东北师范大学数学与统计学院

<正>东北师范大学数学系始建于1948年。2004年初扩建为数学与统计学院。五十多年来,经过几代人的不懈努力,现已有了很大的发展,形成了一支具有相当实力的从事教学与科研的师资队伍, 为我国培养出一大批优秀的大、中学数学教师和数学工作者。数学与统计学院拥有一支以中青年教师为主, 老中青三结合的学术队伍。在现有的56位教师中,     

江西师范大学数学与信息科学学院

江西师范大学数学与信息科学学院建院于1996年，其前：身是创建于1940年的国立中正大学理学院数学系。学院现设有数学系、信息系、数学研究所、信息工程研究所、实验中心和《中学数学研究》杂忐编辑部。学院拥有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、信息管理与信息系统四个本科专业，拥有基础数学、应用数学、煤程教学论（数学）三个硕士点。     

朝气蓬勃的东华理工学院数学与信息科学学院

东华理工学院(原华东地质学院)座落于抚河之滨的“才子之乡”一一江西省抚州市和赣江之畔的英雄城——江西省南昌市。全院占地面积1943亩。经过近50年的办学历程,东华理工学院已发展成为一所以工为主,理工结合, 文、管、经、法、教育兼备的多科性普通高等学校。东华理工学院数学与信息科学学院现有“计算数学”硕士点,“数学与应用数学”、“信息与计算科学”和“信息管理与信息系统”三个本科专业,在校学生760多人,学生     

山东大学数学与系统科学学院

数学与系统科学学院是山东大学历史最悠久的学院之一。其前身是成立于1930年的“国立青岛大学理学院数学系”。当时，学校有“文理两院”，共七个系，数学系主任由理学院院长、著名数学家黄际遇兼任。这标志着山东大学数学学科的诞生。     

复旦大学数学科学学院

<正>1917年复旦公学扩充为大学后,设有数学系、物理系, 1942年,正式设立数理系,开始培养数学、物理方面的专门人才。1952年全国高等学校院系调整,由原复旦大学、浙江大学等校苏步青、陈建功、杨武之、陈传璋等教授组成新的数学系。1955年苏步青、陈建功教授当选为中国科学院数理化学部委员(院士)。1956年成立了中国科学院上海分院数学研究所,1958年,该研究所划归复旦大学,     

浅析数学文化引导下的概率论与数理统计教学

数学文化是人类物质文明产物,也是精神文明产物,它来源于数学的形成过程,又影响数学的发展;它是数学的灵魂,将原本生硬的数学教学过程变得明晰、简洁、充满人文气息.本文通过对文化、数学文化及概率论与数理统计教学的诠释,从人类物质文明产物和精神文明产物两个方面系统阐述数学文化的特点;通过对工科概率论与数理统计教学特点的审视,阐述数学文化在概率与数理统计教学中的必要性,讨论如何在工科专业学开展数学文化引导下的概率与数理统计教学及其发展趋势.     

朝气莲勃的怀化学院数学与应用数学系

怀化学院是经国家教育部批准成立的公办综合性全日制普通高等院校,坐落于古有“黔滇门户、全楚咽喉”之称,现有湘黔、枝柳、渝怀铁路及209、320国道交汇的全国枢纽城市、湖南西部中心城市——怀化市。怀化学院“数学与应用数学”系创办于1958年,1998 年经国家教育部批准开办“数学与应用数学”本科专业, 同年开始招生,到目前为止,该专业已毕业四届毕业生。     

概率统计课程中数学创新思维训练方法及实践

从认识规律出发论述了几种数学创新型思维在大学数学教育中的必要性及可行性.介绍我校在《概率论与数理统计》课程中采用以原问题为主导的问题驱动式研究型教学方法,在该课程中训练学生数学创新思维的教学模式,并针对直觉、类比、归纳和发散等几种思维方式训练介绍了若干具体实践案例.     

公有民办二级学院数学教学改革与实践

从南京工业大学浦江学院的现状出发,探索公有民办二级学院数学教学改革的体系、内容及方法,总结近年来实施数学教学改革的整体思路和特色.     

河海大学理学院应用数学系

<正>河海大学是一所以水利为特色,工科为主,理、工、经、管、文、法多学科协调发展的教育部直属重点大学,是实施国家"211工程"重点建设以及设有研究生院的高校之一。河海大学理学院成立于2001年,是一所正在蓬勃发展的年轻学院。学院下设应用数学系、大学数学部、应用物理系、物理实验中心数学技术实验室和数学应用与发展研究所等机构。应用数学系和大学数学部是工作侧重面不同的两个单位,同时又是一个团结协作的有机整体,共同承担着全校博士、硕士研究生、本科生和外国留学生的全部数学课程的教学任务以及数学学科的科研工作。     

偶然与必然的数学思想

新教材中增加概率统计知识，概率研究随机现象，随机现象有两个最基本的特征；一是结果的随机性，即重复同样的试验，得到的结果并不相同，以至于试验之前不能预料试验的结果；二是频率的稳定性，即在大量重复试验中，每个试验结果发生的频率“稳定”在一个常数附近。了解一个随机现象就是知道这个随机现象中所有可能出现的结果，知道每个结果出现的概率。     

对一道游戏数学题的探究与推广

饶有趣味的游戏总会带给人乐趣，因为其中蕴涵着丰富的知识（包括数学知识）。在一次数学测验中，一道与游戏相关的考题让我倍感兴趣。题目是这样的：     

大学二级学院高等数学教学的改革与实践

本文结合我校城南学院的教学实践,从学生的学习、老师的教学以及学校的教学环境三个方面分析大学二级学院高等数学教学过程中存在的一些问题,并提出相应的改进对策,以提高教学效果和实现培养学生良好数学素养的目的．     

谈高考中概率与统计的考查——以高考数学北京卷为例

1引言现代社会是信息化的社会,人们常常需要收集数据,根据所收集的数据提取有价值的信息,作出合理的决策.统计学是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科,它可以为人们制定决策提供依据.概率论是研究随机现象规律的学科,它为统计学的发展提供了理论基础.概率与统计的基础知识成为一个未来公民的必备常识,概率与统计蕴含的独特的数学思想方法以及数据处理能力越来越影响着大家的生活.《普通高中数学课程标     

恭贺《数学学报》复刊50周年：集美大学理学院

集美大学是一所福建省省属多科性大学，地处著名华侨领袖陈嘉庚先生创建的厦门集美学村，具有86年的办学历史。江泽民同志为学校题写校名，李鹏同志等中央领导人对办好集美大学专门题词，李岚清同志亲自为学校揭牌。集美大学目前拥有l9个学院和2个直属系、46个本科专业，现有全日制在校生16000多人，教职工2200多人，教授、副教授500多人。集美学村一年四季，花红柳绿，白鹭翩翩，海鸥云集。但见车如流水马如龙，花月正春风，万千学子于此孜孜求学。     

近两年安徽省高考数学概率与统计命题特点例析

本文以概率与统计为研究对象,研究安徽省2009年～2010年的新课程高考试卷中的题型和命题特点,试图分析该部分知识在新课程高考中的命题动向．     

在《概率论与数理统计》课程中增加数学实验内容的探索与实践

在《概率论与数理统计》课程中增加数学实验内容教学是对该课程教学内容的一次改革尝试.由于开始实施不久,有许多问题亟待研究探讨.本文就《概率论与数理统计》课程中增加数学实验内容教学的目标定位、意义认识、具体实验类型、应该注意的问题提出了我们的看法和见解,以期与同行们商榷.     

中国系统工程学会模糊数学与模糊系统专业委员会第12届学术会议纪要

中国系统工程学会模糊数学与模糊系统专业委员会第12届学术会议于2004年10月15日至19日在湖北省武汉市召开,这次会议由武汉大学数学与统计学院、国际软件学院共同承办,并得到了武汉市科协、武汉大学出版社的资助。     

国际数学家大会与华人数学家—中国现代数学百年掠影

五、ICM第二十四届会议 ( 2 0 0 2 )1 986年奥克兰举行的 IMU第十次代表大会上 ,中国数学会成为其正式成员。 1 998年德累斯顿的 IMU第十三次代表大会上 ,北京当选为 ICM-2 0 0 2的举办地。自此又经过了四年积极筹备和漫长期待 ,2 0 0 2年 8月 2 0日至 2 8日 ,第 2 4届 ICM在北京隆重召开了。这是新世纪第一次、我国也是发展中国家第一次举办的国际数学家的最高盛会 .这次大会有来自 1 0 1个国家和地区的 42 70名代表注册 ,创造 ICM的历史新高。这些代表中 ,1 %来自澳洲 ,3 %来自非洲 ,56%来自亚洲 ,1 6%来自美洲 ,2 4%来自欧洲 ,其…