示波器实验的教学改革

示波器的原理和使用是大学物理实验教学的一个基础实验项目.传统的教学仅限于向学生介绍示波器显示波形的原理,测量信号电压、频率和周期等参数,以及采用利萨如图形测量待测信号频率等内容.随着科技的进步,传统的模拟示波器已经逐步被数字示波器所替代,一些高校实验项目也做了相应的调整.本课题探讨数字示波器的实验拓展,即结合压电传感器...     

用示波器测电感

电感的测量,有众多的测定方法,利用示波器也可以测量电感元器件的电感量,而且是一种既直观又方便的简单测量方法。一、原理 RL串联电路如图1所示。根据RL串联电路的暂态理论,当开关K从“ 1”掷于     

数字示波器实验内容的一个有趣拓展

在数字示波器实验中,我们引入一个利用压电陶瓷片观测实验者脉搏信号的实验内容。通过此实验,学生不仅能够进一步熟练数字示波器的相关使用功能,而且能够切身感受相关实验的测量方法,极大提高了学生的实验兴趣。     

用示波器测量脉冲磁导率

引言在雷达和冶炼及计算机等技术中,许多软磁性材料被用来制作脉冲磁器件的铁芯,如何检验软磁材料在脉冲磁化条件下的性能早就引起人们的特别重视。实验表明,软磁铁芯在脉冲作用期间,容易产生强大的涡电流。涡电流是一种纯电动力学效应,按理可以用麦克斯威方程求解,但由于脉冲波形较复杂,求解困难。因此,软磁材料在脉冲磁化条件下的性能,主要靠测量来确定。若涡电流较大,会引起软磁铁芯温度的急剧上升,使铁芯性能改变;而且脉冲作用的时间仅为微秒(或毫微秒的数量级),脉冲波形又为非理想的矩形波,故一般不易测准,若采用脉冲示波器测量还较理想。     

工科专业大学物理实验示波器教学探讨

针对工科专业学生的特点,分析了大学物理实验中示波器教学存在的主要问题,并探讨了新的教学思路.新思路强调以"波形观察"为核心,增强了讲解的直观性、针对性、实用性,能更好地培养工科专业学生的实际操作能力.     

用示波器测量电解电容器的动态电容值

电解电容器工作时一般都是在极板间加有一定直流电压u的基础上还叠加较小的交流电压u，在此条件下测得的交流电容即为该电容的动态电容测量值．电解电容器的动态测量值可由示波器测出。     

利用示波器测量线圈自感的一种简易方法

测量线圈自感的方法很多,但由于实验教学仪器短缺,多数大、中学校未能开出这方面的实验题目。本文提出了利用RL电路的瞬态过程,用示波器法测量电压、时间求得线圈自感的实验方案。笔者认为用此种方法测定线圈自感,虽说精度不很高,但其测试方法直观,物理思想明确,只要借助于实验室常用的方波信号发生器、学生示波器、电阻箱即可完善地开出,有利于推广。原理和方法电路装置如图1所示,电路输入端加上具有一定的重复频率、一定宽度的方波信号。由于线圈的作用,无论是信号电压由低     

有限开放性大学物理实验教学模式的探讨

随着传统实验教学模式固有弊端的凸显,因材施教、分层教学的开放性实验教学模式已成为实验教学的发展方向．然而由于开放性实验教学改革所面临的困难短期内无法克服,更多地停留在口号层面上,而无实质性进展．本文在开放性实验教学思想的指导下,采用开放式实验教学与传统实验教学相结合的方法探索了一条更符合认知规律且与实际相适应的有限开放性实验教学方式,给出了部分供同行参考的设计性、研究性实验题目．首次提出了“开放度”的概念,并建议将实验教学的开放度作为重要指标列入高校教学水平评估和实验室评估的评估体系．     

谈谈普通高校物理实验教学

阐述了物理实验课程新体系的内涵,介绍了在教学内容、教学方法、教学手段上的改革,及以素质教育为目标培养学生创新能力。     

四踪示波器显示接口

本文介绍了四踪示波器接口设计使用及优越性。     

牛顿环实验数据处理方法的回顾与讨论

本文系统地回顾了牛顿实验数据处理的各种方法，并给出了牛顿环实验测量结果的不确定度的评定方案。     

物理实验计算机仿真教学探讨

从教学实践出发，讨论了物理试验计算机仿真教学的不同方式与教学效果之间的关系，对影响仿真教学效果的一些因素作了分析。     

新型光示波管的研究

本文描还了我们研制的一种新型光示波管的设计特点及测试结果.这种光示波管配以适当的控制电路和读出系统所组成的光示波器,能直接测量光脉冲,并能测量电脉冲;既可测量单次脉冲,又可测量重复脉冲;测量重复脉冲时,测量范围可达0～数GHz(10⁹Hz)的任意频率的重复脉冲.这种新型光示波管的光谱响应范围宽,实测时间分辨率达5ps,工作于椭圆扫描方式.它抛弃了以往光示波管所采用的取样狭缝,而是采用脉冲提取电极,通过调节控制电路使其工作于特殊的同步方式,从而克服了取样光示波器测量时间长、重复性不好等缺点.最后给出了静态椭圆扫描图象和动态时间分辨率的测试结果.     

JP3—1型示波极谱仪电源及显示系统的故障维修

本阐明了JP3—1型示波极谱仪电源及显示系统的工作原理，并举例说明这两部分的故障维修。     

关于大学物理实验几个教学环节的探讨

针对现阶段大学物理实验课中存在的问题 ,提出在实验课教学中应注意的几个教学环节 ,从而达到教学目的 ,得到更好的教学效果     

用示波器粗测电容电感值

介绍利用示波器、信号发生器、可调电容、可调电感测电容值、自感和互感系数的方法，可充实示波器实验内容。关键词     

激光全息照相实验中相关问题的讨论

从全息照相基本原理、全息图的分辨率、衍射效率几方面讨论全息照相实验,培养学生对金曼照相的兴趣,有助于提高学生的实验能力。