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1.
近年来，国内外都在对大学的物理课进行改革探讨，以求建立起新的课程标准。我国工科、理科、农林科的各个院校也都在物理教学改革上做了不少工作，并正在不断深入进行，为了能加强国际合作，联合国教科组织于1990年起建立了名为“联合国教科组织大学基 相似文献
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由于科学技术的发展和社会对人才需求类型的变化等原因，工科院校的物理课程，除少数几个重点工科院校外，不少院校都掀起了大砍物理课学时的状况，同时，国家教委也只提课程的基本要求。一时间，作为重点基础课的大学物理，被某些人当成可有可无的课了，这对 相似文献
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目前大部分院校普通物理的课时数已大幅度压缩其实物理课有它的优越性，物理实验是工科类高职院校学生遇到的第一个实践性教学环节．开设课题型物理实验，改革传统的物理实验模式，是物理实验教学改革的必由之路。 相似文献
4.
大学物理是高职院校的一门重要基础课程,它特有的知识体系、思维方法、研究方法对于人们学习、研究自然科学各学科都有着指导作用.当今,大学物理教学已经取得了丰硕的成果,积累了丰富的经验.但我们仍应该看到,随着科技、教育的发展,大学物理教学暴露出了很多问题,亟待解决. 相似文献
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1物理课对思维方式及其世界观的作用大专物理是一门重要基础课.它为学生较系统地打好必要的物理基础,同时培养学生学习科学的思想方法和研究问题的素养.作为一名未来的工程技术人才,其物理基础是否扎实,物理方法掌握的好坏,将直接影响他们以后工作中的适应能力、创造性和发展后劲.物 相似文献
6.
对工科专业来说,物理学是一门基础学科,物理的理论知识是学习后继专业课的基础,物理学研究和处理问题的方法,对学生当前学习以至将来都非常有用． 相似文献
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高职学生基础知识薄弱,学习习惯不太好．那么,如何才能让学生在有限的时间内较好地掌握《电路》课程基本、够用的知识,尽量为后续课程打下扎实的基础,同时也使能力得到进一步提高．是高职教师必须解决的问题,本文是本人在这方面尝试的几点经验总结． 相似文献
8.
高职物理课程是培养学生掌握与专业及专业基础课程相关的及生活中必需的基础知识,并提高学生分析和解决问题的能力.调查发现,学生感到物理是"一听就能懂,一做就不会".这反映了学生缺乏数学工具使用意识和数学模型的抽象概括能力.因此在课堂教学中,除鼓励学生重视数学课程的学习以外,可以采取以下措施: 相似文献
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学分制有许多的优点：①它坚持以人为本因材施教的教学管理模式,每个学生都可以根据自己的专业需要、知识基础及兴趣特长,自主制定适合个人的学习计划．再根据学习计划,确定所选课程,学习进度,这样学生就具有了很强的学习积极性、主动 相似文献