關於“物理學名詞”中若干名詞制定的體会

近來本通報收到有些讀者來信,對於教科書和本通报上所用某些物理學名詞,特別是某些和已往所用的不相同的名詞,提出詢問。本通報常務编輯委員會認為為了提倡使用正確的名詞和促進学術名詞的統一,對於讀者的詢問,應該較有系统地、較詳細地作出說明,又因為我參加過物理学名詞的審查工作,要我來擔負这个任務。在原则上,这當然是義不容辭的。不過物理学名詞審查工作小組早已体會,何時再行召集,不得而知,因此我只能根據個人在參加工作中所得到的一些體會來作說明,所提出的意見容或与工作小組其他同志的意見不盡相同,责任應該由我個人來負,這是我要在這时預先     

物理通報徵稿簡則

一本通報歡迎有關物理教學思想、中等學校物理學教材與教法、實驗與設備、教學經驗交流、物理新知、書刊評介等類稿件,原著翻譯均可,但以未經及不再在他處刊載原則。每篇請勿超過五千字。二本通報編輯部對來稿有修改刪减之權,作者如不願接受,請预先聲明。三 來稿限用白話,並加標點。四科學名詞請用學術名詞統一工作委員會審定的名詞。外國人名、地名請用標準及習慣的音譯,第一次見時註原文,用圆括弧括起來,以後就只用中文譯名。特別普通的人名、地名,如牛顿、莫斯科等,不必註原文。五 來稿請註明作者或譯者的服務機關。六凡譯稿,如從書籍譯出,請註明原著人姓名、書名、出版者名稱及處所、版次、出版時期及頁數;如從期刊譯出,請註明原著人     

物理通報徵稿簡則

一本通報歡迎有關物理教學思想、中等學校物理學教材與教法、實驗與設備、教學經驗交流、物理新知、書刊評介等類稿件,原著及翻譯均可,但以未經及不再在他處刊載為原則。每篇請勿超過五千字。二本通報編輯部對來稿有修改删減之權,作者如不願接受,請預先聲明。三来稿限用白話,並加標點。四科學名詞請用學術名詞統一工作委员会審定的名詞。外國人名、地名請用標準及習慣的音譯,第一次见時註原文,用圓括弧括起來,以後就只用中文譯名。特别普通的人名、地名,如牛頓、莫斯科等,不必註原文。     

記廣州市中等学校自製物理儀器展覽會

廣州市中等學校物理教師自從經過了思想改造運動、教學改革和蘇聯先進教學方法的學習以後,對人民教育事業的認識和工作積極性大大提高,更由於鑽研教材的結果,對物理教學中的直觀性原則也有了較深刻的體會虼思娂娫谡n餘自己動手製作儀器教具,解決了直觀教學上的許多困難,並為國家節省了一筆可觀的儀器購置費用。中國物理學會廣州分會、廣東科學技術普及協會及中國教育工會廣州市委員會,為了進一步交流與推廣教師們製作儀器的經驗和鞏固教師們辛勤勞動的成果,決定聯合舉辦廣州市中等學校自製物理儀器展覽會。在黨與政府的鼓勵,全市物理教師的熱烈支持下,展覽會於八月九日勝利開幕。這次展覽會展出的儀器共一百四十餘件,八十餘種,是從各蠯蛠碚钩龅亩俣嗉x器中精選出來的渲邪W、熱學、分子物理學、聲學、電磁學、光學等部分,此外還有一部分高等學校自制的精密儀器和近代物理學演示教具。     

物理学工作者们!为将我国建设成为一个伟大的社会主义共和国而努力奋斗!

在中國共產黨和毛澤東主席的英明正確的領導下,我國的第一屆全國人民代表大會第一次會議已經在我國首都北京舉行,並勝利地完成了它的具有偉大歷史意義的任務@次會議通過並頒布了我們人民的第一個社會主義類型的憲法;制定了我們國家機構的各個重要組織法;選舉了全體人民最愛戴的領袖毛澤東同志為中華人民共和國主席;組成了全國人民代表大會常務委員會、國務院和國防委員會;並選舉了最高人民法院院長和最高人民檢察院檢察長。正如毛主席在開幕詞中所指示的,「這次會議是標誌着我國人民從一九四九年建國以來的新勝利和新發展的里程碑。」我國的憲法總結了我國人民百餘年來革命鬥爭的經驗,把革命成果用法律的形式固定了下來,表達了全國人民一致的願望,肯定了我國的社會主義的前途,並規定了我國走向社會主義的具體步驟。憲法上所規定我國在過渡時期的總任務,是要由全體人民來努力完成的,我們物理學工作者同樣負有光榮而艱鉅的使命。我們認為物理學工作者在我國社會主義建設的過渡時期中的主要任務有兩個方面。一方面是要爭取適時地解決在日益發展的生產建設中不斷提出的日益加多的物理學上的問題;另一方面是要把     

常州市初三物理教師的活动

常州市十六個公私立中學的物理教師,為了交流教學經驗解决教學中存在的問題,組織了一個物理研究組。研究組本學期的兩項重點工作是:颧摩教學和製訂初三物理全年復習提綱。 製訂復習提綱的工作經過如下:在本學期第五週的星期五(每週的星期五是全市性的活動時間,各校都預先把這段時間空出)召開了一個全市物理教學工作者會議,决定集體編訂統一的復習提綱,并確定編輯的原則爲:按照中學物理教學大綱(草案)的規定,有重點、有系統的以章爲單元編寫。組織了一個編     

關於教材研究會的初步總結

第一学期,我們理論物理教研室和普通物理教研室舉行了教材研究會,並取得了成績,現在把我們的做法和初步體會整理出來,希望大家指正,以便把我們的教學研究工作提高一步。一我們為什麽組織教材研究會 1.過去的情况和組織教材研究會的條件。普通物理教研室,負責系內的基礎課程,並擔任數學系、化學系的普通物理課,教學任務较繁重。其特點是全部課程採用蘇聯教材,教師們對蘇聯教材都有不同程度的體會。理論物理教研室負責本系一部分專業課的教學工作,雖然有些課程一時不能採用蘇聯教材,但也吸取了蘇聯教學大綱的優點,並根據大綱編寫了講義。所以,在不同程度上,曾取得一些向蘇聯學習的經驗。不過,總的看來,我們對蘇聯教材     

我怎样进行电量、电流强度和电阻的教学

中學物理教學大綱(草案)頒佈以後,一直成為我在教学工作中的最高準绳和鼓舞力量鼛椭医饩隽私萄系闹饕獑栴},例如物理教学的目的和任務、工作計劃的制訂、課前準備和課堂教學應注意的問題等等。學習總路線     

講授力學單位名稱的幾点體會

如何教會初中學生正確地記住和使用各種物理量的單位名稱,是初中物理教師在教學中的主要任務之一。事實證明,初中學生,特别是二年級初學物理的同學,對於掌握和使用各種單位名稱往往是感到困難和吃力的。若教師不在這一方面下些功夫,甚至忽略過去,就會使学生不能正確地體會物理量的意義,不能免除運算中的錯誤,把單位的使用視作畏途,降低學習物理的情緒和兴趣。在我所教的兩班中,就遇到了這個問題。這兩班同學共85人,由於以前學習不够踏實,算術基礎非常差,在這種情况下,物理教師希望學生能够非常容易地就掌握住各種單位名稱     

對於在普通物理實驗教學中採用學生預習制的初步意見

院系調整以後,北京大學普通物理教研室在學習蘇聯先進經驗的方針指導下,通過實際教學工作,豐富了對蘇聯先進教學制度、內容和方法的認識,改進了我們教學工作。總的說來,1952年到1953年我們明確了實驗課程的目的性,並總結了實驗的教學過程、教學方法的初步經驗,關於這一部分的內容,去年暑假曾在北京召開的物理學會擴大理事會上作過報告,並在物理通報1953年11月號和高教通訊中作了比較詳細的說明。1953年到1954年的過去一年中,我們進一步學習蘇聯,在物理專業一年級實驗教學中採用了學生預習制的蘇聯先进教學方法,採用的結果是比較圓滿的。現     

在物理教學中貫徹勞動教育的幾点體會

在學習了全國中学教育會議决議關於在學校中各科教學應加强對學生進行勞動教育以便使學生將來成為一個積極參加社會主義建設和保衛祖國全面發展的人材的指示以後,我檢查了自己的教學思想和在物理教學中貫徹勞動教育的情况,發現很多地方是違反了中學教育會議的精神的。經過學習,初步扭轉了這個偏向,找出了错誤的根源。並作了進一步的纠正。現在我願將我們在這一段物理教學中貫徹勞動教育的幾点心得和體會向大家介紹一下,希望同志們多多指正。首先談談以往在物理教學中贯徹勞動教育的偏向。總的說來,對貫徹勞動教育的認識是     

我對講解公式的幾點體會

小學的物理教學雖然大部分是以定性的闡明物理現象為主,伹是有許多內容还是要涉及定量方面的。所以在教學中必然要用到一些公式,把现象之間的關係從定量上聯系起來,並進而從已知條件中來推算所求的物理量,以解决實際問題。一般說來,數學基礎較差的学員對計算問題是感到一定困難的。常常會聽到他們說:“一些道理還好說,碰到計算題就伤腦筋了。”雖然在中學物理中計算問題並不太多,但如果這些問題講不好,學員在實際演算過程中便會感到困難,而對学習物理可能產生一種畏懼心理,認為物理真不好學,結果把他們學習的兴趣也降低了,教學任務當然也就無法完成。所以應     

實施普通物理習題課的經驗与體会

一.對于習题課的认识去年暑假參加了中央高等教育部在北京所召開的普通物理教學研究座談會以後,對於習題課这一蘇聯的先進教學形式,獲得了初步明确。正如卡惹夫尼柯夫(物理通報1954年8月号)專家所指出的:(1)課堂講授能够使学生認識列理論底一般實質,提供了解决實際问題的可能性,但可能性並不就是現實性,同時可能性自己也不會轉變為現实性。從学會理論到能够應用理論,是一個逐步過渡的過程,教師在習題課上应该發挥積極作用,使學生能鞏固所學會的理論,並從細节上發展這些理論。     

蘇州市舉行各校自製物理儀器展覽會

蘇州市的中等學校物理教師,解放以後,在市文教局和市教育工會的領導下,早在1952年上半年就已經組識起來進行學習蘇聯和改革教學的工作。到江蘇師範學院在蘇州創校以後,在該校物理系主持下,組職了蘇州市中等以上學校物理教學研究會,這一工作就更經常化了。一年以來,除了局部的集會以外,先後共計舉行過七次全體規模的集會,進行了教材研究、問題討論、經驗交流和實驗演示等工作,大大推動了物理教師鑽研與工作的熱情。最近,中國物理學會蘇州分會正式成立,相信今後在分會的指導和推動下,物理教學活動將得到進一步的開展。在今年3月14日蘇州物理學會分會成立那天下午,舉行了一個蘇州市各校教師自製物理儀器的展覽會。參加展覽的儀器總數近一百件,就它們的作用和效果來說,可歸納爲罵下列幾類:     

蘇聯七年制學校物理教學法 物理實验方法和實驗技術第一分册

这本书是根据俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和国教育部教育出版社1948年版譯出的。著者的这一套苏联七年制學校物理教學法一共是四卷,物理實驗方法和實驗技術是其中的第二卷。第二卷包含三篇:第一篇的內容是關於学校物理研究室的設備問題,第二篇的內容是關於中等學校演示实驗的方法和技術問题,第三篇討論的是實驗室作業。譯本的第一分册是第二卷的第一篇。著者在本書的序言里說,這套教学法是在他自己“在培養物理教師和大學任教的二十五年工作經驗基礎上”來編寫的,換句話說,這套教學法是著者從二十五年工作經驗里總結出來的,因此它的內容非常充實,材料很丰富。     

讀者來信

物理通報編輯委員: ‘物理通報’1954年7月號發表的皮雷斯金、烏沙可夫合著,方笑濱譯的‘中學物理課程中關於振動和波的教學’一文中,分析‘擺的振動’是錯誤的。‘物理通報’1953年2月號已發表的布加因科作,梁寶洪譯的‘關於擺的振動’一文,已予以分析判批。我認為梁譯文發表在先,在方譯文中譯者或編者應註明其錯誤的地方,指示讀者參閱梁譯一文。否則,如未注意梁譯一文,而參考方譯一文進行教學,是會給教學帶來損失的。所以我建議譯者和編者,今後應注意這類似的事情。     

物理課學生暑假作業

物理課學生暑假作業可以在農村地區、兒童團夏令營、遠足旅行等各種不同的情况下進行。本文所談到的主要是為八—十年級的學生在學校夏令營中所進行的物理作業。經驗指明,要想獲得好的作業效果,必須遵守以下的組織原则和作業的計劃性。物理課暑假作業的計劃,在二、三月間當入營學生的名额剛一確定的時候,就要着手來擬訂。在教師的幫助下挑選三、五個對物理學有興趣的学生。擬定的計劃還要由全體大會來批准。     

一九五五年暑期高等學校物理學招生考試大綱

物理學考試時,注意考察考生对物理現象本質瞭解的程度,對某一公式中各個量的物理意義解釋得怎樣,及其計算问题及对问题結果是否會進行分析與討論。在大綱範圍内有關物理学上重要發明和發現的歷史,考生也應該熟悉。考生應该注意物理现象的解釋,常常需要物理学各部門知识的聯系应用。本年度高中畢業生在準備高等學校的招生考試時,物理方面可根據人民教育出版社出版高中物理学課本第一册、第二册和第三册進行準備(第一册根据一九五二年五月原版,第二册根据一九五二年十一门第一次修訂原版,第三册根據一九五四年四月原版)。Ⅰ力學 1.匀速直线運動:速度及其单位,匀速直     

蘇聯規格儀器的優越性

本年一月下旬,中央教育部曾招集所屬東北和南京兩儀器廠把新製蘇聯规格仪器在京展览,供出席全國中學教育會議的代表們和在京的專家教授以及中學教師們參觀並加品評鑑定。我也榮幸的參觀過一次,今將個人所體會到其中物理部分的特點,和如何利用這份仪器的特點來改進教學提高教學質量等問題,簡述如下。凡參觀過這份仪器的人都認為它有:‘個兒’大、色彩鮮明、(爪子點)清楚、結構美丽、堅固、便於觀察和便於解剖等優點。相反的,簡陋粗糙又是它的缺點。我認為這只是表面上的看法,更重要的是這份蘇聯規格儀器的設計     

一份试题

過去,在物理考試的試题里,经常可以發現这样一类题目:“試述……定律”、“解释下列各名詞……”、“何谓……”等等。這種題目,不但不能真實地考查學生掌握知識的程度,而且还会养成他們死背硬記的學習方法,而影響以後的學習。相反的,一份好的試題,不僅能够真實地考查出学生掌握知识的程度,而且,通过考試还可推進學生的积極思維,使已获得的知识能更形鞏固与提高。這學期,我阅读了蘇聯欽格爾教授写的“物理學問題与習题”(郭寿譯,高等教育出版社出版)等书,那些生動有趣引人入勝的题目緊緊地吸引住了我,給了我不