热力学中之一问题(正误)

ERRATA It has been pointed out by Mr.S.C.Chen(陳世昌)in a private communicationthat the discussion of the case(c)in my paper with the above title is wrong.Since in the case(c)there is an irrevrsible flow of heat from the gas at the highertemperature to the one at the lower temperature,the total entropy cannot remainconstant as stated,but must have increased in the end of the process.As a con-sequence the formula(22)for the final pressure is wrong,and the whole discussionof the case(c)has to be rewritten.The following account appears,I believe,tobe correct.     

对热力学处理光子气体粒子数的一个注记

在热力学中,固定体积和温度的封闭系中的均匀光子气体具有如下性质:对平衡时的粒子数取确定值,非平衡时的粒子数变化.前者的化学势为零,后者的化学势非零.     

均匀物质热力学关系记忆法

均匀物质的热力学关系是研究其热力学性质的基本方程.但是这些用全微分和偏微商表示的关系形式相近,极易错乱.为了准确记忆,曾提出过不少办法[1],现经加工提炼,介绍如下. 一、热力学函数和“魔句” “Good Physicists Have Studied UnderVery Fine Teachers.”(杰出的物理学家都受到过极为优秀教师的教诲.)按照精心设计的这一句英语的词首字母,把八个热力学函数排列成G(古布斯函数),P(压强),H(焓), S(熵), U(内能), V(体积), F(自由能),T(温度),并用方框从顶角开始顺时针安置如图1.这是记忆法的基础. 二、全微分公式记忆法 图一顶角…     

熵与热力学定律的关系

探讨熵与热力学定律的关系，并从熵函数的角度讨论热力学定律的意义。     

热力学函数关系的新思考

应用热力学函数关系可以直接计算和推导其他的复杂关系式,在整个热力学理论中具有重要作用．本文设计了用“十”字法记忆四个基本全微分关系;用“一”字法记忆麦克斯韦关系．将这两种方法有效的结合起来对于记忆全微分关系和麦克斯韦关系．更加方便、简捷和实用．     

有关测量误差概念的几个问题──教学笔记（之一）

有关测量误差概念的几个问题──教学笔记（之一）龚镇雄，刘俊刁（北京大学物理系１００８７１）（惠州大学物理系５１６０１５）１．关于“误差”一词误差即测量误差，是测量值与真值之差．由于真值是客观存在的，但又不能绝对准确地“测定”它．因此，“误差”一词只在...     

热力学第二定律教学的现代化

本文介绍了当代热力学第二定律在各个科学领域的广泛应用,以及热力学第二定律应用于宇宙,得出,宇宙最终不会达到“热寂”状态的结论。     

热力学第二定律的教学释疑

解释了热力学第二定律教学中遇到的相关疑难问题．     

橡皮筋热力学性质的教学探讨

本文基于热力学第一、二定律及麦克斯韦关系,系统讨论了橡皮筋的热力学性质,并简单介绍了橡皮筋弹性的微观模型.与传统热学教学中以理想气体为例相比,这些方法与结论既有利于学生理解与掌握热力学基本知识与研究方法,又有利于学生自主设计实验去验证这些结论的正确性.     

热力学第二定律的教学设计

热力学第二定律在工程建设领域、生命科学和生活节能中应用十分普遍而且起着巨大的指导作用,是 学生学好专业课程和在今后从事专业工作必须掌握的理论知识. 但由于这部分内容的概念抽象, 原理费解,实际教 学效果不是很好. 笔者结合多年教学实践提出了一个关于热力学第二定律的教学设计方案     

从熵开始的热力学教学

本将证明，“以熵开始”是热力学教学的需要。在第二节，我们将介绍一个编写新的物理教程的规划，这一教程在卡尔斯鲁厄和汉堡作了试用。在第三节，我们论述了这一教程的物理基础。这一教程有三种不同的层次：一种是供10-12岁儿童用的，一种是供初级中学学生用的，另一种是供大学生用的。附录给出了初级中学教程中第五章的内容。     

关于真空中的位移电流、Maxwell方程组、电磁场的源及Jefimenko公式的几点注记

通过分析指出：电磁场是一个不可分割的整体，Maxwell方程组是电磁场的运动方程，电磁场的源是电荷与电流的分布，Jefimenko公式是真空中Maxwell方程组的解。     

一种有效记忆热力学关系的方法

 均匀物质的热力学性质是热力学理论的基础知识,也是入门知识,因而对这部分知识的学习和掌握就显得尤为重要。但是,在历年的教学中发现,学生对这部分知识的掌握并不好,究其原因,重要的一条是这部分内容概念多、参量多、公式多、状态多,并且各参量之间,各公式之间互相联系、十分类似,因而记忆时特别容易混淆,从而导致理解和应用的障碍。所以,若能找到一种便于记忆的方法,那么,无论是对学生还是对教师都将有很大帮助。基于以上这些认识,本文将从教学内容出发,本着直观简单的原则,介绍一种十分便于记忆的方法---函数图像法。     

试谈热力学第二定律的教学

热力学第二定律是普通物理热学的教学重点和难点之一,如何突破这个难点是极为重要的,本文根据自己的教学实践谈些粗浅看法。一提出主线指出思路 热力学第二定律是研究自然界中热力学过程进行的方向和限度的理论,具体地说,就是要找出能判定在一定条件下过程进行的方向和限度的公共准则.但是该定律的表述并未明确提出、更未直接解决这个问题.所以,教师应有意识地把“如何解决过程的方向和限度”问题作为教学主线,否则,教学就会缺乏主心骨,学生就会陷入盲目性,效果也就必然会是散、乱、差.实践证明,把下列内容定为主线是适当的:①定律的文字表…     

美国物理试题与解答──热力学与统计物理部分节选

1.空调装置把热量从室内抽取出来释放到室外以降低室内温度时,它是一个致冷器.设室内温度为T2,室外温度为T1,T1>T2;空调设备按可逆卡诺循环运转,其连续工作的功率为P(J/s). a.若空调设备每秒钟从室内抽取热量Q2(J)并向室外放出热量Q1(J),试用T1和T2表达空调设备的工作效率Q 2/P b.每秒钟由室外通过热导输入室内的热量Q满足牛顿定律:Q=A(T1-T2).假设室外温度恒定,室内温度均匀,试对连续工作的空调设备,用T1、P及A表达出T2。 c.如果空调设备只工作30%的时间就可以在室外温度为 30 oC时使室内温度保持在 20”C,试问要用此设备使室内…