《数学之友》投稿及查询启事

1.《数学之友》2020年选题范围涉及:数学教育基本理论研究、中国数学教育传统及其特征研究、数学核心素养问题研究、数学比较教育研究、中小学数学课程与教学改革的理论与实践研究、现代教育技术与数学课程及教学整合研究、解题的理论与实践研究、中学生数学学习的心理研究等.2.来稿论文务请格式规范、言之有物、有一定的独创性,作者信息要完备(姓名、单位、邮编),来稿一般应有参考文献.     

《数学之友》投稿及查询启事

1.《数学之友》2017年选题范围涉及：数学教育基本理论研究、中国数学教育传统及其特征研究、数学核心素养问题研究、数学比较教育研究、中小学数学课程与教学改革的理论与实践研究、现代教育技术与数学课程及教学整合研究、解题的理论与实践研究、中学生数学学习的心理研究等。2.来稿论文务请格式规范、言之有物、有一定的独创性,作者信息要完备（姓名、单位、邮编）,来稿一般应有参考文献。     

有限元理论中的科学研究方法

有限元方法是目前计算数学最活跃的分支之一 ,关于它的基础数学理论和数值实现广泛受到理论界和工程界的重视 .本文为作者在对有限元方法的学习研究中 ,结合自然辩证法、科学技术革命与当代社会、马克思主义哲学原理课程的学习 ,对该领域中几对范畴如连续与离散、有限与无限、部分与整体、协调与非协调、空间与时间复杂度之间关系的认识和体会 .揭示了科学方法论对该领域研究探索中的指导作用 .     

初中数学教育教学研究年度综述——基于2022年《初中数学教与学》论文转载情况分析

2022年中国人民大学复印报刊资料《初中数学教与学》共转载论文176篇,论文来源期刊以及作者所属地域比较集中.通过转载论文围绕学科德育、课标修订解读、核心素养培养、数学文化、跨学科学习与项目学习等热点问题进行了梳理.     

征稿启事

本刊自1936年创刊以来,一直受到广大读者的欢迎.我们非常感谢广大作者、读者多年来对本刊的关心与支持.我们将一如既往的努力开拓,将最优秀的文章呈现给读者.本刊欢迎读者踊跃投稿,投稿内容有:1·新课程论坛栏目:欢迎对新课程、新教材进行深入探讨、研究、争鸣的文章.特别欢迎可以供广大教师参考与交流的优秀教学案例.2·数学教育栏目:欢迎关于国内外数学教育改革的现状、初等数学教育的比较与研究、数学教学中素质教育的案例等文章.3·教学研究栏目:欢迎各省市的数学教学研究活动成果,有关教学、学习方式的探索和体会的文章.特别欢迎来自教…     

用多媒体优化初中数学课堂

开展信息技术与初中数学学科教学的有效整合是我国基础教育改革的新观点,也是为了实现优质、高效数学课堂教学的重要保障.信息技术环境下,借助多媒体授课,可以实现人—人、机—人互动的教学学习系统,实现高效的数字教学,促进师生的共同发展.本文是作者结合相关理论和教学实践,针对多媒体授课带来的受益性展开的研究.     

数学谜语（两则）

1.增白皂(打一字) 2.七六五四三二一(打一数学名词) (谜底在本期找) 编者的话从今年第1期起,我们开设了《数学谜语》这个小栏目,刊登谜面或谜底与数字或数学(例如数学名词、数学家等)有关的谜语.欢迎赐稿.无论是作者自己创作的,还是提供现成的,我们都欢迎.来稿请附谜底.若是自己创作     

由一道习题引发的思考

<正>数学的学习不应该是结论的强化,定理的记忆,而是数学思想、数学素养的沉淀.学习数学的过程,也不应该是做题再做题,而是优化思维,形成数学能力的过程.什么时候养成了数学思考、数学分析的习惯,那时候我们才真正触及了数学的灵魂.人教版选修2-3(P40)A组第8题第4小     

关于反比例函数图像的一个命题

我今年上新高一了,平常非常热爱数学并且喜欢研究探讨一些数学规律.这个暑假里,我回顾了一些初三这一年的学习,在无意中发现了这个关于函数的数学小规律,写下来与大家分享.命题若一个一次函数图像与x,y轴分别交于点A和点B,且与反比例函数图像有交点,则一个交点到A与另一个交点到B     

TIMSS系列研究简介（4）：数学教师

文[1]作者曾介绍过TIMSS系列研究的数学测试框架及数学测试所反映出来的趋势．TIMSS系列研究还试图对学生、教师、学校校长以及各个参与国家和地区的课程制定者、研究监察员进行问卷调查以确定影响学生成绩的因素．文[2]作者介绍了学生的家庭背景方面的比较结果以及学生学习数学的自信和对数学价值的认识．     

“双减”政策下我国中小学数学教育与德育融合的内涵、途径及策略

研究基于21世纪以来中国知网收录我国数学教育与德育融合研究的文献,借助可视化分析软件对所收集的数据进行年发表量、作者合作、关键词共现、研究前沿趋势进行分析.总结我国数学与德育融合的研究现状,揭示当前双减背景下我国数学教育与德育融合研究的内涵,并从多个方面探索数学教育与德育融合的途径及策略.     

优化与生成——数学解题的价值取向

1 问题的提出 数学解题是数学学习与研究的基本活动.某种程度上说,数学学习与研究的过程就是解题的过程.数学家的解题往往是一个创造和发现的过程,作为学习的数学解题更多情况下是根据设计者预设目标进行的训练.通过训练,理解与探究数学的基本规律,使学习者学会像数学家那样"数学地思维".问题的设计或侧重已学知识的巩固,或关注学习者某方面能力的发展,通常表现为对数学结论的再发现过程.     

《数学教育技术引论——信息时代的数学教育基础》

著者:王凤春出版:上海教育出版社本书是作者多年从事信息技术与数学整合的研究成果。立足于中学理科教师提升信息技术素养和专业发展的需要,具有理论性、实践性、基础性与时代性。在研究和继承国内外信息技术与数学整合的基础上,借鉴了相关的课程论、学习论及现代教学理论。结合教学实践中的经典案例,论述数学教育技术化的     

征稿启事

为了培养学生学习数学的兴趣 ,使学生爱数学 ,以致于“玩”数学 ,同时也为了使刊物办得丰富多彩 ,本刊准备开办数学娱乐圈小栏目 .为此需要下述稿件 ,欢迎赐稿 .1　趣味数学 :用数学方法解决的趣味问题 .2　填字游戏 :数学迷宫、数学魔术 .3　数学诗词 :用数学名词、数学对象、数学用语编制的诗词 .4　数学谜语 :以数学名词、数学用语编辑制谜面或谜底的谜语 .5　数学对联 .6　数学故事 :新编的数学故事或历史上的数学故事 .7　数学小幽默 :用数学运算或法则进行荒诞推理的笑话或幽默 .以上稿件 ,要力求生动活泼 ,短小精悍 ,饶有趣味 .凡被…     

欢迎您成为《中学生数学》特约通讯员

为了加强与读者、作者的联系,提高刊物质量,使其更加贴近学生们的学习和老师们的教学,本刊将长期在全国数学教研员、数学老师及青年数学爱好者中,聘请特约通讯员.凡是主动提出申请,填写申请表,履行相应义务的同志均可成为《中学生数学》特约通讯员.一经聘用.任期一般为5年,杂志社将为特约通讯员颁发聘书.     

农村小学数学学习兴趣的现状及提升方法

农村小学教育是目前教育的薄弱环节,师资水平、稳定性以及教育模式、教育理念均与当今时代的需求有差距;尤其是小学数学,相对其他学科来讲理论性较强,很多孩子出现了厌学的情况.针对以上现象,本文分析了农村小学数学学习现状,论述了培养农村小学数学学习兴趣的方法,希望对今后农村小学数学的教育开展起到推动作用.     

“变与不变”的思想方法在小学数学中的渗透

数学思想方法是基于具体数学内容,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍适用的方法.数学思想方法从数学知识产生发展的过程抽象而成,又更具效率地指导数学的学习与研究,并促成个体思维品质的提升,对人生的成长与发展都具有重要意义.数学思想方法应及早渗透于小学生的数学学习过程中,在具体数学知识点的学习中,凝练重要的数学思想方法,化隐为显,让学生去感悟,以提升学生的数学素养.本文以“变与不变”这一思想方法为例,在比例法、奇偶分析、列方程解题等知识方法学习中,去感悟与运用这一数学思想方法,提升解题能力与思维品质.     

从数学作文看中学生的创新能力

笔者与成都九中数学特级教师游家来合作 ,向学生布置了一种新颖的作业 :让学生对生活和学习中感兴趣的、或有疑惑的且与数学有关的问题进行研究探讨 ,并以作文的形式写出来 ,题材字数不限 .我们搜集到相关作文 2 0多篇 ,学生们在这些作文中表现出的创新能力令人惊叹 .下面 ,我们就学生在数学作文中体现出的创新意识和创新能力略作评述 .1　创造性地解决现实问题在这些数学作文中有相当一部分是关于数学建模的 .如 ,一位同学的家里装修房屋 ,需要买地砖来铺地 ,那么选购那种规格 (尺寸 )的地砖更省钱呢 ?为了解决这个问题 ,作者通过研究 ,做…     

《数学通讯》网站论坛摘登(1)

自《数学通讯》网站(http://www.shux-uetongxun.com)开通以来,受到广大读者与作者的关注,无疑在读者、作者和编者之间架起了一座沟通的桥梁,网站的论坛更是大家畅所欲言、交流沟通的平台.本刊将不定期刊登大家关注的话题和探讨的问题,以便大家相互学习.     

中学生数学学习时间与数学成绩的相关性研究

通过对浙江省金华某学校初一学生各项数学学习活动时间以及数学成绩的问卷调查,了解到初中学生目前数学学习情况.数学学习活动主要分为学生数学知识课前预习、数学问题讨论与交流、数学课后作业的完成、数学相关材料阅读、课后补习等活动.同时利用相关性分析和回归分析了解学生数学学习成绩与学生不同数学活动时间之间的关系.结果表明:学生数学学习兴趣与数学讨论时间有一定正相关性;学生数学学习成绩受课外辅导时间和预习时间影响最大;数学课外辅导时间与数学成绩相关性最小.