第三届工科数学课程教学指导委员会第二次工作会议纪要

第三届工科数学课程教学指导委员会第二次工作会议纪要（一九九六年十一月四川）高等学校第三届工科数学课程教学指导委员会第二次工作会议于１９９６年１０月２８日至１１月２日在四川重庆、巫山举行。课委会本科组与研究生组委员参加了会议。本次会议由重庆大学承办，华...     

简讯

<正> 国家教委全国高校工科数学课程教学指导委员会第17次会议于1989年12月在成都市电子科技大学召开,会议制定高等数学课程建设标准(修改稿),第18次会议于将于1990年5     

工科数学课程教学指导委员会活动简讯

<正> 高等学校第二届工科数学课程教学指导委员会本科数学课程教学指导小组第二次工作会议1991年12月在广州召开,会议的主要议题是:讨论课委会本科组1991—1995年工作计划和教材建设规划的修订和落实问题;复审课委会本科组主编的《高等数学释疑解难》书稿;研     

《当代工程科学的进展与工科数学课程教学改革报告会》在西安交通大学召开

由国家教委高教司、西安交通大学和高等教育出版社共同主办的《当代工程科学的进展与工科数学课程教学改革报告会》（以下简称《报告会》）于1997年10月7日至10月12日在西安交通大学举行。在1997年10月7日上午的开幕式上，国家教委高教司副司长朱传礼同志、陕西省教委副主任胡致本同志以及高教出版社总编助理杨祥同志作了重要讲话，高教司工科处处长刘志鹏同志就认真调查研究我国高等教育改革的社会背景，高等工程教育改革中的几个问题以及加强教学基本建设等问题作了大会报告。10月12日，全国高等学校工科数学课程教学指导委员会主任马知思…     

参加制订《概率论与数理统计课程教学基本要求》的认识与体会

<正> 为了贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,保证和提高高等工科学校的教育质量,培养社会义主建设的合格人才,国家教委在1985年8月召开的会议上,要求高等学校工科基础课程教学指导委员会在1986年10月底以前,拟定好各课程的教学基本要求。国家教委在(86)教高二司字014号文件中指出:“教学     

第三届工科数学课程教学指导委员会第一次工作会议纪要

第三届工科数学课程教学指导委员会第一次工作会议纪要（一九九六年五月广州），高等学校￡三届三科教学课程教学指导、委员会第一次工作会议于１９９６年５月２１ｆｆｌｂｉｈ月２５日在广州华南在。大学举行。课委员本科组新老委员与研究生组大历合大了会议。华南理。大...     

高等学校工科数学课程教学指导委员会本科组第三届第4次工作会议（扩大）纪要（摘要）

高等学校工科数学课程教学指导委员会(以下简称课委会)本科组第三届第4次工作会议（扩大)，于1998年8月21日至26日在西北工业大学(陕西，西安)举行。课委会本科组全体成员及待邀代表共计32人参加了会议。西北工业大学校领导到会并讲了话。会议评审教材一本，评选教材三种共7本。会议研究布署了1999年工科数学课委会工作计划。     

关于制订高等学校工科本科基础课程教学基本要求的几点意见(摘录)

根据国家教育委员会《关于制订高等学校工科本科基础课程教学基本要求的几点意见①》的要求,“高等学校工科数学课程教学指导委员会②”委托部分委员先后在京津、华东、东北、西南、西安等地区召开会议,征求各高等工科学校的数学教师对制订《教学基本要求》的看法和意见。在此基础上于1985年11月在重庆大学召开了工科数学课程教学指导委员会扩大会议。会议就高等数学、线性代数、概率论和数理统计等课程的基本要求,进行了深入的研究和讨论,初步拟订了《高等数学教学基本要求》、《线性代数教学基本要求》、《概率论教学基本要求》和《数理统计教学基本要求》的讨论稿,在本刊刊登(线性代数教学基本要求,将刊登在一九八六年第一期上)供全国各高等学校工科数学教师讨论时参考。本刊根据课程教学指导委员会的意见,从本期起将陆续发表广大工科数学教师对有关讨论稿的看法和意见的文章。《教学基本要求》是一项教学指导性文件,它是各校制订教学计划和教学大纲的依据,也是编写基本教材和进行课程教学质量评估的依据。为此,我们殷切希望高等工科院校数学教研室组织订阅,希望广大工科数学教师积极参加讨论,踊跃向本刊投寄对讨论稿的修改意见,以便我们集中各方面的意见,提供课程教学指导委员会修改讨论稿时参考,使工科数学课程教学基本要求能真正体现“作为合格的工科本科学生必须达到最低的要求”,而又切实可行,成为工科数学教学的指导性文件。     

工科数学课委会第三次工作会议简讯

<正> 高等院校第二届工科数学课程教学指导委员会(本科组)第三次工作会议于1991年5月14日～5月19日在北京举行。国家教委高教司周远清司长出席了会议,并就如何学习和贯彻小平同志南巡讲话精神,积极进行教育与教学改革问题与代表们进行了热烈的座谈。周司长强调指出,在‘八五’期间,以提高教学质量和办学效益为目的,应当着重研究如何开展教学内容、教学体系和教学方法的改革问题,应当在课程内容更新、改善学生的知识结构、     

高等学校工科数学课程教学指导委员会本科组第三届第5次工作会议(扩大)纪要

高等学校工科数学课程教学指导委员会（以下简称课委会）本科组第三届第５次工作会议（扩大）,于１９９９年４月５日至１１日在云南工业大学（云南,昆明）举行。课委会本科组全体成员及特邀代表共计３３人参加了会议。云南工业大学副校长李崇孝教授等领导到会并讲了话。...     

简讯

<正> 根据国家教委关于各课程委员会五年召开一次全国教学经验交流会的精神。全国高校工科教学课程教学指导委员会于1992年8月25日至8月31日在成都西南交通大学召开全国高等工科院校工科数学第三次经验交流会,这次会议得到西南交通大学、电子科技大学、成都科技大学及四川省教委的大力支持,国家教委高教司发来了贺电,四川省数学会名誉理事长、     

关于工科数学系列课程教学改革的建议

关于工科数学系列课程教学改革的建议高等学校工科数学课程教学指导委员会（１９９６年１１月）一、工科数学教学面临的新形势和存在的主要问题（一）工科数学教学面临的新形势１．数学的科学地位发生了巨大变化。国内外不少专家认为，由干数学的发展和重要性的提高，应把...     

高等数学教学演示系统的开发

<正> 1989年7月国家教委对开展结构力学CAI的批复中指出:“开发CAI是改进高等学校教学方法、教学内容、教学手段的重要工作之一,也是深化课程改革的一项重要措施。”1991年4月第二届工科数学课程指导委     

简讯

<正> 全国高校工科数学课程教学指导委员会第二届第一次会议于1991年4月11日至4月15日在天津大学召开,会议传达了济南会议及龙司长、祖社长在会上讲话的精神,就课委会“八五”规划及“八五”教材建设规划进行研究和讨论,初步订出了课委会“八五”规划及“八五”教材建设规划,会议根据济南会议精神,为推进教学手段现代化的进程,拟于1991年下半年适当时候在北京召开计算机辅助教学信息交流     

《工程数学——线性代数》简介

<正> 我所编写的《工程数学——线性代数》经高等学校工科数学课程教学指导委员会第十三次全体会议评审,被选定为高等工业学校《线性代数》教材,即将由高等教育出版社出版。     

工科数学会讯

1991年3月21日,湖北省暨武汉市“工科数学教育研究组”即“工科数学专业委员会”在武汉测绘科技大学举行了扩大会议,与会者24人.省数学会副理事长俞玉森教授出席了会议并讲了话.“武汉市数学教育研究组”副组长工科数学教育研究组组长樊孝述教授主持了会议,全国工科数学课程教学指导委员会委员林化夷教授介绍了新的一届课委员会的组成及工作情况.会议就如何协调各工科     

关于拟订《职工高等工业专科学校高等数学教学基本要求》的几点说明

<正> 为了搞好职工高等专科学校的高等数学教学改革,以适应企业现代化建设的需要,我认为有必要对原教育部在1983年11月审订的《职工高等工业专科学校高等数学教学大纲(草案)》(以下简称《大纲》)进行修改。为此,我学习了国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,又参考了工科数学课程教学指导委员会制定的《高等数学教学基本要求》(高教出版社1987年3月版),结合自己多年从事职大教学的体会,根据职大的特点、培养目标和本企业的需求,拟订了这份《职工高等工业专科学校高等数学教学基     

全国高校工科数学教研会第三次理事扩大会议

全国高校工科数学教研会第三次理事扩大会议于1992年8月5日至9日在山西台怀镇召开。出席这次会议的理事和代表共57名,他们来自全国19个省、市、自治区的50所院校,共收到论文52篇和数学教材与参考书5种。理事长陶永德教授致开幕词,汇报了教研会两年来的工作开展概况,扼要地介绍了第二届工科数学课程指导委员会本科组1991～1995年工作计划及第三次工作会议情况,会议就教学内容的改革、教学体系、     

全国高等学校工科数学课程指导委员会将进行教材评选出版工作

<正> 为了有利于教材建设的“开放搞活”。调动广大工科学院校数学教师从事教材建设工作的积极性。争取在“七五”期间,能出版符合我国国情,符合工科数学课程教学指导委员会草拟的教学基本要求并具有不同层次、不同风格、不同特色的教材,以利于学生生动活泼地学习,以利于学生打好基础、增强能力和提高创造精神,课程教学指导委员会从今年起将     

对一个积分定理的改进

对一个积分定理的改进朱宗俭（西安石油学院）高等学校工科数学课程教学指导委员会本科组编写的《高等数学释疑解难》的内容丰富，说理清楚，是一本能引导学生深入学习本课程的好参考书。本人在使用时也有受益。但是发现第１２４页有一个定理２的叙述与证明似乎应该修正和...