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针对学生对人民教育出版社高中物理教材中关于"月地检验"论述方式的困惑,文章以牛顿的《自然哲学之数学原理》一书为基础,探究了牛顿对"月地检验"的论证过程,提出了一种新的教学思路,并论述其教育价值. 相似文献
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科学家认为:太阳是由高密度的星间云收缩而成的;地球是太阳形成时,其周围圆盘中的固体的宇宙尘埃被凝缩形成的许多小天体,在不断的运动中相互冲撞和组合形成的一类由高密度的岩石组成的固体行星中的一个;月球则是另一颗原始行星撞击地球的产物,由此形成 相似文献
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笔者在高中物理教学过程中教“动量和冲量”时,有一位学生问到这么一个问题:为什么要引入动量这个物理量?动量为什么是p=mv?可不可以是p=(mv)^2、p=(mv)^3?等等.这是一个很有思想的学生,而且这个问题也很有意思,但要讲清楚却不是一件容易的事.为什么要引入动量这个物理 相似文献
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用图示法分析讨论了普通物理中的“ 学科结构” , 并作了适当的解释, 对教师的教学和学生的学习具有
一定的参考价值 相似文献
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戴永 《国际物理教育通讯》2005,(36):31-31
物理概念是物理学知识体系的基石,只有搞清楚每一个物理概念的来龙去脉,知其然,知其所以然,才能够打好扎实的物理基础,才能够真正地入门。 相似文献
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面向物理学前沿从力学“绪论”开始 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍作者在讲述力淡绪论课时如何揉进物理学前沿内容,从人类对自然界的认识规律,从物理最基本的追求和物理学的总目标-自然界的统一,以及从物理学的现状,不断地把学生从古老的经典力学中带到物理学前沿去瞻望。 相似文献
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本文在对近代物理学革命和爱因斯坦、玻尔等人成长过程的研究中,提出了人本主义物理教育的理念,而研究性学习则是这个教育理念下的一种具体形式,并认为在当前条件下,它是走向人本主义物理教育的最佳选择. 相似文献
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导出了地-月系统受到的太阳引力对其质心的引力矩,讨论了由引力矩引起的地-月系统角动量的变化,提出了对理论所预期的变化的观测验证方法。 相似文献
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浅谈中学物理教学中进行科学方法教育的途径 总被引:1,自引:1,他引:0
高中物理教学大纲的教学目的中明确提出:通过物理教学使学生受到科学方法的训练,培养学生的观察实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力.本文就中学物理教学中如何进行科学方法教育提些粗浅看法,以求教于同仁. 相似文献
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在物理教学中开展物理学史教学有利于学生核心素养的提高,借助教师指导下的“阅读、思考、表达”3个相互支撑的教学活动可以有效克服物理学史教学中形式空洞、目标落实不到位等问题,更好地发挥物理学史的育人功能,于学生核心素养的提升大有裨益. 相似文献
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《生命是什么 ?》是杰出的奥地利物理学家薛定谔 (ErwinSchr dinger ,1887— 196 1)根据他在 194 3年对Dublin三一学院高年级学生的演讲而写成的 ,次年由剑桥大学出版社予以出版 .在本书中 ,薛定谔把物理学和生物学结合起来 ,用物理学观点深刻地分析了基因的性质 ,揭示了基因是活细胞的关键组成部分 ,指出生命的特异性是由基因决定的 ,以及要懂得什么是生命就必须知道基因是如何发挥作用的 .1 基因概念的历史发展186 5年 ,奥地利修道士孟德尔 (GregorMendel,182 2— 1884 )在他的《植物杂交实验》论文中… 相似文献
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周亮 《国际物理教育通讯》1998,(B02):40-41,29
跨世纪时代,科学、技术面临着新的变化:由于科学技术的高速发展,物理教学本身要适应科学技术的发展而变革,才能使物理学适应时代,更富有生命力,而其演示的技术是联接理论和实验的重要组成部分,也是理论教学改革的实际体现和重要环节。 相似文献
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光通信技术可以满足未来深空探测对较大带宽的需求,因此光通信技术具有很好的应用前景.本文主要对月地光通信的链路进行了设计,从而实现月地通信链路中数据的大容量传输.首先,文中对月地光通信系统链路中主要参数设计进行仿真分析,主要包括信号光的接收功率、链路容量,以及收发天线增益和信息空间损耗的近似计算.另外还对脉冲位置调制下的信息传输效率和带宽利用率进行了仿真分析.结果表明,收发天线的直径和信息帧的时隙数对通信的影响较大,在通信的过程中需要对其进行优化设计,并且光源波长的选择也要合理.因此,本文的研究对实际的月地光通信链路设计具有一定的理论指导意义. 相似文献