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《化学教育》2009,30(7):F0003-F0003
《化学教育》1980年创刊,2010年将迎来30周年刊庆。30年来,值得庆幸的是祖国的改革开放促进了科技、教育事业和新闻出版行业的发展,也成就了《化学教育》在学界的地位、在读者和作者心目中的形象。我国的化学教育事业在这波澜壮阔的30年中经历了多次改革、发生了许多变化,《化学教育》以忠实、严谨、专业、客观、公正、负责的态度,权威记录了这一时代的改革状况和优秀成果。在这改革发展的30年里,有许许多多的故事值得回忆,有许许多多的思想值得回味,有许许多多的人物值得赞誉……在成长的历程中,我们不断地探索与实践,有遭遇挫折的苦涩也有获得成功的喜悦, 相似文献
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在电子信息储存的年代里,可以用数字具体地表明在过去几年中有机合成的动向。1972年化学文摘中摘录的有关合成和全合成的工作占2.65%,而1982年占2.97%左右。1972年,论文题目中关于立体选择性、对映选择性、非对映选择性、手征性和不对称合成工作仅占0.12%,而1982年已占0.27%。有关立体和对映专一性反应的工作百分率,在最近十年中成倍增长,由于这个原因,在1982年发表了一系列复杂天然产物的合成工作是不足为奇的。然而,在这里首先提及以下的工作: 新的合成方法和试剂 1982年,Danishefsky等[J.Am.Chem.Soc.,1982,104,358,6457,6459]报道了由氯化锌或三氟化硼催化 相似文献
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<正>蔡启瑞,福建同安人,物理化学家,中国催化科学研究与配位催化理论概念的奠基人和开拓者.蔡启瑞先生1914年1月7日出生于福建省厦门同安,1937年毕业于厦门大学化学系,后留校任教,担任无机、有机、分析、物化、结构等课程助教.1947年被选派赴美俄亥俄州立大学深造,1950年获哲学博士学位.在新中国成立之初,克服障碍,于1956年回到厦门大学,担任结构化学的教学科研工作,后在厦门大学组建中国高校的第一个催化教研室.蔡启瑞先生一直在厦门大学从事教学和科研工作,毕生奋斗在催化科学研究的第一线.历任厦门大学副校长、校学术委员会主任、固体 相似文献
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硅酸盐岩石全分析在地质研究工作中占有相当重要的地位。约从1947年开始,硅酸盐岩石快速分析方法开始出现,在以后的三十年中,国内外发表了大量的研究报告。在国内,梁树权曾对1950年至1960年的有关成果作了评述。1965年,翁吉生又对1961年以后公开发表的论文作了介绍。本文就1965年以后硅酸盐岩石快速全分析方面的情况作一简要的介绍。全分析是指Si0_2、A1_2O_3、Fe_2O_3、FeO、MgO、CaO、MnO、TiO_2、Na_2O、K_2O、H_2O~+、H_2O~-、CO_2和P_2O_5等十四个组份的测定,其总和应接近100%。 相似文献
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江苏的高考 5年 4种模式 :1999年“3(语数外 ) +2 (文科政史、理科理化 )” ,2 0 0 0年和 2 0 0 1年“3+文科 /理科综合” ,2 0 0 2年“3+文理综合” ,2 0 0 3年“3+1+1(2个 1都来自政、史、地、理、化、生等 6科 ,前一个 1由高校根据专业特点确定 ,后一个 1由考生根据自己的兴趣和爱好选择 )”。其中 ,2 0 0 0年、2 0 0 1年和 2 0 0 2年间断了 3年化学单科考试。其间 ,以国家教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学化学教学大纲 (试验修订版 )》为依据的高中化学新课程 ,自 1996年在天津、江西、山西 2省一市试验的基础上 ,在全国更大… 相似文献
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《分析试验室》1985,(1)
新的一年开始了,亲爱的读者同志们,祝您们身体健康,在新的一年里取得更大的成绩。《分析试验室》从1982年创办至今已近三年的时间了。三年来总共编辑出版了15辑,其中1982年三辑、1983年六辑、1984年六辑,登载研究报告、专论、综述、实验装置与实验技术、经验交流等论文共387篇。本刊的发行面和发行量每年都有很大的增长,越来越受到更多读者的欢迎。在三年的试刊工作中,广大读者给予了巨大的支持和鼓励,分析化学界的许多著名学者和教授从各方面关怀和帮助,在此我们向广大的读者,向为本刊印刷、出版付出了辛勤劳动的同志们,以及关心、帮助和支持本刊创刊工作的同志们、朋友们表示衷心的感谢。国家科委已正式批准《分析试验室》为公开发行刊物(即国内外公开发行),刊期为月刊。为进一步办好 相似文献
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《中国稀土学报》1983,(1)
稀土钴永磁是近二十年来发展起来的一种性能优良的新型永磁材料,是由稀土和钴及其它金属制造成的。国外从1959年开始研究这种材料,1966年开始发表专利,并很快地在电机、机械、电子技术、通讯以及各种民用和医疗技术等方面得到广泛的应用。 第一届国际稀土钴永磁及其应用会议于1974年在美国俄亥俄(Ohio)州的道顿(Dayton)大学召开。会议是由道顿大学的K.J.Strnat教授发起组织的,出席人数共有139人,但大多数是美国人。1976年又在该校召开了第二届会议,有153人出席。第三届会议于1978年在美国加州大学召开,到会约200人。第四届会议于1979年在日本的箱根举行,到会217人。第五届会议于1981年又在美国召开,有227人参加。第六届会议于1982年在奥地利维也纳附近的巴登举行,到会155人。 相似文献