草酸与高锰酸钾反应的原理探究与改进建议

1 问题的提出 为验证浓度对反应速率的影响,在人民教育出版社普通高中新课程标准实验教科书<化学反应原理>(选修4)教材的第20页设计了如下实验:取2支试管,各加入0.01 mol/L的酸性KMnO4溶液,然后向一支试管中加入0.1 mol/L的H2C2O4溶液2 mL;向另一支试管中加入0.2 mol/L的H2C2O4溶液2 mL,记录溶液褪色所需的时间.本实验的预期现象是酸性KMnO4溶液颜色逐渐变浅直至褪为无色,且加入0.2 mol/L H2C2O4溶液的试管中溶液先褪色.     

铜与浓硫酸反应实验现象探究──培养学生能力创新精神一例

高一化学第三章四节：［实验３－５］Ｃｕ＋２Ｈ２ＳＯ４（浓）　ＣｕＳｏ４＋Ｓｏ２↑＋２Ｈ２Ｏ,不少人对现象叙述为：溶液变蓝,产生刺激性气味气体,……现象果真如此简单吗？或如教材所云："……把试管里的溶液倒在另１支盛少量水的试管里使溶液稀释,观察溶液的颜色……"妥否？让我们来仔细观察：现象：（１）加热初期,Ｃｕ片表面变黑,溶液近于无色（略带蓝）;（２）继续加热,有大量刺激性气味气体、黑绿色浊液出现,管底灰白色固体沉积;（３）再加热,管中"白雾"涌出,浊液澄清（略带蓝）,管底灰白色固体增多,Ｃｕ片消失;（…     

钠与苯酚反应速率为何比钠与乙醇反应速率慢

1 问题提出 高中化学新课程苏教版<实验化学>(2006年2月第1版)第25页课题"乙醇和苯酚的性质"中"实验一乙醇、苯酚与金属钠的反应"内容为:"在2支干燥的试管里各加入2 mL乙醚,向其中一支试管中加入1 mL乙醇,向另一支试管中加入约1.5 g苯酚,振荡.     

试题研究

1．取一支干净的大试管，在试管中加入5mL0．1mol／LCUSO4溶液，然后，依次逐滴加入10滴浓氨水，2滴1mol／LNaOH溶液以及20滴0．1mol／LNa2S溶液，在滴加的过程中应不断振荡，仔细观察并记录溶液中发生的现象。由观察到的现象定性地在下图中画出试管中的Cu2+[Cu2（OH）2]SO4、[CU（NH3）4]2+和CuS的物质的量随加入的氨水、NaOH、Na2S的物质的量的变化情况。要求画出的曲线能定性地表示出各物质的起点和止点以及各量随加入物的变化趋势（增大或减少），同时指出曲线转折点（即两段光滑曲线的交点）的相应位置。对曲线的凹向及斜…     

一氧化碳的毒性实验

在三支装有新鲜鸭血（先加入K2C2O4溶液作抗凝剂,再用水稀释三倍）的试管中（编号为①、②、③）分别通入O2、CO2、CO、现象如下.     

铜在氯气里燃烧实验改进的探究过程

1创设情境 发现问题 在全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册（人教版）第四章“卤素”第一节“氯气”中,有关铜在氯气里燃烧实验（P65）是：实验4—1用坩埚钳夹住一束铜丝,灼热后立刻放入充满氯气的集气瓶里（图4—3）。观察发生的现象。然后把少量的水注入集气瓶里,用玻璃片盖住瓶口,振荡。观察溶液的颜色。据此实验情境启发诱导学生观察思考实验装置．操作、现象等,发现该实验方案存在着一定的污染问题!那么,如何改进实验防止污染呢？     

铜与浓硫酸共热现象及原因分析

铜与浓硫酸反应是普通高中课程标准实验教科书<化学1(必修)>(人教版)第四章第四节"氨硝酸 硫酸"的演示实验,若按教材中的方法和装置进行实验,很难得到蓝色的溶液,实际操作过程中现象如下:(1)加热初期,Cu片表面变黑,溶液近乎无色(略带蓝);(2)继续加热,有大量刺激性气味气体,黑绿色浊液出现,管底灰白色固体沉积;(3)再加热管中"白雾"涌出,浊液澄清(略带蓝),管底灰白色固体增多,Cu片消失;(4)冷却、静置,将试管中溶液倒入另一支装水试管中,管壁发烫,溶液只略带蓝,将管底固体倒入水中,溶液蓝色十分鲜明!为何会出现如此多变的现象呢?为了搞清产生该现象的原因,进而取得理想的教学效果,笔者主要从查阅资料、实验探究、实验启示与改进3个方面进行分析.     

锌与硝酸铜溶液反应的实验探究

Zn与Cu(NO3)2溶液发生反应,Zn置换Cu(NO3)2 溶液中的Cu,生成Cu和Zn(NO3)2,这似乎是理所当然的简单反应,但实验的现象却不是想象的那么简单: [实验1] 在一支大试管中注入1/3试管的1 mol/L Cu(NO3)2溶液,插入一块Zn片(高于液面的长度),静置观察,结果发现:①在反应的初期,Zn片上有大量气泡冒出,同时液面的上一层Cu(NO3)2溶液开始呈显绿色,并且逐渐向液面下的深处扩散,试管底部有红色的Cu泥出现.     

对乙醛还原氢氧化铜实验现象的探讨

1问题提出 乙醛还原新制Cu(OH)2是高中化学的一个重要实验,通常用于检验有机分子中醛基的存在.人教版教材的实验步骤为:在试管里加入10％的NaOH溶液2 mL,滴入2％的CuSO4溶液4～6滴,得到新制的氢氧化铜,振荡后加入40％乙醛溶液0.5 mL,加热,观察并记录实验现象[1]. 在加热至沸腾的过程中,试管内液体由深蓝色逐渐变成浅蓝色→黄绿色→橙黄色的浑浊物,试管底部有砖红色沉淀生成,液面上层还有少量红褐色油滴.究竟哪个实验现象能证明乙醛还原氢氧化铜?产生这一系列现象的原因又是什么?     

燃烧实验的改进

燃烧是可燃物踉空气中的氧气发生的一种发光放热的剧烈氧化反应。我们用水浴的方法做白磷自燃实验,省时间、效果好。一、改进装置如图所示二、实验步骤1．在250mL的烧杯中,注入约200mL的开水,同时投进一小块白磷;然后取2支试管分别放进少量的白磷和红磷后把试管分别放进烧杯中,并在盛白磷的试管口塞入带导管的单孔胶塞,在导管上再绑一个小气球作为尾气袋。2．请同学们注意观察现象,学生则会发现在试管中的白磷立即燃烧,而水中的白磷和另一支试管中的红磷则无变化。3．弓I导学生对以上3种现象进行分析。根据分析,应得出两个结论：…     

Oil-Induced Structural Change in Nonionic Microemulsions

Effect of added oil (heptane or squalane) on the microemulsion structures in polyoxyethylene dodecyl ether (C₁₂EO_n) systems was investigated by means of phase behavior and NMR diffusion experiments. In the binary water-C₁₂EO_n systems, an isotropic fluid, D₂ (or L₃), and an aqueous micellar solution, Wm, phases are successively formed with increasing the EO-chain length. Upon addition of heptane, D₂ and Wm phases are merged and a microemulsion of large solubilization is produced at a low surfactant concentration. With squalane, the solubilization of oil in D₂ phase is very low or almost zero, whereas the oil solubilization in Wm phase is relatively large. These structural changes in microemulsions are discussed based on the self-diffusion coefficients of water, oil, and surfactant measured by the PGSE-NMR method. The difference in the phase behavior may be attributed to the difference in the penetration tendency of oil in the surfactant palisade layer.     

Selective Modification for Red-Shifted Excitability: A Small Change in Structure,a Huge Change in Photochemistry

We developed three bathochromic, green-light activatable, photolabile protecting groups based on a nitrodibenzofuran (NDBF) core with D-π-A push–pull structures. Variation of donor substituents (D) at the favored ring position enabled us to observe their impact on the photolysis quantum yields. Comparing our new azetidinyl-NDBF (Az-NDBF) photolabile protecting group with our earlier published DMA-NDBF, we obtained insight into its excitation-specific photochemistry. While the “two-photon-only” cage DMA-NDBF was inert against one-photon excitation (1PE) in the visible spectral range, we were able to efficiently release glutamic acid from azetidinyl-NDBF with irradiation at 420 and 530 nm. Thus, a minimal change (a cyclization adding only one carbon atom) resulted in a drastically changed photochemical behavior, which enables photolysis in the green part of the spectrum.     

Change in the mineral composition of phytates

The mineral composition of phytin has been studied as a function of the variety of the source of raw material and the possibility of its change during the process of isolation.All-Union Scientific-Research Chemical and Technological Institute of the Medicinal Industry, Tashkent. Translated from Khimiya Prirodnykh Soedinenii, No. 5, pp. 695–698, September–October, 1991.     

Change in the mineral composition of phytates

The mineral composition of phytin has been studied as a function of the variety of the source of raw material and the possibility of its change during the process of isolation. All-Union Scientific-Research Chemical and Technological Institute of the Medicinal Industry, Tashkent. Translated from Khimiya Prirodnykh Soedinenii, No. 5, pp. 695–698, September–October, 1991.     

化学课堂教学中的变化技能

变化技能是一项基本教学技能。中学化学课的内容非常丰富,化学教师如果能很好地掌握和运用变化技能,就会增强授课对学生的吸引力,获得较好的教学效果。师范院校的学生和新教师对此项教学技能进行学习和训练,是很必要的。一、什么是变化技能变化技能是指在课堂教学中,教师为了引起学生的注意、减轻学生的疲劳、激起学生兴趣、启发学生的思维,而用变换信息传递方式或教学活动形式来改变对学生的刺激的一类教学行为。二、变化技能的功能教师在化学课堂教学中运用变化技能,主要有以下几方面的作用：1．激发并保持学生对教学活动的注意注…     

Change in free volume of polyvinylidene fluoride

Measurement of positron lifetime was carried out on polyvinylidene fluoride as a function of temperature ranging from 193 to 293 K. The local molecular motion, the cooperative motion of long chain, and the thermal expansion are discussed based on the change in free volume concluded with the use of positron lifetime. The different temperature dependence of motions is suggested for an amorphous area constrained by crystalline regions and a free amorphous area.