哲学社会科学的繁荣和发展需要理论创新

中共中央印发的《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，积极推进理论创新。要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。贴近实际、贴近生活、贴近群众，立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界文化优秀成果，准确把握当今世界的发展趋势，深刻认识当代中国经济社会发展的规律，努力建设哲学社会科学理论创新体系，积极推动学术观点创新、学科体系创新和科研肯渎创新．     

广西高校哲学社会科学创新团队建设研究

科研创新团队是培养人才、催生重大创新成果的有效模式。目前广西各级政府、各高校对哲学社会科学创新团队的建设力度不够。广西应加强高校哲学社会科学创新团队的建设,结合学科优势选择具有地方和民族特色的主攻方向,建立健全创新团队的各种运行和保障机制。     

论哲学社会科学创新在国家创新体系中的地位和作用——中国全面建设小康社会时期哲学社会科学功能再探

“三个代表”重要思想体系包括江泽民同志所提出的“创新动力论”,以及由此导出的当代中国“国家创新体系”,有力地推动了我国综合国力的提升。我国的国家创新体系不仅面对着大量的自然科技新问题。而且尤其面对着一系列哲学社会科学新问题,亟待创新解决。胡锦涛同志提出十四个“如何”的问题,也代表着国家对哲学社会科学更好发挥创新功能的深情呼唤。继江泽民和胡锦涛多次讲话后,中共中央2004年3号文件的下发进一步表明,当代中国哲学社会科学在解决这些新问题中的创新功能,绝对是不可替代的;它构成了中国创新体系的难以或缺的主导子系统。     

论哲学社会科学创新资源

哲学社会科学创新资源主要包括思想资源、信息资源、物质资源和人力资源。创新资源的生成与创新主体的发现、运用、整合等创新活动息息相关。创新资源不仅为哲学社会科学创新开辟了广阔的素材空间，提供了畅达的信息通道，还为哲学社会科学创新创造了良好的创新环境。     

哲学社会科学创新主体及其演变

哲学社会科学创新主体的类型可以分为个体主体和群体主体.作为哲学社会科学创新主体,一般都具备强烈的创新意识、执着的创新精神、良好的创新素质和较强的创新能力,并且随着人类实践的发展,哲学社会科学创新主体经历了小农经济时代的单个创新主体、工业经济时代的组织创新主体、知识经济时代的国家创新主体等演变历程.     

中国特色哲学社会科学话语体系建设的“新”思考——学习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话,为建设中国特色哲学社会科学话语体系指明了方向。当代中国特色哲学社会科学的繁荣与发展面临的首要问题就是话语体系建设问题。哲学社会科学的繁荣与发展,有赖于自身话语体系的建设与发展。建设中国特色哲学社会科学话语体系要紧紧围绕"特色"这一关键词展开,充分体现"中国特色、中国风格、中国气派"。建设中国特色哲学社会科学话语体系,关键在创新。创新体现在应对当代中国哲学社会科学话语体系"新"问题上,这些"新"问题要求中国特色哲学社会科学话语体系建设要有"新"转换、"新"方法、"新"话语和"新"交流。     

论哲学社会科学工作者的时代使命

哲学社会科学对于社会主义现代化建设具有重要的作用。每一位哲学社会科学工作者都应该明确自己所肩负的时代使命 ,要深入研究回答重大理论和实际问题 ,要以马列主义为指导 ,要立足理论创新 ,为我国哲学社会科学的发展做出贡献     

新时代理工科院校发展哲学社会科学的思考

理工科院校哲学社会科学发展是高等教育发展的重要环节,它对培养高素质的理工科专业技术人才以及相应领域的长久发展有着重要作用。而现实中理工科院校哲学社会科学的发展存在地位边缘化、课程设置形式化、教研队伍松散化以及研究目标狭窄化等诸多问题。在新时代,认清理工科发展与哲学社会科学发展的关系,探寻适合发展和繁荣理工科院校哲学社会科学新路径是当务之急。     

论哲学社会科学工作者的时代使命

哲学社会科学对于社会主义现代化建设具有重要的作用。每一位哲学社会科学工作都应该明确自己所肩负的时代使命，要深入研究回答重大理论和实际问题，要以马列主义为指导，要立足理论创新，为我国哲学社会科学的发展做出贡献。     

我校获2012年度云南省哲学社会科学创新团队建设立项

2012年,我校张永刚教授主持申报的"云南民族文化与文艺理论研究"创新团队获云南省哲学社会科学创新团队建设立项。据悉,2012创新团队全省共遴选出14项,我校是其中之一,这也是我校首次获得省级哲学社会科学创新团队立项。     

高校哲学社会科学学科建设的系统建构

哲学社会科学的学科建设是一项复杂的系统工程,具有不同于自然科学的特点。本文将之设定为一个动态的系统模型,以系统内部的要素的内在矛盾为考察重点,探索了哲学社会科学的学科发展的内在规律,寻找学科建构的根据,提出了解决问题的方法。     

科学技术社会后果辨析

科学技术社会后果,按照负效应的发生方向可以区分为背向社会后果、侧向社会后果两种基本类型.科学技术社会后果的产生,既有认识论方面的原因,又有某些社会性原因.解决科学技术社会后果问题,是一项系统工程,需要运用系统思维做全方位的思考,通过多种视角、多条思路来确立合宜方略和寻找有效措施.     

中国共产党关于繁荣和发展哲学社会科学的历史考察

中国共产党历来重视哲学社会科学研究,随着对建设中国特色社会主义认识的不断深化,中国共产党关于发展哲学社会科学的认识经历了一个发展过程,可分为十一届三中全会前后等四个阶段。回顾这一发展过程,我们可以总结出许多宝贵的历史经验,为我们今后的研究工作提供借鉴,进一步促进哲学社会科学的繁荣和发展。     

促进哲学社会科学与自然科学共同繁荣

社会科学与自然科学必须并重.无论对哪一方面稍有忽视,都是"半部论语治天下",难以兴国.两者相互依赖、相互促进、相互支持和补充,并出现了相互融合的一体化趋势.因此,必须通过合作和联盟,促进两者协调发展,共同繁荣.对两者必须一视同仁,不偏不倚,不能厚此薄彼.要坚持社会科学与自然科学、社会科学人才与自然科学人才并重,更要坚持社会科学教育与自然科学教育并重.因为发展科学、振兴国家所需的"全面发展的人"主要靠教育来培养.     

社会科学方法论研究的意义

社会科学方法论作为社会科学研究的后设思维,具有非常重要的学术意义.由于社会科学自身的特点决定它的研究过程和方法不仅不能与自然科学相一致,而且会出现许多自然科学研究所没有的困难.因此,建立一种真正的社会科学基础非常重要,社会科学必须有自己独特的学科建制和科学方法,以支撑社会科学的人文关怀.现阶段,多种研究取向和范式的存在能够为社会科学研究提供更为广阔的研究空间和舞台.     

建立和完善社会保障制度

发展社会保障事业保障资金的筹集是建立和完善社会保障体系最关键的问题，根据我国经济社会发展的现状，要加强社会保障立法，社会保障制度才能公平、高效、健康的发展。     

浅析科技发展的特征及启示

本文回顾了20世纪以来科技发展的过程，科技发展革命对社会发展的影响。论述了科技发展的特点，并提出我国发展科技的几点思考：其一，重视基础科学研究；其二，培养国人的科学探索永无止境的意识；其三，加快创新人才的培养；其四，坚持走可持续发展的道路。     

信息与社会信息在科学哲学上的不同内涵

社会信息不同于一般信息论的信息。一般信息论的信息,主要是计算机处理前已经形成的信息,这种信息奠基在社会信息基础上。信息是人、动物通过中介工具(包括人工智能物)对于对象的内容、运动特性、本质等的把握的成果。信息不是与物质、意识相并立的第三种存在物,也不是统一世界的本体。社会信息具有双重基本意蕴,广义是相对于动物把握的信息而言,是人对物质世界直接或者间接的把握的结果;狭义是人对社会的认识成果。广义的社会信息论包括了一般信息论。在此基础上,展开对社会信息论的研究,具有超越于一般信息论的意义。     

理工科学生开展科技创新活动的思考与实践

大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，对培养学生的创新思维和创新意识，提高学生的创新实践能力等具有重要意义。科技创新活动能充分激发学生的创新精神；科技创新活动能着力培养学生的创新能力；科技创新活动逐步提高学生的创业素质。