计算机在物理实验中的应用

计算机在物理实验中的应用李正，王红理，赵军武，田立虎，程向明（西安交通大学物理系７１００４９）随着社会进步发展和我国进一步改革开放，计算机的应用越来越广泛在各行各业中发挥着巨大的作用，实验物理学研究所涉及的范围十分广泛，它不仅包括物理学的各个传统学科...     

袖珍计算机在物理实验中的应用

在物理实验中根据最小二乘法原理,采用回归统计方法来处理实验数据,已是很早就提出的了。但是,由于计算工作量大,很少被使用。随着计算机的飞跃发展,伸入各个领域,使上述方法易于实现。在我们的实验教学工作中,当学生做完实验,要求教师检查实验数据时应能迅速、准确地作出判断。同样在批改学生实验报告时也存在准确和迅速的问题。     

计算机仿真实验在物理实验教学中的应用

1大学物理实验课的特点物理实验的课前预习非常重要．但由于实验条件有限,学生预习时,只能根据教材对实验做出初步的了解,而对实验过程、实验仪器的操作并不能很好地把握．对一些操作难度大的实验,如分光计,密立根油滴等实验,如果只简单地预习一下教材上的知识,很难理解仪器原理,更不可能掌握仪器的操作步骤．由于缺乏高质量的课前预习,使难度较大、操作复杂的实验很难在规定的时间内完成．     

微电流放大器在物理实验中的应用

为用集成运算放大器LM324制作的微电流放大器电路图．集成运算放大器是一种高电压增益、高输入电阻和低输出电阻的多级直接耦合放大电路，它不仅能够放大交流信号，而且能够放大缓慢变化的信号或直流信号．图1中ICI(1／4LM324)为信号放大部分，采用差动输入，外部输出调零．     

计算机在物理实验中的应用──数据采集系统

一、概 述 随着计算机技术和电子技术的飞跃发展,小型计算机在物理实验中作为数据采集和数据处理,过程控制,科学计算等方面的应用也日益广泛.本文讨论小型计算机DJS-130如何应用在物理实验中作为数据采集.托卡马克6#B的数据采集和处理系统(The DataAcquisition and Processing     

微课在初中物理演示实验中的应用策略

物理学是一门以实验为基础的科学,而演示实验在引导和培养学生学习物理的兴趣、发现介绍物理规 律等方面又是必不可少的. 现行的课堂演示实验仍存在诸多不足,如投影分辨率不够高、对稍纵即逝的实验画面无 法准确抓取等. 结合教学过程中的真实案例,阐述了“演示实验微课化冶 的应用策略     

计算机在物理考古学中的应用

本文介绍了计算机在考古学中的应用．除了介绍考古学中的数据处理之外，还对遗址勘探发掘中的计算机、考古数据资料库的建立、考古问题的分类、考古实验室的自动化、古环境和考古问题的计算机模拟等前沿性课题的最新成果进行了论述和介绍，并展望了它的发展方向．     

计算机仿真实验在物理实验教学中的作用

计算机仿真实验是近年来在多媒体教学中开辟的新领域,在物理实验中开设计算机仿真实验,可以缓解硬件资源不足,起到增强学生实验技能、提高实验教学效果的作用,并实现教学模式多样化.     

数量级在物理实验中的应用

介绍了数量级在物理实验设计、实验失败原因分析、误差分析及实验结果判断方面的应用．     

语音卡在物理实验中的应用

将语音卡引入实验教学软件后，充分调动了人们接受信息的视与听两种主要能力，使程序编制更为简单，且更吸引学生注意力。     

微机在物理实验中的应用

一谈到微机在物理实验中的应用,就很容易使人想到物理实验中的误差计算,数据处理及曲线拟合等工作。但这是微机能够做的一部分工作,主要是计算工作。微计算机又称作微电脑,因为它具有逻辑判断能力。这样,微计算机不仅能够成为实验数据的处理中心,而且可以成为整个实验的数据采集与控制中心。也就是微机在物理实验进行的过程中,不仅可以对实验数据进行采集、存     

SVM在物理实验中的应用

SVM是一种新的理论依据充分的机器学习算法．将SVM引入水的黏度测定实验,并将SVM寻求的“最优回归函数”与最小二乘法寻求的“最佳函数”进行了对照,结果发现SVM效果较好,从而说明SVM是一种值得引进的物理实验数据分析方法.     

模拟法在物理实验中的应用

模拟法指的是以相似理论为基础，不直接研究自然现象或过程的本身，而用与这些自然现象或过程相似的模型来进行研究的一种方法．当前物理实验中的模拟基本上可分为以下二种类型：(1)物理模拟．物理模拟就是指两个不同本质的物理现象或过程，当可用同一个数学方程来描述，就可用其物理现象或过程来模拟另一物理现象或过程．例如，静电场的电位与电流场的电位具有相同的数学表达式，故常用稳恒电流场模拟静电场．(2)计算机模拟(数学模拟)．本质上是对某物理现象或过程建立数学模型，再借助计算机技术来模拟物理实验中所发生的物理过程的方法．     

语音卡在物理实验中的应用

将语音卡引入实验教学软件后，充分调动了人们接受信息的视与听两种主要能力，使程序编制更为简单，且更能吸引学生注意力．     

发光二极管在物理实验中的应用

发光二极管(简称LED),除了具有普通二极管的特性外,还具有工作电流小(一般在10mA左右,但在1mA左右即可发出可见光)、色光艳丽等特性。在中学物理实验中,利用发光二极管的上述特性,可生动地显示二极管的单向导电性、电流的流向、微电流及其变化。现将我们试制的部分实验作一介绍,以供同志们参考。一、电容充放电的演示     

微机在物理实验中的应用

 微机的应用使实验技术产生了巨大变革,促进了科学技术的发展。在实验研究中,各种以微机为核心的应用系统大量涌现。目前,国际上各大仪器厂家生产的新一代仪器设备,几乎全都配有微机或微处理器,用于数据处理或控制。这充分反映了在实验研究中微机应用迅速发展的趋势。在实验研究中,微机的应用大致可分为以下几个方面:一、实验数据采集系统在进行物理实验时,首先必须采集实验数据。利用某种检测技术将待测的模拟量由传感器和转换装置转变为数字信号收集到计算机中进行存贮、计算和处理的装置即为数据采集系统。它是重要的计算机应用系统之一。     

发光二极管在物理实验中的应用

 作为常用的电子器件的发光二极管(LED),被广泛的应用于电子产品、家用电器、仪器仪表中。近几年随着半导体技术的发展,LED新品不断地出现。LED不光在电子领域有着广泛的应用,而且在物理实验教学中也有很重要的用途。结合实际教学中的几个改进实验以抛砖引玉。发光二极管用于演示电容器充放电高中《物理》第二册电磁学中电容器一节中,对电容器的充放电只在理论上进行了分析,而学生无法形象的看到电容器的充放电过程。此实验则可以形象的演示电容器的充放电过程。     

Arduino在物理实验中的应用

将开源控制平台Arduino控制器融入实验,以A/D(模数)转换实验和三原色实验为例,详细的说明了Arduino控制器在物理实验中的具体应用.     

计算机多媒体技术在物理教学中的应用

随着基础物理教学现代化问题讨论的深入，物理教学手段如何现代化正日益成为人们所关注的话题，现代化教学手段中，计算机多媒体技术有很大的智能交互、存储和可控性好的功能。所谓计算机多媒体(Multimedia)技术是指，以多媒体计算机为主体集本、图形、声音、动画和图像多种信息媒体于一体的新型信息处理技术，其信息是由计算机传递的。     

计算机在微波实验中的应用

计算机在微波实验中的应用赵学韫（暨南大学物理系，广州５１０６３２）一、引言目前在我国许多高校中，微波实验仍然是在一些传统的设备上手工调节逐点测量，工作量很大，效率很低．本文介绍一种利用计算机技术改造一些必要的微波测量设备，组成一个微波实验自动化系统．...