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“应用数学基础”课程改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本探讨了“应用数学基础”课程改革的必要性，从教师队伍建设、教学内容改革、教学手段与教学方法改革、课程教材建设和教学实战等五个方面提出了我们的想法。 相似文献
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开展数学实验课程教学促进大学数学教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
本主要阐述了开设数学实验课程教学对促进数学教改所起的作用，探索了数学实验课程的教学内容、教学方法、教学手段以及考试改革等。全面总结了重庆大学近年来开展数学实验课程教学及深化理工科数学教学改革的一些思路。 相似文献
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为了适应 2 1世纪人才发展的需要 ,全面推进素质教育 ,我国高中课程改革取得了实质性进展 .作为基础学科的数学 ,依据课程改革的发展趋势 ,加快了改革的步伐 ,从教学目标、教学手段、教学内容及教育观念、教学思想上都有了崭新的变化 .中学数学教育对于陶冶学生情操、发展学生思维 ,培养学生个性有着重要的作用 .中学数学课程改革成败的关键在中学教师 ,因此中学数学教师必须更新观念 ,明确任务 ,积极地投身于课程改革之中 .1 中学数学新课程的主要特点1 .1 新课程教学目的和意义明确 ,突出了学生的主体地位与个性化 .素质教育要求把培养… 相似文献
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针对一般本科院校的教学实际,研讨《微分方程数值解》课程教学改革的一些体会,主要包括教学定位的确定、课程教学内容的优化、教学方法的改革以及教学手段的更新等问题. 相似文献
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经济数学基础精品课程的建设与教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了安徽省精品课程《经济数学基础》课程建设的主要成果.其中包括教学内容的改革,教材和教辅材料的建设,教学方法和教学手段的改革以及实践性教学环节和教学科研的成果. 相似文献
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用问题激发学生学习高等数学兴趣的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
问题是激发学生学习高等数学兴趣的有效抓手.数学问题具有可接受性、障碍性和探究性的特征,可分为经典性问题、探索性问题和开放性问题.以问题为主线深化高等数学课程改革,必须在教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等多方面着力,并要正确处理好问题与课程建设其它要素间的关系. 相似文献
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高等数学课程建设探索与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
本探索了高等数学课程应适应当今教育要求，达到培养学生数学素质和能力的建设思路，总结了高等数学课程建设在师资队伍建设，教学方法、手段改革，高等数学双语教学及开展第二课堂等方面所取得的成果。 相似文献
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从直角三角形类比到直角四面体 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习已纳入必修课程,是普通中学课程改革的重大举措之一.这一改革不只是教学内容的简单增加,而是涉及到学生的学习方法的改变,教师的教学观念和教学方法的更新,乃至对教学目标的重新审视. 相似文献
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探讨一种新的教学理念.以培养好学,善学,勤学的学生为目标,提高学生学习兴趣为出发点,改革教学内容为手段,提出改革微积分教学内容和方法的具体知识点,增加相应知识点的几何直观性,提高学生的课堂思考能力,活跃课堂教学,体验数学美感,培养创新思维,克服微积分抽象难于理解的难题. 相似文献
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贯彻教学基本要求 改革高等数学教学丁文有（牡丹江大学，牡丹江市１５７０１１）由国家教委颁布的＂高等学校工程专科高等数学课程教学基本要求＂是我们进行高等数学教学的指导性文件，是修订教学大纲、确定教学内容、改革教学方法、进行教学质量检查与评估的基本依据。... 相似文献
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当前高等数学教学过程中存在诸多问题.高等数学教育在本质上应该是一种素质教育,所以注重培养学生的创造性思维能力显得尤为重要.明确教育观念、教学内容、教师素质以及教学手段的改革目标,是高等数学教学过程中培养学生创造性思维教育改革的重点. 相似文献