结构体系与此不相适应,必须尽快进行改革,改革的重点是实现概念结构体系的现代化。     

从21世纪工科人才特征看工科物理课程体系的改革

本文从高等教育人才培养目标出发探讨了２１世纪工科物理课程体系的特点，介绍了作者在实施改革中的一些具体作法。     

工科类物理新大纲的特色

新大纲体现了中专人才培养规格的要求中专教育的培养目标是培养与２１世纪我国社会主义现代化要求相适应的，具有全面素质和综合职业能力的技术员类人才，从事的是生产第一线的技术和管理工作．新大纲的制定全面考虑了培养学生的综合职业能力和素质的提高．新大纲适用于初...     

关于面向21世纪物理实验课程的几点思考

关于面向２１世纪物理实验课程的几点思考谷晋骐，郑永星（天津大学应用物理系３０００７２）人类即将拍打２１世界的大门．我们必须未雨绸缪，作好准备．物理实验教学是一门基础课程．是学生在大学期间培养能力的一个重要的教学环节．如何改革物理实验教学，以适应社会主...     

评荐《光电子世界——从电子学到光子学》

由刘颂豪教授主编的《光电子世界——从电子学到光子学》,１９９８由湖北教育出版社出版,３２开,４４８页,售价：２１．００元。该书是进入２１世纪的科学技术丛书的第一辑。中科院院士、广州师范学院物理系教授蒲富恪即将过去的２０世纪和正在来临的２１世纪,都是世...     

向21世纪科学技术奋勇进取

“千门万户■■日,总把新桃换旧符”。伴随着无限的希冀,新千年的第一个世纪刚刚开始;展现出全新的风貌,新世纪《现代物理知识》的第一期正与读者相见。 我们刚刚迈入的２１世纪,无疑是科学技术高度发达的世纪,科学技术在人类认知过程中,在国家建设和社会文化生活的各个方面,都将发挥比刚刚过去的２０世纪更显著的主导作用。要想在不久的将来把我国建设成为世界上第一流的强国,就要在新世纪的科学技术上努力争先,就要向２１世纪科学技术奋勇进取！ ２１世纪科学技术有哪些特点不易──列出,但其中有一点是毫无疑问的,这就是大型…     

21世纪中国物理学研讨会第一次会议简讯

２１世纪中国物理学研讨会第一次会议简讯由国家科学技术委员会基础研究与高技术司、国家自然科学基金委员会数理科学部和中国科学院基础研究局联合召开的２１世纪中国物理学研讨会第一次会议于１９９３年８月１９日至２３日在吉林省通化市举行。国家科学技术委员会基础研...     

21世纪：核物理与核技术应用的新时代

２１世纪：核物理与核技术应用的新时代从本世纪开始，核物理与核技术经历了极其深刻的革命，并在许多科学技术领域中引起深刻的变革，派生出了许多分支学科．此外，核物理与核技术和其他学科之间的渗透，又产生了许多交叉学科．可以说，２０世纪，核物理与核技术每时每刻...     

新书推荐

在于光远主编的“进入２１世纪的科学技术丛书”中，刘颂豪主编的“光电子世界从电子学到光子学”一书介绍了高科学技术中电子学与光子学的相互联系，从古论今。科技的发展往往出乎人们意料之外，随着２０世纪６０年代初激光发明之后光学的应用逐渐扩展到很宽广的领域，本...