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主要论述了数学文化教育对文科学生的意义、数学文化融入《文科高等数学》教学中的重要性.并通过教学实践,讨论了数学文化融入《文科高等数学》的一些尝试;最后提出了数学文化融入《文科高等数学》的一些想法. 相似文献
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高校文科高等数学教学的认识和实践 总被引:9,自引:0,他引:9
面向文科学生开设高等数学课程的主要用目的在于培养和加强其思维方式和能力,提高他们的综合素质。文科高等数学的内容应适合对象专业,教师应注重思想教学和教学方法。 相似文献
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给出新时期文科高等数学课程的教学框架,避开众多复杂的理论推导和抽象的数学概念,教学重点侧重对于知识的理解及应用方法.就具体的教学方法及目的作了几点改革,建议在具体实施过程中,首先解决观念转变的问题.并在调查研究的基础上科学地确定文科数学教育的目的、内容,选择恰当的教学方式. 相似文献
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目前,高校文科数学教学的改革与研究已取得一定的成果,且大多集中在课堂教学方法和教学内容等层面上,对学生作业方面的关注则显得不够,创新的尝试就更少.因此,高校教师要积极开展相关的探索与研究,以推动文科高等数学教学的研究与发展. 相似文献
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在开设大学文科高等数学课程实践的基础上,本文对在大学开设文科高等数学课程的必要性和必然性、教学内容、教学方法、考试内容及方式等问题进行了初步探讨. 相似文献
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关于文科高等数学课程建设的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
从广度和深度两方面,整体推进高校文化素质教育是我国高校面临的共同任务,也是广大高校教师应尽的职责.什么是“文化素质教育”?“文化”一词的含义,主要是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富.如文学、艺术、教育、科学.因此,科学素质教 相似文献
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信息化背景下高等数学教学探新 总被引:1,自引:0,他引:1
高等数学课程与教学必须与信息时代的特征相融合。教学过程中要注重培养学生与信息社会相适应的数学应用意识,追求数学化教育与数学教育技术的协同,并重视归纳推理和数学实验。信息化背景下的理性思维应当建立在数字推理的基础之一。 相似文献
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叙述了对数学美的认识,指出高等数学教师可尝试在教学中传播数学的内在美。从教学组织结构、教学语言、教师的“形”与“神”、教学手段等方面探索了课堂教学中美的实现途径和形式。 相似文献
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本文根据目前高等数学教学的现状,提出了更新教师的教学理念,教学过程融入现代数学思想的一些建议. 相似文献
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本文提出并阐述了非数学专业高等数学教学应遵循的三条基本原则:具体模型与抽象形式相结合原则;适度淡化理论,注重数学应用原则;展现数学思维过程,培养数学素质原则。 相似文献
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以刘徽"割圆术"为例,揭示高等数学中的数学思想方法,如转化、逼近、用有限表示无限、联想与类比、数形结合等思想方法.通过转化、逼近、用有限表示无限、联想类比等范例教学,将高等数学中所蕴涵的基本的数学思想方法渗透、传授给学生,使学生在学习知识的同时,理解、掌握并会运用数学的思想方法,为后续课程的学习打好坚实的基础,同时提高学生用数学思想方法分析实际问题、解决实际问题的能力. 相似文献
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本提出并阐述了非数学专业高等数学教学应遵循的三条基本原则,具体模型与抽象形式相结合原则;适度淡化理论.注重数学应用原则;展现数学思维过程,培养数学素质原则. 相似文献
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浅谈经济类专业的高等数学的教学 总被引:2,自引:0,他引:2
对高校经济类专业的高数教学,要充分认识数学与经济的关系以及数学在经济发展中的作用。从优化教学内容,提高教师素质,注重教学方法,引入数学模型方面进行探讨,以达到加强学生能力培养的目的。 相似文献